《2018-2019學(xué)年高中歷史 第4單元 第13課 辛亥革命教案 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第4單元 第13課 辛亥革命教案 新人教版必修1.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

辛亥革命 課題名稱 辛亥革命 課型 新授 課時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 目標(biāo) 本課的主要知識有：興中會的成立、資產(chǎn)階級革命派的形成、同盟會的成立、黃花崗起義、保路運(yùn)動、武昌起義、南京臨時(shí)政府的建立、《中華民國臨時(shí)約法》、清帝退位、辛亥革命的歷史意義等。 運(yùn)用歷史唯物主義分析辛亥革命的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生正確評價(jià)歷史事件的能力。 方法與 過程 本課教學(xué)以3個(gè)問題為突破口，兩個(gè)情境設(shè)置，讓學(xué)生充分感受到辛亥革命爆發(fā)的原因、過程、結(jié)果。學(xué)生在學(xué)習(xí)辛亥革命的過程中既認(rèn)識了這一事件，又培養(yǎng)了從情境中感知?dú)v史的能力。 情感 價(jià)值 觀 辛亥革命推翻了在中國延續(xù)了兩千多年的帝制，建立了資產(chǎn)階級共和國，打開了中國社會進(jìn)步的閘門，是20世紀(jì)初中國社會的一次巨變。 近代中國社會的進(jìn)步是由無數(shù)仁人志士（如黃花崗烈士）的鮮血鋪墊而成的，我們應(yīng)該加倍珍惜。這種敢于犧牲自我、勇于促進(jìn)社會進(jìn)步的精神是一個(gè)民族得以存續(xù)和發(fā)展的重要源泉。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：性辛亥革命是中國近代化的里程碑的原因。 難點(diǎn)：《中華民國臨時(shí)約法》的思想和進(jìn)步性。 教學(xué)方法 講授法、討論法、情景設(shè)置法、讀圖識史法 過程、方法 課前導(dǎo)學(xué)，調(diào)查研究 教學(xué)媒體 多媒體 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 預(yù)計(jì) 時(shí)間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 預(yù)習(xí)檢查 約3分鐘 判斷對錯(cuò) 學(xué)生回答 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況 游戲?qū)? 約3分鐘 展示“我來說，你來猜”游戲 學(xué)生各抒己見 激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動班級氛圍 講 授 新 課 講 授 新 課 約25分鐘 一、設(shè)置問題，學(xué)生思考 1.辛亥革命發(fā)生的歷史背景。 2.《中華民國臨時(shí)約法》的內(nèi)容與性質(zhì)。 3.辛亥革命的歷史功績。 二、講解新課，突破重難點(diǎn) 1. 觀看視頻。 過渡：這并不是偶然事件，而是有著深刻的歷史背景，那么，是什么原因促使武昌起義爆發(fā)呢？ 2.展示圖片及材料，分析辛亥革命爆發(fā)的原因。 過渡：在這一系列武裝起義中，出現(xiàn)了眾多的仁人志士。 3.講解英雄人物。 過渡：中國將走向何處？ 4.中華民國的成立。 設(shè)置情境：穿越時(shí)空，假如你是民國記者，你會如何報(bào)道民國建立呢？ 過渡：資產(chǎn)階級革命派建立了中華民國，那么這個(gè)政權(quán)又是什么性質(zhì)呢？判斷一個(gè)政權(quán)的性質(zhì)主要應(yīng)該看這個(gè)政府人員的組成和它采取的措施的目的。 過渡：在帝國主義的壓力下，在封建舊官僚的破壞下，革命派處處受到排斥和打擊。 5.袁世凱篡奪革命果實(shí)。 1912年春，隨著清帝宣告退位，袁世凱當(dāng)上了中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。至此，辛亥革命結(jié)束。 過渡：辛亥革命給我們留下什么成果呢？ 7.《中華民國臨時(shí)約法》 展示《臨時(shí)約法內(nèi)容》。 展示內(nèi)容，提出問題。與過去封建時(shí)代相比。 過渡：辛亥革命對中國的近代化起到了什么作用呢？ 8.展示材料，分析辛亥革命的歷史功績。 9.本課小結(jié)。 閱讀教材并思考問題。 觀看視頻 根據(jù)圖片及材料，得出辛亥革命發(fā)生的原因。 學(xué)生可任舉烈士名字。 以組為單位，討論，合作寫一篇報(bào)道。 閱讀教材，思考并回答提出的問題。 分析材料，得出結(jié)論。 分析材料，得出結(jié)論。 回顧本課知識。 激發(fā)學(xué)生興趣 培養(yǎng)愛國主義精神。 激發(fā)學(xué)生興趣。 課堂練習(xí) 約7分鐘 展示練習(xí)及導(dǎo)學(xué)案 做題 當(dāng)堂鞏固知識。 預(yù)習(xí)新課 約2分鐘 展示預(yù)習(xí)題綱 為下節(jié)課做好準(zhǔn)備 探 究 活 動 有人說辛亥革命沒有完成反帝反諷的歷史任務(wù)，沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。因而是失敗的； 也有人認(rèn)為辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建統(tǒng)治，是中國“從君主到民主”社會轉(zhuǎn)型的成功開始。 你的觀點(diǎn)是什么？請寫一篇論文。 板 書 設(shè) 計(jì) 一 背景 1.列強(qiáng)：瓜分控制中國； 2.清政府：腐敗無能 3.革命黨：建立政黨，進(jìn)行起義 二 過程： ⒈武昌起義（1911年10月10日） ⒉民國建立（1912年1月1日） ⒊清帝退位（1912年2月） ⒋《臨時(shí)約法》頒布（1912年3月） ⒌袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)（1912年3月） 三 歷史意義 ⒈性質(zhì)：近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命 ⒉功績：中國社會近代化進(jìn)程顯著里程碑 ①結(jié)束了兩千多年的封建君主專制 ②沉重打擊封建主義和帝國主義在中國的統(tǒng)治 ③民主共和觀念深入人心 ④促進(jìn)民族資本主義發(fā)展 ⑤推動移風(fēng)易俗 教學(xué)反思