《2019年高三語文一輪復(fù)習(xí) 知識點(diǎn)講解閱讀預(yù)熱試題 專題40 小說考點(diǎn)之十四 賞析表現(xiàn)手法（含解析）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高三語文一輪復(fù)習(xí) 知識點(diǎn)講解閱讀預(yù)熱試題 專題40 小說考點(diǎn)之十四 賞析表現(xiàn)手法（含解析）新人教版.doc（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題40 小說考點(diǎn)之十四 賞析表現(xiàn)手法 考點(diǎn)講解 表現(xiàn)手法是指使文章整體或部分給人留下鮮明、強(qiáng)烈的印象，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法。小說中常見的表現(xiàn)手法 種類 方式與作用 象征 通過描寫某種具體形象的事物，來表現(xiàn)抽象的概念、深刻的思想情感，使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人尋味 渲染 以濃重的筆墨描寫某一事物，用來突出所要表達(dá)的對象。為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍 抑揚(yáng) 先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，使文章曲折有波瀾，突出喜愛、贊美或批評、諷刺的感情 對比 將性質(zhì)相反或相對的事件進(jìn)行對照，以突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明。和襯托相比，對比沒有主次之分 襯托 用另外的事物來陪襯、對照，突出所要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情。和對比相比，襯托有主次之分 聯(lián)想和 想象 聯(lián)想，就是由當(dāng)前的某一事物，想到另一相關(guān)聯(lián)或相似的事物、觀念。想象，是以生活為基礎(chǔ)，以記憶中的表象為起點(diǎn)，對所想象的事物進(jìn)行加工、改造，從而創(chuàng)造出一個(gè)并未直接感知的新事物形象的過程。它們使文章內(nèi)容豐富、形象豐滿，在形式上變化多姿，生動(dòng)活潑 以小見大 以生活中的平凡小事，甚至是一個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)生活中的大主題、作者深刻的看法與認(rèn)識。感人且具有廣泛的社會意義 動(dòng)靜結(jié)合 以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)。起烘托作用，相得益彰 虛實(shí)結(jié)合 眼前為實(shí)，想象、回憶、虛構(gòu)之事為虛。虛實(shí)結(jié)合，更能突出事物的本質(zhì)特征，更能鮮明地刻畫出人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物特點(diǎn)，更能集中地揭示主旨 點(diǎn)面結(jié)合 通過面上的大環(huán)境、大背景和點(diǎn)上的具體描寫，粗放與特寫的結(jié)合，更好地表現(xiàn)主題 開門見山 敘事，直接從事件的某個(gè)環(huán)節(jié)寫起，引人入勝；議論，直接表明觀點(diǎn)，讓讀者一目了然 卒章顯志 在全篇結(jié)尾點(diǎn)明文章的主旨或作者的思想情感 下面是對幾種易混手法的辨別 1．烘托與襯托，襯托與對比 烘托是一種通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)手法，是用一事物暗示出另一事物，但所要表現(xiàn)的對象不出場；而襯托則是兩個(gè)對象都出場，其中一個(gè)做陪襯，用以突出另一個(gè)。 襯托是以次要事物為陪襯來突出主要事物，兩者主次分明；對比則是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比的雙方不分主次。 2．象征和比喻 象征和比喻的區(qū)別表現(xiàn)在三個(gè)方面： (1)兩者的表現(xiàn)手段不同。象征的象征體與本體之間要求“神似”，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。 (2)兩者表現(xiàn)的對象不同。象征是以物示義，即不把意思直接說出來，而讓讀者去理解；比喻是以物比物，比喻的對象一般是讓人看得見、聽得見或摸得著的具體事物、具體人。 (3)兩者范圍大小不同。象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法，它的對象是整篇文章，至少是文章的一部分；比喻的范圍較小，一般局限于一兩個(gè)句子中。 典例一：閱讀下面的文字，完成后面的題目。 一曲兩闋 [愛爾蘭]詹姆斯喬伊斯 埃林先生臉紅得像朵野玫瑰，嘴角來回抽搐，透露出一個(gè)侏儒的滿腔惱怒。他直沖大漢的臉不停地晃著拳頭： “法靈騰，你這無禮的惡棍！你得為你的失禮行為向我道歉，要不你就得馬上離職！” 大漢感到自己的處境真夠嗆。他不得不為自己的行為卑躬屈膝地向埃林道歉，但是他更知道，今后的辦事處將要變成多么叫他難受的一個(gè)馬蜂窩。他還記得埃林用什么辦法把小皮克趕出了辦公室，好騰出位子來安插自己的外甥。他憤怒，口渴，想報(bào)復(fù)，他氣自己，也氣所有其他的人。 大漢感覺到他魁偉的身體又在渴望著酒店的松快了。霧氣開始使他感到寒冷，他心里在琢磨能不能到奧尼爾酒店去央求派特。他最多只能求他借一個(gè)先令，而一個(gè)先令根本不頂用。不過他必須想方設(shè)法搞錢：他已經(jīng)把身上僅剩的一個(gè)便士買了那杯黑啤酒，再一轉(zhuǎn)眼就會太晚，到哪兒都弄不到錢了。正當(dāng)他隨便摸著表鏈，忽然他想起了弗利特街上的當(dāng)鋪。就這么辦！他怎么早沒想起來？ 他快步穿過法學(xué)會拱門下的夾道，嘴里喃喃地自言自語：讓他們見鬼去吧，他今晚上可要好好樂一下了。當(dāng)鋪的店員說五先令，但是貨主堅(jiān)持要六先令，最后這六先令如數(shù)給了他。他喜洋洋地走出當(dāng)鋪，把硬幣搭成一小摞夾在大拇指和另外幾個(gè)指頭中間。他穿過人叢，帶著滿足而得意的心情觀看這一片熙熙攘攘，同時(shí)派頭十足地注視著過路的女職員們。他的鼻子已經(jīng)聞到了檸檬甜酒裊裊的香氣。他一邊往前走一邊想著用什么詞句把傍晚的風(fēng)波講給伙伴們聽： “就這樣，我只是瞅著他——很冷靜，你們知道，再瞅瞅他。跟著我又回過頭來瞅瞅他——不慌不忙，你們知道?！艺J(rèn)為，這樣問我不合適?！艺f。” 諾息弗林正坐在戴維伯恩酒店他向來坐的地方。他聽完這個(gè)故事以后，請法靈騰喝了半杯酒，說這是他聽到過的最出色的趣聞。法靈騰回請了一次。不一會，奧海勒閏和派迪萊納德進(jìn)來，法靈騰把故事向他們又講了一遍。奧海勒閏請大家喝熱麥芽酒，還講了他在芳斯街凱倫公司怎樣頂撞主任的事，但是他承認(rèn)他的對答不如法靈騰說得機(jī)靈。法靈騰聽罷，再請大家干一杯。 后來，他們又轉(zhuǎn)到蘇格蘭酒家，蘇格蘭酒家關(guān)門以后，他們又上瑪里根酒店。 他開始咒罵自己缺錢，咒罵自己請了這么多輪酒，尤其是請武打鬧劇藝人威澤斯喝的那些威士忌和礦泉水。 威澤斯正露出他的雙頭肌給大家看，法靈騰也照樣挽起袖子。兩人同意比一次臂力。比賽開始，威澤斯慢慢把對方的手扳倒在桌上。被這么個(gè)毛頭小伙子擊敗，法靈騰又羞又惱，那張紫膛臉更紫了。 “不興把身上的重量壓過來。要玩得正派?！彼f。 “誰不正派？”對方說。 “重來，三戰(zhàn)兩勝?！? 比賽重新開始。他們的手和胳膊都使勁地哆嗦。經(jīng)過好一陣鏖戰(zhàn)，威澤斯慢慢又把對方的手按在桌上。觀眾中輕輕發(fā)出一陣喝彩聲。站在桌旁觀戰(zhàn)的一個(gè)跑堂漲紅了臉，朝勝利者點(diǎn)點(diǎn)頭，用一種不懂世故的親熱口氣說： “啊！這才是本事！” “你懂得個(gè)屁！”法靈騰轉(zhuǎn)向那人，惡狠狠地說，“你插什么嘴？” 他憋了一肚子悶氣和報(bào)復(fù)情緒。他感到丟臉、不滿，他甚至不覺得什么醉，而衣袋里只剩了兩便士。他詛咒一切。他在辦公室里毀了自己的前程，當(dāng)?shù)袅藨驯?，花光了錢，卻連醉都沒醉，還喪失了大力士的名聲，兩次敗給一個(gè)毛孩子。 回到家里，他看到灶里的火滅了，使勁兒用手杖揍兒子，“哼，看你下回再讓火滅掉！” “哦，爸！”孩子哭喊著，“爸，別打我，我要……我要替您念一遍萬福馬利亞的禱告……，您要是不打我……” (有刪改) 小說中的對比手法運(yùn)用得十分成功，請結(jié)合文本簡要分析。 【答案】 ①身材魁梧的法靈騰在侏儒上司聲色俱厲的訓(xùn)斥面前敢怒不敢言，這是其形象高大和內(nèi)心懦弱的對比。②法靈騰受到屈辱感到憤怒，當(dāng)了表鏈去酒店喝酒買醉，這是其可憐處境和精神麻痹的對比。③法靈騰當(dāng)面向上司道歉，事后炫耀自己對上司的“勝利”，這是行動(dòng)上的失敗和精神上的自我陶醉的對比。④法靈騰在強(qiáng)者面前懦弱無能和在弱小者面前蠻橫無理的對比。在這些鮮明的對比中，人物性格得到了充分的展現(xiàn)，一個(gè)滑稽可笑的小人物形象躍然紙上。 【解析】 作答本題，首先要研讀文本，找出對比這一手法在文中的具體運(yùn)用，然后簡要分析其表達(dá)效果。本文 賞析表現(xiàn)手法要注意四個(gè)“堅(jiān)持” 1.要堅(jiān)持記牢概念。先要熟記表現(xiàn)手法，能夠根據(jù)文本內(nèi)容做出判斷;這樣才能明白命題者的意圖,準(zhǔn)確選擇答題的方向。 2.要堅(jiān)持內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。表現(xiàn)手法屬于作品形式方面的要素，是為表達(dá)思想感情服務(wù)的,因此,鑒賞表現(xiàn)手法時(shí),一定要結(jié)合所表達(dá)的內(nèi)容分析,不能就技巧談技巧,要立足文本。 3.要堅(jiān)持同品味語言相結(jié)合。在作品中,表現(xiàn)手法是通過語言來實(shí)現(xiàn)的,因此鑒賞表現(xiàn)手法時(shí),也要與揣摩語言、品味語言結(jié)合在一起。 4.要堅(jiān)持答題時(shí)的兩個(gè)原則。答題的基本原則就是“答案要點(diǎn)化”“要點(diǎn)序號化”,這樣可以防止漏寫,也可以使條理清楚,使閱卷老師一目了然。 難點(diǎn)專練 一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。 聶 耽 聶鑫森 聶耽退休了。 他的家嵌在古城一條長而窄且彎彎曲曲的巷子里。小庭院是祖產(chǎn)，安靜自在，正如魯迅的詩句所言：“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。”所以他不去住高樓大廈，那是一個(gè)個(gè)關(guān)鳥的籠子，憋屈！何況小庭院位置好，出巷口便是商鋪林立的平政街，出巷尾就是四時(shí)景物宜人的雨湖公園。 聶耽沒退休時(shí)，在這條巷子里是個(gè)沒人多看一眼的角色，不就是一個(gè)做工的么！何況，他除碰見人微笑著打個(gè)招呼外，從不去串門，也決不邀人來家閑坐、喝茶。別人家有婚喪嫁娶之類事，往往由他夫人去辦，他很少出頭露面。 但在聶耽臨近退休時(shí)，突然發(fā)生了一件大事，讓巷中人不能不對他刮目相看。 全國紡織系統(tǒng)的保全工，經(jīng)過層層選拔，十個(gè)優(yōu)勝者再參加決賽，聶耽居然奪得冠軍！中央電視臺進(jìn)行了現(xiàn)場直播：在一個(gè)巨型車間里，幾十臺紡紗機(jī)、織布機(jī)一齊開動(dòng)，機(jī)聲喧鬧；被蒙上眼睛的聶耽，坐在車間的上端，他能在嘈雜的機(jī)聲中，聽出哪臺機(jī)器有毛病，毛病出在什么地方，百分之百準(zhǔn)確。 現(xiàn)場直播的事，是聶夫人失口說出去的。正好是星期天的上午，全巷的男女老少都在看。很多特寫鏡頭，都停留在聶耽的耳朵上，又大又長不說，而且耳郭會敏感地扇動(dòng)，忽快忽慢，讓人嘖嘖稱奇。 當(dāng)決賽結(jié)束，宣布聶耽第一時(shí)，巷子里響起了經(jīng)久不息的鞭炮聲。巷子出了這樣一個(gè)人物，太了不起了！ 歡呼之余，大家也有了愧意，幾十年來對聶耽了解得太少了。這個(gè)功夫聶耽是怎么練出來的？他上班到底有什么異常表現(xiàn)？他喜歡吃什么、穿什么？業(yè)余有什么愛好？退休后在家干什么？國人對名人的一切，素來懷有濃厚的興趣，哪怕每天拉幾回尿、打幾個(gè)噴嚏都津津樂道，所謂“追星族”“鐵桿粉絲”是也。 各種各樣的信息，從不同的渠道匯集到一起： 聶耽吃飯菜和大家基本相同，但尤喜吃素；穿衣服不喜歡什么名牌，合身就好。 他耳朵雖大，卻無先天特異功能，是后天練出來的。練的方法有兩種：其一，是上班沒活干時(shí)，工友們都坐在值班室里等候，聶耽卻提一把小凳子坐在車間一角，閉著眼靜聽喧鬧的機(jī)聲，身子可以一兩個(gè)小時(shí)紋絲不動(dòng)，扇動(dòng)的只是他的耳郭；其二，是他家的小院里，花樹之間立著幾個(gè)木架子，木架上掛著長短、大小、厚薄不同的鐵片、鋼條、銅圈，有的還故意鑿出裂紋，一一編上號，聶耽閉著眼坐在臺階上，讓家人輕重緩急地敲擊它們，他邊聽聲音邊叫出編號的位置，或者干脆只聽風(fēng)聲雨聲擊打金屬的聲音，聽花開葉落蟲鳴的聲音。 業(yè)余愛好，除聽聲音之外，便是讀各種專業(yè)技術(shù)書籍和文史方面的閑書。 聶耽把獲獎(jiǎng)的十萬元，全捐給了市里的“愛心救助工程”。 可獲獎(jiǎng)后的聶耽，和從前沒有絲毫不同，別人當(dāng)面和背后的議論、贊揚(yáng)，他似乎都沒聽見——耳朵直愣愣矗著，一動(dòng)不動(dòng)。 不同的是，休息日，常有青年工人來拜訪退休了的聶耽。院門是關(guān)的，他們在說什么、做什么，沒人知道。有時(shí)，聶耽會領(lǐng)著這些人走出巷尾，到雨湖公園游玩，笑語聲一路撒落，滴溜溜轉(zhuǎn)。 與聶耽隔著巷道門對門住的是劉聰。 劉聰是一家大醫(yī)院五官科的主治大夫，在治耳鳴、假聾、耳膜破損等方面名聲遠(yuǎn)播。他對聶耽的超常聽力很感興趣，希望從中找出什么奧秘，或許會有助于他對耳疾的治療?？陕櫟⒉幌才c人打交道，令他束手無策。現(xiàn)在他有法子啦，可以悄悄跟在聶耽一群人后面，聽他們說話，不會沒有斬獲。 他們坐進(jìn)聽風(fēng)軒，聽秋風(fēng)颯颯。 聶耽的耳郭忽然動(dòng)了起來，然后用手一指，說：“那階邊的一顆小石子，壓住了一只蟈蟈的腿，它叫得很痛苦?！庇腥孙w快地跑過去查看，果不其然。有人問：“聶師傅，你是怎么聽出來的？”聶耽說：“因?yàn)槁牰嗔?，聽熟了。? 年輕人簇?fù)碇櫟?，又說又笑。三三兩兩的游人跟在后面慢行，老人的拐杖聲，女人的高跟鞋聲，孩子的喊叫聲，此起彼落。 走在最后的劉聰，忽然從口袋里摸出一個(gè)一元錢硬幣，讓它垂直落下。硬幣掉到石板上，清脆地一響。幾乎所有人都聽見了錢幣落地的聲音，都停下腳步回過頭來，目光搜索著發(fā)出聲音的方位。 只有聶耽沒聽見，依舊向前走。 劉聰抱歉地對大家笑了笑，彎腰拾起硬幣，然后轉(zhuǎn)身走了。他知道，聶耽只聽見他想聽見的聲音，想聽見的聲音就一定能聽見！ (有刪改) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．小說重點(diǎn)寫了聶耽退休后的生活，中間插敘了他臨退休時(shí)參加全國技能決賽奪冠的事情，故事情節(jié)簡單，但主人公個(gè)性鮮明。 B．聶耽不喜交際，從不與人來往，生活封閉，但富有愛心，他能敏銳地聽到痛苦的蟈蟈的哀叫，還把獎(jiǎng)金全捐給“愛心救助工程”。 C．劉聰跟蹤聶耽的描寫生動(dòng)而有詩意，借劉聰之眼，讀者看到了聶耽聽力的神奇，明白了他成功的訣竅，這樣寫是為了增強(qiáng)小說的可讀性。 D．結(jié)合全文來看，聶耽先天耳朵大，家中又有一個(gè)安靜自在的小院子能讓他訓(xùn)練聽力，傾聽自然界的聲音，這些都是他成功的必要條件。 2．小說是如何運(yùn)用對比手法突出主人公特點(diǎn)的？請結(jié)合文本，簡要分析。 3.“聶耽只聽見他想聽見的聲音，想聽見的聲音就一定能聽見”這句話，既是理解聶耽的關(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵，請結(jié)合全文簡要分析。 【答案】 1.A 2. ①在對居住環(huán)境的態(tài)度方面進(jìn)行對比，突出主人公喜歡安靜、崇尚自由的特點(diǎn)。認(rèn)為高樓大廈是“關(guān)鳥的籠子”，只喜歡住在安靜的祖?zhèn)餍⊥ピ豪铮^自在的生活。②在對工作的態(tài)度方面進(jìn)行對比，突出主人公認(rèn)真專注的特點(diǎn)。上班沒活干時(shí)，工友們都坐著“等候”，聶耽卻“坐在車間一角”，閉眼靜聽“喧鬧的機(jī)聲”。③在對名利的態(tài)度方面進(jìn)行對比，突出主人公淡泊名利的情懷。奪冠前別人當(dāng)他是小人物，“沒人多看一眼”，他卻很自在，奪冠后別人紛紛關(guān)注他，他卻是“和從前沒有絲毫不同”；他聽力異常，但卻聽不到別人都能聽到的“錢幣落地的聲音”。④在生活方式方面進(jìn)行對比，突出主人公高尚的生活趣味。他不看重別人看重的人情來往，卻在退休后經(jīng)常招待前來拜訪的青年工人，甚至領(lǐng)著他們到公園游玩。 3. 聶耽層面：①這句話揭示了聶耽超常聽力的奧秘，“只聽見”他“想聽見”的聲音，奧秘就是興趣。②揭示了這種能力形成的原因，“想聽見”的聲音就“一定能”聽見，關(guān)鍵在于專注和堅(jiān)持。③借劉聰?shù)挠^察來刻畫人物，意在概括突出聶耽這一人物的整體形象特點(diǎn)：耽于興趣，不為外物所動(dòng)。 主旨層面：①這句話出現(xiàn)在文章結(jié)尾，照應(yīng)前文，點(diǎn)明中心，升華主題。②“只聽見他想聽見的聲音”，耐人尋味，興趣影響著人的精神追求，平凡人只要有追求，就有成功的可能。③“想聽見的聲音就一定能聽見”發(fā)人深思，有追求的目標(biāo)，還要有毅力，能堅(jiān)持，并且不為外物所誘惑，這樣才能走向成功。 【解析】 二、閱讀下面的文字，完成1～3題。 歸 來 李大壯心疼。廣州開往沈陽的火車票，兩張票多花了二百。二百塊錢哪！馮秋萍知道了，更得心疼！在老家，馮秋萍摳門兒是有名的。吃不舍得，穿不舍得。養(yǎng)了一水塘的鴨子，鴨蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的賣給來水塘釣魚的。他們家的鴨子在水塘里放養(yǎng)，不喂飼料，吃過的都說好。馮秋萍還不舍得穿。五年前的一套紅秋衣，已經(jīng)洗得沒底色了，除了夏天，一直套在身上。 ①車廂里擠滿了回東北過年的老鄉(xiāng)。行李架上塞得滿滿的，從廣州出發(fā)時(shí)，過道上就有站著的了。李大壯和李強(qiáng)，有座位。李大壯靠窗，李強(qiáng)挨著過道，父子倆肩挨肩，睡一會兒醒一會兒，誰也不說話。兩年前，年根兒底下，母子倆南下和他會合。李強(qiáng)在鞋廠做學(xué)徒，馮秋萍給食堂擇菜洗碗。一家三口，年在哪兒都是過，省了路費(fèi)，還有春節(jié)加班的額外補(bǔ)貼，挺好的事兒。沒想到，這個(gè)元旦剛過，馮秋萍突然肚子疼。肚子疼她向來不當(dāng)回事兒。肚子疼對女人來說還算病嗎？她不肯吃藥。忍不住了，買了兩盒止疼片。兩盒藥吃完，還是疼，疼大發(fā)了，冒冷汗珠子，發(fā)燒，這才舍得去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，馮秋萍說：“我想回家過年?！? 就為她這句話，李大壯安排了這次行程。 火車有節(jié)奏的晃動(dòng)讓他昏昏欲睡。兒子李強(qiáng)不肯說話。李大壯知道為什么。這孩子，還生氣呢。那也沒辦法。天下沒有賣后悔藥的。他也生氣，生自己的氣，氣自己為什么沒早帶媳婦去醫(yī)院。問題是：生氣有用嗎？！ 車過山海關(guān)。藍(lán)天、白雪覆蓋的原野，透明的空氣，那是白天應(yīng)有的景象。現(xiàn)在，外面一片黑暗，他卻精神起來，再也睡不著。瞟了一眼兒子。李強(qiáng)睡得正香。畢竟是孩子?。∫患胰?，其實(shí)最適應(yīng)廣東氣候的，就是兒子。他從來沒說過想家的話。過完年李強(qiáng)肯定要回南方。李大壯沒想好自己回不回去。臨走時(shí)，他跟老板說的是活話兒。他還有退路。問題是，他還能回去嗎？那個(gè)城市，讓他心疼！ 火車終于在北站停下時(shí)，李大壯的腿，已經(jīng)有些抬不起來了。左手拎著包裹，右手提著旅行袋。兒子扛著大編織袋，里面裝著一家三口的四季衣裳，還有馮秋萍囑咐他給老人買的過年東西。 ②冬天的早晨，冷，心臟好像被凍小了，往胸腔里縮著，呼出的每一口氣都化成白霜，在空氣中留下痕跡。這樣的冷，曾經(jīng)讓他想念，現(xiàn)在，卻讓他伸出的手很快僵硬起來。 通往靠山屯的長途汽車上，李強(qiáng)仍舊不跟他說話。他的心咚咚跳著，像一個(gè)沒經(jīng)歷過世面的年輕人。在北站，他給村里打了電話，慶魁說去汽車站接他們。掛甲屯、毛屯、姚千戶、楊千戶，然后就是靠山屯了。他們在靠山屯下了車，候車亭前，聚著好幾十人。有男人，也有女人。都是來接他們的！慶魁沖在最前面，問他：“我二嫂呢？” 李大壯的淚一下子就流了出來。從上車，第一次有人問他話！家鄉(xiāng)話！ 李大壯舉起手里的包袱。包袱里是一只精致的骨灰盒。五百塊錢買的。一路上，他沒敢打開看，怕驚著周圍的乘客。 “怎么不早送醫(yī)院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壯看出了鄉(xiāng)親們的心里話。是啊，怎么不早送醫(yī)院呢？！廣州醫(yī)院的大夫也這樣責(zé)問他。止疼片吃完了，還疼，疼得冒冷汗，發(fā)燒，說胡話，哭爹喊娘，這才張羅去醫(yī)院。李大壯的媳婦馮秋萍，這輩子就住過一次醫(yī)院。大夫說，太遲了，腸穿孔。怎么不早點(diǎn)送來？！ 現(xiàn)在，面對眼前的這些鄉(xiāng)親，他忽然明白了，兒子跟他生氣是對的。媳婦這輩子活得太屈，吃沒吃上、穿沒穿上。最后一次，他得讓女人活得值，他得大辦，請吹鼓手來，請?jiān)埢顑旱膩?，把村長請來主事。因?yàn)榇彘L收回養(yǎng)魚塘，李大壯跟他翻臉，一氣之下去了南方?，F(xiàn)在，人家到車站來接你了，你還計(jì)較那些事兒嗎？看在女人的面子上吧。 過小年的頭一天，靠山屯鼓樂震天。 李大壯一家，從南方回來過年了。 (選自《光明日報(bào)》，有刪改) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A．兒子李強(qiáng)對母親的病逝耿耿于懷，在火車上一直不愿與父親李大壯說話，因?yàn)樵谒磥?，父親虧欠母親太多，是父親不早帶母親去醫(yī)院，致使母親病逝。 B．李大壯望著前來候車亭接自己的鄉(xiāng)親，情不自禁想起妻子跟隨自己的苦難一生，心中愧疚，決定大辦喪事來彌補(bǔ)，這樣的結(jié)局，耐人尋味。 C．小說主要通過對李大壯內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了農(nóng)民工艱辛的生活經(jīng)歷，反映了鄉(xiāng)村打工者的悲慘遭遇。 D．過年，原本應(yīng)該是快樂熱鬧的，然而在小說中，讀者卻只能看到讓人黯然感傷的一幕，作者通過這樣的故事，以小見大，控訴了社會的不公和世道的黑暗。 2．小說中畫線的兩處環(huán)境描寫各自起到了怎樣的作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。(5分) 3．小說以“回家”為中心來敘事寫人，這樣處理有什么好處？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分) 【答案】 1. D 2. ①第一處是對車廂里環(huán)境的描寫，通過描寫車廂的擁擠，交代了小說主人公李大壯鄉(xiāng)村打工者的身份，揭示了鄉(xiāng)村打工者生存的艱難，還起到了營造感傷氣氛的作用。②第二處是對車站環(huán)境的描寫，通過強(qiáng)調(diào)冬天早晨的寒冷，揭示了小說主人公李大壯心境的凄涼，渲染了悲傷的氣氛，有力地深化了小說的主題。 3. ①從情節(jié)安排來看，小說以“回家”為線索，使敘事顯得更加集中。②從人物塑造來看，小說通過“回家”這一典型事件和火車上、車站等典型的場景較好地展示了人物的形象特點(diǎn)。③從主題表達(dá)來看，小說以小見大，以李大壯一家的“回家”來展示鄉(xiāng)村打工者群體的生存狀況，表達(dá)了作者深厚的悲憫之情。④從藝術(shù)感染力來看，回家過年本是一件高興的事，而李大壯一家的回家卻是如此悲慘，對比中更能突出鄉(xiāng)村打工者處境的艱難，引起社會對這一群體的關(guān)注。 【解析】 3.本題考查小說的情節(jié)作用，主要從下面幾點(diǎn)來展開作答。首先，從情節(jié)安排方面來談，其次，從人物形象塑造來談，再次，結(jié)合小說要表現(xiàn)的主題來回答，最后，結(jié)合小說的藝術(shù)效果來總結(jié)。