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文學類文本閱讀之對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀是探究題中比較難的一種，對考生的分析與思維能力有比較高的要求，一般文本中很少有現(xiàn)成的答案，要求考生從不同層面或角度對文本進行分析。其命題的基本形式是命題人對文本的內(nèi)容、人物形象、作品主旨等提出問題，給出幾種不同的理解，問你同意哪一種，并說明理由?；蛑苯犹峁┮环N見解，問你這種見解是否合理。還有的是問讀了全文后，文章讓你明白了什么道理或者本文對你有何啟迪，請談?wù)勀愕囊稽c體會…… 從近幾年的高考題來看，題干會給出相對明確的答題方向，或者要求考生結(jié)合文章某一方面的內(nèi)容，談?wù)勛约旱乃伎迹蛘咭罂忌Y(jié)合文本、聯(lián)系現(xiàn)實進行探究。預計2019年高考文學類文本閱讀仍然會考查這一考點，考生要做好復習備考。 考向一 探究文本啟發(fā)類 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 導盲犬的眼睛 毛丹青 ①去東京的那天早上氣溫很低，穿大衣還覺得冷，可能是海風太大的緣故，我的臉上有點兒像被細沙撒了一把一樣，十分癢。 ②去車站的途中，看見幾位遛狗的人，有男的也有女的，大家都穿得很厚，棉帽子也戴得很嚴實，唯獨那活蹦亂跳的狗狗顯得非常灑脫，它們不顧主人睡眼惺忪的樣子，一個勁兒往前跑，狗狗是主人，而人是奴仆！而且，有位女人的嘴里一直嘮叨，大致意思是：“狗狗別著急哦，一大早都是你的呀！”這是挺動漫的一個情景！ ③從神戶到大阪坐車的時間不過30分鐘，到了新大阪車站以后再換乘新干線開往東京。距離上很遠，但交通方便，我要辦個什么急事兒，從家里到東京當天去當天回也是來得及的，只不過坐在新干線上的時間很長，往返路程加到一起需要5個多小時。 ④坐列車坐得時間一長，遇見的事情就多。除了看各種各樣的人，有時也會遇上令人難忘的情景。這回我遇上的是一個男人和他的導盲犬。 ⑤當時他坐在我的邊上，一直到他牽著的狗趴在他腳下的時候，我都沒注意到他是盲人：看上去，他是一位長者，衣冠楚楚，很有紳士風度。他戴了一副眼鏡，黑邊兒的，但不是墨鏡。一雙眼睛也不是閉上的，而是睜開的。每次他挪動身子的時候，總會向我示意一下，輕輕地點點頭，有點兒像鞠躬的樣子。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)他的眼珠是配上去的，人工制作的，挺大的，但視線是筆直的。 ⑥顯然，他的狗是導盲專用犬，對主人的體貼無微不至。比如，它的主人脫大衣的時候，隨手把票往前一放，導盲犬就領(lǐng)會了他的意思，一口把車票咬在嘴里，等主人把大衣放到衣架上以后再把嘴放到主人的手上。它把票還給他，舌頭伸了出來，眼神十分溫柔，盡管他看不見它，但他撫摸它的頭，它的尾巴則高興地搖擺起來。 ⑦在整個旅途中，導盲犬一直趴在主人的腳邊，而且眼睛始終跟主人保持一致。長者坐在座位上一點兒也不顯得疲勞，讓我好奇的是他的“目光”似乎老是望著前方，也許是車廂的前方有一塊電子新聞顯示屏的緣故，長者就像看到了每一條流動新聞，盡管他沒有表情，但總是一副領(lǐng)悟到了什么的樣子。導盲犬跟主人完全一樣，目光盯著顯示屏不放。 ⑧人是什么也看不見的，但導盲犬因為主人的“看不見”卻在死死地往上看。有人或許覺得這是可憐的，可當我看到導盲犬帶主人下車的時候，那些隱隱約約的可憐則完全被打消了。 ⑨車到了東京站，導盲犬從地上站起來，與其說它是站起來的，不如說它是緩緩地從地上升起來的。因為這時我才看清楚，它是一條很大的狗，金黃色的毛兒，油光油光的，非常威風，也許它往上看的時間太長了，眼眶里已經(jīng)含滿了淚水。 ⑩導盲犬的動作是敏捷的，它抬起前爪，為主人開道，一邊慢慢地往前走，一邊把尾巴搖到主人的大衣上，幾乎要把主人跟它銜接成一體。車廂門打開了，當長者走到跟前兒的時候，導盲犬忽然橫著趴到了地上，一動也不動。仔細看去，原來車廂與站臺之間有一塊挺大的空隙，如果不小心的話，就連視力很好的人都會摔倒的。 ?導盲犬用它的身體為主人墊平了這條通道！它在他的面前就像一張厚厚的金毯一樣，光彩奪目。 ?東京是繁忙的，車站上似乎沒有任何人留意到這一瞬間，但我心里明白，他和它是一體的，是很難分開的。于是，我想，如果下次再來東京，從一出家門開始，只要遇上狗狗，我都要多看它們幾眼！ （選自《讀者》，有刪改） “但我心里明白，他和它是一體的，是很難分開的?！边@是作者發(fā)出的由衷感嘆。其實，“人與自然”是一個永恒的話題，請就這一話題自選角度，結(jié)合文本和自己的生活體驗，談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】示例 導盲犬與它的主人之間顯得十分默契，這不僅說明了人與狗之間的和諧，也進一步暗示了“人與自然”的和諧。其實，對于大自然，我們不僅僅要保護，更應該尊重。只有我們尊重自然，自然才會為我們提供更多的服務(wù)，正如本文所講述的那樣，主人對狗是尊重的，而狗也實實在在地幫助了主人?！叭伺c自然”的和諧共生才構(gòu)成美麗的世界。 【解析】本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?？忌诮忸}時，要聯(lián)系全文，同時聯(lián)系自己的生活體驗來組織答案。對于本題而言，考生可以從以下思路進行解題：首先概括文中導盲犬與主人的故事，然后由此故事引發(fā)出“人與自然”這一話題，最后結(jié)合自身的生活實踐，進一步闡述觀點看法。從題干中的“但我心里明白，他和它是一體的，是很難分開的”可以看出，作者傾向于“人與自然”的和諧，因此，考生在答題時可圍繞“人與自然”的和諧來展開內(nèi)容。 名師點睛 1．運用所學的知識進行探究。文學類文本閱讀探究性試題形式多樣，散文往往涉及作品主題、藝術(shù)特色、材料組織、審美價值等的深層思考，小說則往往涉及人物形象、情節(jié)安排、結(jié)構(gòu)特點、藝術(shù)價值的多維解讀。對于這些題型，考生必須調(diào)動相應的知識儲備，并合理運用所學的知識進行探究。 2．依據(jù)文本的內(nèi)容進行探究。探究性試題提倡個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，但“個性化”和“有創(chuàng)意”并不意味著就可以脫離文本。文本是考生進行探究的邏輯起點，任何一個探究性試題都源自文本，所以考生應結(jié)合全文來闡釋。如上題，試題考查的是對“人與自然”這一話題的探究，但事實上考生在答題時不是隨意想說什么就說什么，而是要依據(jù)文本內(nèi)容去探究。 3．掌握解題要領(lǐng)，準確規(guī)范作答?？忌斡浱骄啃栽囶}的答題模式：文本材料（觀點）+自己的觀點。議論性、抒情性散文在議論和抒情中總有一些關(guān)鍵性的語句，因此，考生可以借助這些句子來明確文本材料的觀點。小說類文本往往在文章結(jié)尾或者行文中透露出來一定的觀點或者哲理，而考生只要認真揣摩便不難體會出其觀點或者哲理。此外，在分析了文本材料中的觀點以后，考生一定要表明自己的觀點態(tài)度，且要加以分析。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 藤 鮑爾吉原野【注】 藤不是樹不是根，又似樹似根。樹直立，根在地下爬行。但是藤更愿意選擇做一根藤。 藤是植物里的猴子，它想去一切地方。藤想知道泉水從什么地方流出，野果邊上有沒有刺猬的洞。藤在懸崖爬上爬下，把陣線搞亂。沒有哪一棵樹像藤這么胡鬧。樹像士兵一樣站在哨位，一輩子沒往前走過一步。 藤直不起腰，它需要掛在什么東西上。藤做的事情叫作借力。它認為所有的地方都是肩膀。它拍過石頭、樹和草的肩膀，然后向上爬。藤好奇心重，想知道高處有什么，想知道高處的高處還有什么。藤編織了森林里的蛛網(wǎng)。 藤被莊子的故事嚇住了：樹越成材越接近刀斧，樹一旦剛勁挺直就成了床，供人坐臥，成了桌椅板凳和皇帝的案子，樹不讀書也被迫充當書架。藤是明白人，樹成了材也不過是大立柜，變成夾肉的筷子自己卻吃不著。藤以不材自喜，它要做一個山野流浪漢，東奔西走，居無定所，就這么辦了。 藤不開花，它情愿寒磣，像穿褐色雨衣的藥農(nóng)。在雨里，藤的衣衫像石頭一樣黑濕黏滑，不開花。植物開花，只是一個富貴的夢想?；ㄩ_過，花瓣被風揪走，被流水偷走，花記不住自己到底有幾個花瓣。開花的樹多少有一些矜持，像做家務(wù)的男人，更像粉墨面世的梅蘭芳。藤沒有開花的基因，也罷，不開就不開。藤假如開了花，必定妖邪，像身懷雜種的茨崗女人。藤把開花的力量變成皮革般的纖維，堅韌不拔。 因此，中國的文人畫里，寫藤見到筆墨功夫。毛筆先天適合寫藤，藤之老勁虬頑，以墨之滯遲枯澀應對之。黃賓虹說，筆做什么？分明；墨做什么？融洽。黃賓虹把筆墨最上境界稱為“融洽分明”。他的畫語錄常說筆法，筆分八面是黃賓虹的標志性言論，但他的畫最好的地方仍在墨法，茂樸華滋顯示黃墨的神力。有畫家研究黃賓虹一輩子，不知他作哪一種皴（國畫的一種技法）法，我說黃賓虹山水無皴法。他問是何法，我說不告訴你。畫藤也無皴，見清楚筆法，所謂線。朱耷畫荷莖與藤何其相似，只是墨性不同。毛筆的線——齊白石稱運筆要遲，石魯?shù)木€卻飛快——在畫藤時顯出疾徐枯潤，顯示毛筆的霸蠻，齊白石說毛筆可奪天工。一般畫家不畫藤，也畫不了藤，他怕別人說他在畫蛇或畫井繩。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而剛烈。齊白石的藤顯露金石章法。藤在文人畫里上了廳堂，化大野為大文。文人畫的藤叛逆，臣服朝廷的人肯定不畫藤。藤在筆墨之間不止糾結(jié)，是不求糾結(jié)而自糾結(jié)。大師的墨藤肚子里有火，是身在江湖而不屑江湖，是好紙好墨，是不皴，是仿家畫不來的黑道道。藤是國畫里的美人。 就這樣，藝術(shù)遠離著生活。在所謂“生活”里，藤變成屁股下的椅子，被屁熏得油汪汪的黃。藤是蠻人孟獲的盾，是西南少數(shù)民族孩子上學路過的橋梁，是供養(yǎng)苔蘚、昆蟲的共生體。森林里，藤比樹爛得慢，它屬于筋一類燉不爛的東西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它見過無數(shù)采蜜人摔進山谷。 （原文有刪改） 【注】鮑爾吉原野：中國當代作家，蒙古族。 作者借藤表現(xiàn)了自己的人生態(tài)度。請選擇一個角度，結(jié)合你的生活經(jīng)驗談?wù)劯惺堋? 【答案】示例一 我們要像藤一樣保持一種好奇心，擁有一種探索和冒險精神。隨著年齡的增大，很多人失去了對自然、社會乃至人自身的探索，如果我們想真正認識這個世界，就要保持好奇心，探索未知的領(lǐng)域，從而豐富自己，發(fā)展自己，完善自己。 示例二 我們要像藤一樣善于借助有利的外部條件發(fā)展自我。我們每一個人的力量都是有限的，我們要發(fā)展自己，壯大自己，完善自己，單靠我們自己的力量遠遠不夠，我們可以借助閱讀，豐富我們的閱歷，提高我們的能力，增強我們的修養(yǎng)；也可以借助他人的智慧和力量，提升自我；還可以與他人合作完成我們的工作。 考向二 探究多方觀點類 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 清 名 梁曉聲 倘非子誠之緣故，我斷不會識得徐阿婆的。 子誠是我以前的學生。今年清明后，他有幾天假，約我去他老家西南某山區(qū)的茶村玩。斯時茶村，遠近山廓，美麗多姿。樹、竹、茶壟，渾然而不失層次，綠如滴翠。翌日傍晚，我見到了徐阿婆。 那會兒茶農(nóng)們都前往茶站交茶。大葉茶裝在竹簍里，一元一斤；芽茶裝在塑料袋里，二十元一斤。 子誠與一老嫗駐足交談。我見那老嫗，近一米七的個子，腰板挺直，滿頭白發(fā)，不矜而莊。 老嫗離去，我問子誠她的歲數(shù)。 “八十三了。” “八十三還采茶！” 我不禁向那老嫗的背影望去，欽佩之。 子誠告訴我——新中國成立前，老人家是出了名的美人兒，嫁給鎮(zhèn)上一名小學教師。后來，丈夫因成分問題，回村務(wù)農(nóng)。每年清明前，換長衫游走各村“說春”。“說春”就是按照黃歷記載，預告一些節(jié)氣與所謂兇吉日的關(guān)系。她丈夫以唱代說，脫口成章，使人們開心之余，自己也獲得一碗小米。不久農(nóng)村開展“破除迷信”運動，她丈夫進了學習班?！罢f春人娘子”一急之下，將他們家賣到僅剩自己穿著的一身衣服的地步，買了兩袋小米，用竹簍背著，挨家挨戶一碗碗地還。鄉(xiāng)親們過意不去，說她太過認真。她卻說：“我丈夫是‘學知人’，我是‘學知人’的妻子。對我們，清名最重要。理解我的，就請將小米收回了吧！” 工作組組長了解到這一情況，愕然，繼而肅然，親自送其丈夫回家，還對當年的阿婆好言安撫…… 我問：“現(xiàn)在她家如何？為什么還讓八十三歲的老人家采茶賣茶呢？” 子誠說：“阿婆得子晚，六十幾歲時，兒子病故，媳婦帶著孫子改嫁。從那以后，她一直一個人過活?！? “這么大歲數(shù)，又是孤獨一人，可怎么活呢？” “縣里有政策，要求縣鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導班子的干部，每人認養(yǎng)一位農(nóng)村的鰥寡高齡老人……” 我不禁感慨：“多好的舉措……” 不料子誠卻說：“辦法是很好，但阿婆的命太不好，偏偏認養(yǎng)她的那位副縣長，表面是愛民的典范，背地里貪污受賄，五毒俱全，三年前被判了重刑……” 我一時無語！ 子誠說：“阿婆知道后，如同自己的名譽也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，開始替人家采茶，一天也就掙個五六元錢。她一心想要用自己掙的錢，把那副縣長助濟她的錢給退還清了……” “可……這……難道就沒有人認為應該告訴老人家，她完全不必那樣做嗎？” “許多人都這么勸過的，可老人家她聽不進去啊?！? 不待我再說什么，子誠接下來的話，使我頓時又無語了。 他說：“今年年初，老人家患了癌癥。不過，她裝作自己一點兒也不知道的樣子，仍然省吃儉用，早出晚歸地采大葉茶?！? 我心愀然。進而，愴然。 那天晚上，我要求子誠轉(zhuǎn)告老人家，有人愿意替她“退還”尚未“還”清的一千二百多元錢。 第二天傍晚，我站在村道旁，望著子誠和老人家說話。才一兩分鐘，二人的談話便結(jié)束了。老人背著竹簍，盡量，不，是竭力挺直身板，從我眼前默默走過。 子誠也沮喪地走到了我跟前，囁嚅道：“我原來就料到根本沒用的嘛……” “她說，謝了。還說，人的一生，好比流水，可以干，不可以濁……” 我不禁再次無語，竟至于羞愧極了。 以后幾日的傍晚，我一再看見徐阿婆往返于賣茶路上，背著編補過的竹簍，竭力挺直單薄的身板。然而其步態(tài)，畢竟那么蹣跚，使我聯(lián)想到衰老又頑強的朝圣者，去向我所不曉得的什么圣地。 那曾經(jīng)的草根族群中的美女，那八十三歲的、身患癌癥的、竭力挺直身板的茶村老嫗，又使我聯(lián)想到古代奔赴生命末端的獨行俠…… 似乎，我傾聽到了那老嫗的心聲：清名、清名…… 不久前，子誠打來電話，告訴我徐阿婆死了。 “她，那個……我的意思是……明白我在問什么嗎？” 那一刻我語無倫次。 “聽家里人說，她死前幾天還清了那筆錢……現(xiàn)在，有關(guān)方面都因為那一筆錢而尷尬……” 我又說不出話來，也不知自己什么時候放下電話的。想到我和子誠口中，都分明地說過“還”這個字，頓覺對那看重自己清名的老人家，無疑已構(gòu)成人格的侮辱。 清名、清名…… 這一旦在乎反而累人自討苦吃的東西呀，難怪今人都避得遠遠的，唯恐沾上了它！ 我之羞愧，亦因如此…… （原文有刪改） 文中的“我”由一再看見徐阿婆往返于賣茶路上的形象，聯(lián)想到了“朝圣者”與“獨行俠”。對此，有人認為自然合理，也有人認為矯情做作。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。 【答案】示例一 認為自然合理。（1）從內(nèi)容來看，徐阿婆一生對清名的追求，就如同朝圣者的虔誠與忠實的心情；（2）從社會環(huán)境來看，在當今社會徐阿婆對清名的追求顯得很“另類”，頗有獨行俠“獨行”的意味；（3）從作者的心理感受來看，這種聯(lián)想很自然巧妙，很好地塑造了徐阿婆這個人物形象。 示例二 認為矯情做作。（1）從人物身份來看，徐阿婆不過是山區(qū)的一位老嫗，只是性格使然，作者的引申聯(lián)想過分拔高了人物；（2）從文章內(nèi)容來看，徐阿婆還錢本身與清名未必相干，而且與朝圣者、獨行俠所堅守的理想信念尚有距離；（3）從社會環(huán)境來看，徐阿婆對清名的堅守有點執(zhí)拗，與周圍的人格格不入，如此聯(lián)想，顯得做作。 【解析】本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，要求考生運用發(fā)散的、辯證的思維理解文本。本文以“我”的視角，寫了一位一世堅持守住自己清名的徐阿婆的故事，重點寫了其因丈夫進學習班而還米、因自己的認養(yǎng)人貪污受賄而還錢、拒絕“我”的幫助三件事。面對徐阿婆，“我”的心理經(jīng)歷了“欽佩—同情感慨—驚愕無語—愀然愴然—羞愧至極”的過程。考生在分析時，要從文章內(nèi)容、人物形象、“我”的心理、別人的反應、社會環(huán)境等方面進行思考。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 黑 鍋 李培俊 小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡兒，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一串串肥大的榆錢兒?？傻搅税恚u子該續(xù)窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會合時，搖著頭嘆了口氣。 這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲“喔喔喔”，先高后低，中間拐個彎，然后長聲揚起，尾聲拖得特別長，有點女高音的味道。 紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因為窮，老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去10年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅僅夠填飽肚子。 吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會有香味飄出來，正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。 不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡兒，今天沒煮沒燉。 第二天一早，小麥便“路過”王五的門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點而已，而且臉還紅著。不大一會，王五家門口便圍了不少人，大家的目光緊緊盯住王五家房門。王五出來了，他問小麥，出了啥事？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢？王五說，你這是懷疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把剛才罵人的話重復了一遍便草草收場。 下午三點多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應了！應了！小麥就問，啥應了？二嫂說，我去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。 小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個錢，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補肚子。小麥進了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進去兩個雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。 王五也是有個性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了?？伤麤]有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。 王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山的一個洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個小東西，讓老子挨罵背黑鍋。 王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說，朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個菜，你哥倆兒喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情誼還要緊？ （原文有刪改） 小說結(jié)尾“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，有人認為很精彩，也有人認為是敗筆。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】示例 觀點一 小說結(jié)尾“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，這個情節(jié)安排很精彩。（1）從情節(jié)發(fā)展的角度看，前面小麥做湯，朝暉送湯，他們一家人對王五的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，后來王五又送來了紅公雞，因此，“殺雞待客”，既出人意料，也在情理之中。（2）從人物形象塑造的角度看，“殺雞待客”進一步表現(xiàn)小麥一家樸實善良，重視鄉(xiāng)情。（3）從主題表現(xiàn)的角度看，更明確地表現(xiàn)出作者對小麥優(yōu)秀品質(zhì)的贊美。 觀點二 小說結(jié)尾“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，這個情節(jié)是一處拙劣的敗筆。（1）從情節(jié)發(fā)展角度看，丟雞—找雞—得雞，故事已經(jīng)圓滿，費盡周折，失而復得的公雞，轉(zhuǎn)眼之間又被宰了，讓人難以理解，因此，“殺雞”這個結(jié)尾畫蛇添足，是一處敗筆。（2）從人物形象塑造的角度看，樸實的小麥夫婦把雞子放在重要位置，前面有大量筆墨渲染這只公雞在小麥兩口子心中的地位，現(xiàn)在雞子找到了，理應珍惜才對，“殺雞”不符合人物的性格、心理。（3）從主題表現(xiàn)的角度看，由于這個情節(jié)與小麥的性格、心理相矛盾，反而沖淡了作者寄托在小麥身上的思想傾向。 都要說明闡述角度并進行具體分析。 名師點睛 解答對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀類試題時，要注意三個方面： 一是觀點的選取?！坝^點個性化”不是脫離作品實際任意發(fā)揮，而是“結(jié)合作品實際”發(fā)表自己的看法。如上述題的題干中已經(jīng)設(shè)計了兩個觀點，“精彩”或“敗筆”，考生必須先在二者之中選取一種。 二是觀點的探究?！疤骄慷嘟嵌取?，角度的選擇要與問題的探究緊密結(jié)合起來，如對某個情節(jié)作用的探究，可以從情節(jié)自身發(fā)展需要、對相關(guān)人物性格刻畫、主題思想表達等角度展開探究。 三是答案層次分明。按“觀點+理由①+理由②+理由③”的形式組織答案。特別要注意的是，要抓住論據(jù)，服務(wù)自己的觀點，做到自圓其說。 一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 看螢火蟲去 羅文發(fā) 小翔念三年級，課外書籍中有關(guān)于螢火蟲的描述：在鄉(xiāng)下的樹叢里它們就像一朵朵閃閃發(fā)亮的藍絨花。于是他提出暑假要到鄉(xiāng)下叔公那里去看看，因為他爸爸說過，夏夜那里有數(shù)不清的螢火蟲。 七月的那天，我和小翔來到了牛石村，村子后面是層層疊疊粗野的山丘，從近處向遠處眺望，顏色由深而漸淺，山后可見一條小溪，叮當而流。 叔公講，前幾夜老天爺也助興，月下枝影吊吊，村里的人就如看夜戲。 我就沖小翔講，那我們就等著今晚的這場好戲開鑼吧。 “今夜有沒有好戲，就看你們運氣了?！笔骞o我們補了這么一句。 小翔站在夜天里神思恍惚：“月亮呢？螢火蟲在哪兒？” 我說莫慌，那透明的感覺是慢慢到來的，把一身風塵抖得干干凈凈，心里別無他念，待夜深一點，螢火蟲就會出來的。 “走，小翔，向著那條溪流前進?！? 沒有月亮，幸虧我?guī)Я耸蛛娡玻芮?，清得能看見水底石，清得能看見人的倒影。不想路旁樹下坐著一個舉著長竿網(wǎng)兜的人，電筒照去，那網(wǎng)兜上的眼兒還沒有芝麻大，他的后面還有一個小小篾片籠，他像打魚人，在那里用心候著，“熄掉你的電筒噢，真正的光亮才能快點出現(xiàn)?！彼Y聲甕氣沖我們這么叫起。 溪邊長滿了灌木叢，突見那樹冠上升起一點點的藍色火苗，飄浮起來，我說，螢火蟲出來了，小翔你快看。我真的看到了，它們聚攏來又飛開去，劃出幾根藍色的拋物線?！靶∠?，你看到了吧！”我喊著。 然而剎那間拋物線消失了，前面的高處竟是一團黑，小翔喊著：“黑乎乎的，哪兒有螢火蟲?。俊? 螢火蟲，你們怎么不見了？快出來呀！難道剛才是我的幻覺，我知道你們的生命周期短，發(fā)光發(fā)亮的階段只有兩個星期，莫非我們來晚了，錯過了你們綻放極致燦爛的瞬間？我問坐在石上的打魚人，他說我本來得就晚，你們湊熱鬧來得更晚了。誰要你們來啰，我一個人不吱聲還行。前幾夜一幫子人在這里捕螢火蟲，大部分被他們“撈”跑了，你們今夜又是電筒又是大聲，剩下的蟲不也嚇跑了。 小翔趕忙發(fā)問：“叔叔，怎么撈呀？” 他指了指長網(wǎng)兜，拿起它左一撈、右一撈、上一撈、下一撈地做起動作。 難怪小翔叔公說，這個戲好不好看，全靠你們自己掂。 我們只好回城了，沒想到鄉(xiāng)里沒有的城里倒有。 花了一百元買了兩張螢火蟲展的票，這票貴不貴呢？小翔可顧不上想這些。 踏進場子，里面完全是另一番景象，入口處，有幾盞燈照著，中間幾條走道層層繞繞，草皮和盆栽在一邊組成了螢火蟲的展覽之地，那是一個藍色的洞府，無數(shù)只寬口的玻璃瓶由低向高成行排放，水晶宮似的瓶子里螢光蕩漾，一個瓶子大概裝有十幾只飛蟲兒，它們不時地朝瓶口飛去，那瓶口的藍細布上有團團紗眼，擋住了螢火蟲飛出的自由之路，因此它們就循環(huán)不止。無數(shù)只螢火蟲在瓶里共舞，單個看去像一只藍熒熒的燈泡，鎢絲振蕩不已。合起看似一片海，藍色的海水隨風飄蕩。 小翔心頭一緊，瓶子從手中滑落，好在是草地，瓶子沒破，螢火蟲只覺天地搖晃，一只接一只地飛到外面天地，畫出一道道光跡。 觀眾們、孩子們鼓起了掌，他們驚奇于螢火蟲畫的圈兒。它們繞過小翔的身體，投下絲絲縷縷的藍紗，小翔站在那里就像披上了一條藍圍巾。 我算是給小翔補償了這個愿望，看到了螢火蟲，它們在那瓶子里跳踢踏舞。飛出來的幾只，學星星眨眼，星星學螢火蟲顧盼…… (摘編自《北京文學》) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說開頭從讀三年級的小翔的課外書籍中有關(guān)于螢火蟲的描述寫起，這樣既扣住了小說的標題，又引出了小說后面的故事情節(jié)，匠心獨運。 B．層層疊疊粗野的山丘、由深而入淺的山色、月下婆娑的枝影、清澈見底的溪流等，這些對牛石村的描寫無一不體現(xiàn)了“我”對它的喜愛。 C．小說中的語言描寫表現(xiàn)了人物情感，如“熄掉你的電筒噢，真正的光亮才能快點出現(xiàn)”，溪邊打魚人的叫聲表達了他對“我”亮電筒驚嚇走魚兒的不滿。 D．小說以“看螢火蟲去”為中心謀篇布局，分別以“鄉(xiāng)下看螢火蟲”和“城里看螢火蟲”來組織故事情節(jié)，通過“看螢火蟲”表現(xiàn)小說的主題。 2．“今夜有沒有好戲，就看你們運氣了?！笔骞倪@句話實際上為后面的故事的展開埋下了伏筆，文中有哪幾處的情節(jié)與此相照應？ 3．小說結(jié)尾寫道：“我算是給小翔補償了這個愿望，看到了螢火蟲，它們在那瓶子里跳踢踏舞。飛出來的幾只，學星星眨眼，星星學螢火蟲顧盼……”有人說看到了美，有人說看到了悲涼，你是如何認為的？請結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫狻? 二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 帶家具出租的房間 【美】歐亨利 一天入夜時分，有個青年男子穿梭在林立的紅色樓房間，挨家挨戶按鈴。在第十二家門前，他把空蕩蕩的行李包放在臺階上，然后揩去帽檐和額頭上的灰塵。 這是他按響的第十二個門鈴。女房東出現(xiàn)在門口。青年問是否有空房出租。 “三樓后頭有間屋子，空了快一星期了，看一眼？” 青年跟她上樓。兩人不言不語地走在鋪著地毯的樓梯上，那地毯已經(jīng)破爛不堪。 “就是這兒，房間很不錯，帶家具，難得空出來。自來水在過道盡頭。煤氣開關(guān)在這兒，瞧這壁櫥也很寬敞。過去三個月住在這里的是斯普勞斯和穆尼，他們演過輕松喜劇。” “您這兒住過很多演戲的？” “大部分房客都跟戲劇圈有關(guān)系。這兒可是劇院區(qū)。” 他租下房間，預付了一周的租金。房東走開時，他終于問出了那個已經(jīng)問過一千次并且早就掛在舌尖上的問題?！坝袀€姑娘——名叫瓦什娜——愛洛伊斯瓦什娜小姐——你記得房客中有過這人嗎？她皮膚白嫩，中等個子，身材苗條，金紅色頭發(fā)，左眼眉毛邊長了顆黑痣?！? “不。我不記得這個名字?！? 不。總是不。五個月不間斷地打聽詢問，千篇一律的否定回答。他對她獨懷真情，一心要找到她。他確信，她離家之后，一定是受到了這個水邊大城市的誘惑，流落在某處。 這個所謂家具齊全的房間迎來了它的新房客，破舊的家具、破爛綢套的沙發(fā)……所有這一切折射出一種似是而非的舒適之感。 房客半躺在一把椅子上，他的呼吸中全都是這個房間的味道——準確地說應該是潮氣——那是一股陰冷的霉味。 突然，整個房間彌漫著馥郁的木樨草甜香，是那么清晰、濃郁而強烈，沁人心脾。 “她住過這個房間！”他確信自己能辨認出屬于她的或是她觸摸過的任何微小的東西。她曾經(jīng)喜愛且專有的這種氣味——究竟來自何處？ 他像一條嗅覺靈敏的獵狗般，將這間屋子的每個方位都搜了個遍，可絲毫痕跡也未發(fā)現(xiàn)。 他想起了房東。他跑下樓。 “請告訴我，我來之前誰住過那個房間？” “就是斯普勞斯和穆尼嘛，我之前說過的。” “斯普勞斯小姐，她長什么樣？” “黑頭發(fā)，矮小，肥胖，臉蛋兒笑嘻嘻的。” “他們之前呢？” “有個單身男人，搞運輸?shù)摹Ｔ谒笆强藙诘绿退膬蓚€孩子；再往前就是老道爾先生，他住了六個月。再往前我就記不得了?！? 他謝了她，慢騰騰地爬回房間。房中一片死寂。木樨草香已經(jīng)不在，取而代之的是破家具陳腐的霉臭，讓人仿佛置身于倉庫。 希望破滅，他頓覺信心消失殆盡。他坐在那里，盯著那盞昏黃跳躍的煤氣燈。稍許，他走向床邊，把被單撕成長條，然后用刀刃把布條塞進門窗周圍的每一條縫隙。等一切都安排妥當，他關(guān)上燈，把煤氣開到滿檔，欣然躺上床。 …… 今晚輪到麥庫爾太太做東請喝啤酒了。她取酒回來，和珀迪太太在一個地下幽會場所坐了下來。 “今晚我把三樓后間租了出去，”珀迪太太說，“房客是個年輕人。兩個鐘頭以前他就上床了?！? “真有你的，”麥庫爾太太羨慕不已，“連那間房都能推銷出去！那您告訴他了嗎？”最后一句是神秘兮兮地低聲說出來的悄悄話。 “配上家具就是為了出租的。我沒告訴他，麥庫爾太太?！? “咱們就是靠租房過活的。要是知道這房里有人自殺，死在床上，恐怕沒人愿意租呢。” “咱們可也得掙錢過日子呀。”珀迪太太說。 “一個星期前我才幫你把三樓后間收拾規(guī)矩。那姑娘用煤氣就把自己給弄死了——她那小臉蛋兒多甜啊?！? “都說她長得俏，”珀迪太太說，“可惜左眼眉毛邊長了顆黑痣。再來一杯，麥庫爾太太?！? (有刪改) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說以男青年夜里挨門挨戶按鈴的情形開頭，有設(shè)置懸念的作用，后文情節(jié)解答了疑問：他在尋找一個姑娘。 B．房東太太介紹“房間很不錯，帶家具”，事實上房間很破舊，小說中對房間的描述營造了一種壓抑、沉悶的氛圍。 C．男青年尋找的姑娘沒有出場，但從文中兩處對其外形的簡短描述中，我們可以知道她是一個漂亮的女孩兒。 D．小說結(jié)尾才揭示了真相，房東太太雖然對自殺的姑娘表示同情，但為了將房子租出去她還是對男青年說了謊。 2．小說中的男青年具有哪些形象特點？請簡要分析。 3．你認為小說中的“木樨草香”是否真的存在？請作簡要分析。 三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 峨眉道上 瑪拉沁夫 游四川峨眉山，頭一天歇腳于山下幽靜的報國寺，翌日乘車至凈水，再往前就沒有公路了。你若想一覽峨眉風采，就得由此徒步爬山。我們同行數(shù)十人，大多是青年，起初說笑歌吟，好不熱鬧。前面是欹路峻峽，不能并行，大家自然排成一列，緩步前進。隨著山路愈加艱險，人們都只顧自己的腳底下，因而起初那股談笑風生的勁頭，逐漸消失了。最使我們這些來自塞外草原的游客不習慣的，是南方山區(qū)那種雨不像雨，霧不是霧的綿綿水絲，一直打在臉上，全身濕乎乎的，這正是“山路元無雨，空翠濕人衣”。 我們這些上年紀的，無心嬉鬧，兩眼只顧盯著走在自己前頭那位的腳后跟，看久了，眼睛有點發(fā)花，趕緊歇住腳，抬起頭向四周環(huán)視，借以消除昏暈。這時才發(fā)覺我們原來走在一片蒼楠翠柏之間，附近幾戶竹樓式農(nóng)舍，掩隱在盛開的茶花、玉蘭和紫杜鵑的云霞中，農(nóng)舍旁還有一條山泉淙淙作響，秀氣盎然，像一幅絕妙的水彩畫。我有些后悔了。在前邊一段路程中，過分注意腳底，老是低頭盯著前面那位的腳后跟，腦海里只留下前面那位帶泥的腳后跟的記憶，豈不是太傻氣了嗎！ 我們來到清音閣，稍作歇息。這里的殿宇亭閣，雄峙精雅，別具一格，特別是左右兩條飛瀑，奔騰回旋，由深邃的山洞里發(fā)出雄渾的怒吼，的確是個令人流連的處所。但是，我沒有久留，因為我的心早就被另外一個地方吸引，那就是由此向右沿溪上行二華里即可到達的著名的一線天棧道。 棧道，使人想到古代的往事。我們的祖先以何等難以想象的勇敢、毅力和巧技，在那巍巍懸崖、森森絕壁上鑿孔支架木樁，鋪上木板，修成狹窄的橋——棧道。李白詩云：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”，就是描寫當時鑿建棧道時艱難而壯烈的情景的。這種棧道使秦蜀相通，后來古代多次大戰(zhàn)前的軍事調(diào)動，都是通過它進行的…… 我們來到了“一線天”，仰頭望去，在那如同用利斧把一座大山劈成兩段的險崖絕壁之間，透過茂密的樹叢，露出一線天色。這里崖壁升聳，峽壑險邃，深澗中驚浪雷奔，確有一種“氣蕭蕭以瑟瑟，風颼颼以飗飗”的森嚴氣氛 。然而我想象中的那個古代棧道卻早已不見蹤跡，現(xiàn)在“一線天”曲折險窄的峽谷上，新建了鋼筋水泥的橋梁，紅欄綠柱，煞是好看。人們依然稱此橋為“棧道”，這也很好，讓人們走在堅固的橋梁上，莫忘古代攀越棧道之艱險。書上介紹說，過去的一線天棧道“險窄簡陋，游人時有墜落”，但同時又說：“峨眉山，峨形容其高，眉形容其秀”。你若身臨其境，看一看橋旁巖石上那古代棧道鑿眼的痕跡，再望一眼橋下深澗中黑色激流碎玉崩裂、呼嘯而過的景象，你就會從“游人時有墜落”那句話里，體味出一股“險”勁兒來。 過了一線天棧道，離我們今晚將要投宿的洪椿坪，大約還有十里路。在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人，他們把竹簍靠在路旁巖石上正在歇息。走到近處，才發(fā)現(xiàn)他們每個人背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯可真了不起！我懷著好奇心問他們往山上背石板干什么。他們當中一位長者，指了一下腳下石階，操著濃重的川音幽默地說： “干這個！” “鋪路？” 他點了點頭，并告訴我說：去洪椿坪的一段路，被山水沖毀，他們是從十多里以外，開山取石，鑿成石板，背上山去鋪修那段被沖毀的路。 他們是峨眉鋪路人??！ 峨眉山只游覽路線就有二百多里，該有多少塊石板？幾萬，幾十萬，還是幾百萬塊？全是這樣一塊塊背上山來的嗎？……想到這里，我的心突然被一股濃重的愧疚籠罩。 是的，世界上的每條道路，都有它的鋪路人；每片田地，都有它的開拓者；每個偉大業(yè)績，都有它的創(chuàng)建家。我們是后來者，應當永遠銘記那些鋪路人、開拓者、創(chuàng)建家們的歷史功勛，永遠向他們傾注誠摯的敬重之情。沒有他們，便沒有我們，沒有他們的辛勞與犧牲，便沒有我們的歡樂與幸福。啊，鋪路人，你們都是無名英雄啊！ (選自《散文》，有刪改) 1．“想到這里，我的心突然被一股濃重的愧疚籠罩”，作者為什么愧疚？ 2．請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括峨眉山的特點。 3．本文除了以作者的行蹤來記游以外，情感脈絡(luò)也十分清楚，請簡要分析。 4．作者為什么不把文章標題定為“游峨眉山記”，而定為“峨眉道上”？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻? 一、【2018年高考課標全國II卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。 有聲電影 老 舍 二姐還沒看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。 但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。 大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。 到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當。 出發(fā)了。走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。 二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳。她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。 三點一刻到了電影院。電影已經(jīng)開映。這當然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣。 既來之則安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^來招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。 直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進來了，以為是賣糖的殺了人。 糖買過了，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別人都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?。二姐喊賣瓜子的；說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^來了，“這場完了，晚場八點才開呢?！? 只好走吧。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見?！边€是四姨細心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大家都贊嘆不已。 （有刪改） 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說塑造了市井婦女的群像，同時對其中人物也分別作了較為精細的刻畫，如“外場”人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。 B．在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場合大談家事而心安理得，都是作者眼中當時社會生活的怪現(xiàn)象。 C．小說開頭部分寫二姐等人對有聲電影無知，結(jié)尾寫大家對有聲電影“贊嘆不已”，較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉(zhuǎn)變過程。 D．小說標題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語雙關(guān)。 2．請結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。 3．小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。 二、【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。 七岔犄角的公鹿 (鄂溫克族【注】)烏熱爾圖 ①“你，你別打啦！”我兩眼盯著他，一串淚珠滾出眼窩。 ②“喊啥，小崽子？你像只貓，整天待在帳篷里，靠我養(yǎng)活！”他吼著，舉起熊掌似的大手，又朝我打來。 ③“我去打獵，給我槍——我爸爸留給我的獵槍?！? ④他愣了一下，那雙醉紅的眼睛像打量陌生人似的瞅著我。我不哭了，再也不想哭了，挺著胸脯站在他面前，我感到一下子長大了。我爸爸早死了，媽媽為了過活跟了他，沒過幾年，媽媽也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我從未叫過這位繼父一聲“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉——部落里的人都這樣叫他。 ⑤“給，小崽子。明天，你上山，見啥打啥。你有這個膽子嗎？” ⑥幾乎和我一般高的獵槍，差點把我撞個跟頭。我緊緊攥住槍筒，毫不示弱地說：“我不怕，你能打，我也能打?！? ⑦“先別吹。打獵可不像往嘴里灌酒那么容易?！闭f完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起來。 ⑧這天早晨，我起得比往常都早。我腳上穿的軟靴是媽媽留給我的，子彈袋和獵刀是爸爸用過的。我要靠這些，再加上我自己的勇敢，成為一個獵手，一個讓全部落人都服氣的獵手。 ⑨我慢慢地攀上山頂。這是一個漂亮的山峰，它的背上長滿松樹和樺樹，前胸蓋著白雪，側(cè)面是片凹下去的向陽坡。這里準有野獸。等了大半天，果然沒叫我失望，樺樹林里有什么的影子在晃動。我咬緊牙，瞄準黑影，端平獵槍。槍響了，野獸晃了晃，踉蹌著奔出樹林。是一頭健壯的公鹿，它頭上頂著光閃閃的犄角，犄角分成了七個支岔，很有氣勢。鹿一眼瞥見我，扭頭叫了一聲。頓時，又從樹林里跑出五只受驚的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，不時扭頭戒備而憎惡地瞅著我?？吹贸鰜恚谧o衛(wèi)鹿群。轉(zhuǎn)眼間，它們爬過山崗，消失在密林里。這時，太陽已經(jīng)溜到山尖，樹林變得黑森森的，我想今天是攆不上它了。 ⑩晚上，坐在火堆旁，我心里也有一個不安的火苗在上下亂躥?！敖裉?，我打了個鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真……”我對特吉說。他不喝酒的時候，臉上沒有兇相，但總是陰沉沉的。 “嘿，傻小子。流點血，這能算你打了鹿？打鹿的人，剝了鹿皮，先把鹿腰子拿回來，讓大家嘗嘗……鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會屈服。懂嗎？” 我好像被灌了一脖子雪，心里又氣又惱：“明天，我會拿鹿腰子讓你嘗的?！? 第二天，天剛亮，我就趕到昨天打獵的山坡，沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知什么時候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，從左側(cè)山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲，六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認出那頭被我打傷的公鹿，它瘸了一條腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追趕，并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑來，它跑上山頂，到石崖前放慢腳步，一步一步蹬著石崖。看起來它很費力，忍著痛。 快點，狼追上來啦！我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了，忘記了自己狩獵的使命。 猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿，幾乎就在同時，鹿猛地一蹬，狼怪叫一聲，滾了下來。我看見鹿的后腿被連皮帶肉撕下一塊。啊，真有一手。為了弄死這家伙，甘心讓它咬去一塊肉?？上且惶銢]踢在狼的腦殼上。 狼在地上打了個滾，弓著腰，咧著嘴，發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭，把粗壯、尖利的犄角貼在腳下的石頭上，沉著地等待著。 啊，這只狼真壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。 就在狼對準鹿脖子下口的一剎那，鹿猛地揚起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖，跌進山谷。 鹿勝利了。它驕傲地揚起頭，把漂亮的犄角豎在空中。“呦——”七岔犄角的公鹿站在崖頂呼喚同伴，山谷里傳來鹿群的回音。 我躲在它的下風，著迷地瞅著它。它那一岔一岔支立著的犄角，顯得那么剛硬；它那細長的脖子挺立著，象征著不屈；四條直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話：“公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會屈服。” 公鹿疲倦地走過我的眼前，還是那么驕傲。我長長地出了一口氣，它似乎覺察出什么，停下步來。我覺得自己的心被撞擊了一下，我想起了自己。我不是看熱鬧的孩子，而是一個獵手。我的眼睛轉(zhuǎn)向鹿腿上的傷口：一處是我的獵槍打的，看來沒傷到骨頭，但也穿了窟窿；另一處是狼咬的，血淋淋的。在這個時候要想補它一槍真是太容易了，我下意識地摸了摸槍栓，看著它一瘸一拐的身影…… (節(jié)選自烏熱爾圖《七岔犄角的公鹿》，有刪改) 【注】鄂溫克族：我國少數(shù)民族之一，主要分布于內(nèi)蒙古呼倫貝爾和黑龍江訥河等地，傳統(tǒng)上多從事農(nóng)牧業(yè)和狩獵業(yè)。 1．本文以“我”與特吉的沖突開篇，這樣寫有什么作用？請簡要分析。 2．本文第?—?段描寫公鹿與狼搏斗的過程，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。 3．請簡要概括七岔犄角公鹿的形象特征。 4．本文結(jié)尾寫到“我”下意識地去摸槍栓，那么“我”會再向公鹿開槍嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? 三、【2016年高考課標全國Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成l～4題。 玻 璃 賈平凹 約好在德巴街路南第十個電桿下會面，去了卻沒看到他。我決意再等一陣，踅進一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店，玻瑞裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。 吃過一壺茶后，我回到了家。妻子說王有福來電話了，反復解釋他是病了，不能赴約，能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見，仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下果然坐著一個老頭，額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福。 我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病。他看四周沒人，就解開褲帶將錢裝進褲衩上的兜里，說：“我請你去喝燒酒！” 我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去，又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠嗎，他說不遠，就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎，老頭笑了一下，說：“我不走德巴街?！? 他不去德巴街，我卻要去，昨日那家茶館不錯。走過那家酒店，玻璃墻上卻貼出了一張布告—— 昨天因裝修的玻璃上未作標志，致使一過路人誤撞受傷。 敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領(lǐng)取賠償費。 我被酒店此舉感動，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢，突然萌生了一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大一筆錢呢？我為我的聰明得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。 紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店，是要證實他是不是真的在酒店撞傷的。他見了我，腫脹的臉上泛了笑容，步履卻小心翼翼，到了門口還用手摸，證實是門口了，一傾一傾地搖晃著小腦袋走進來。 “我沒請你，你倒請我了！”他說。 “一頓飯算什么！”我給他倒了一杯酒，他趕忙說：“我不敢喝的，我有傷?！? “大伯，你是在德巴街酒店撞傷的嗎？” “你……那酒店怎么啦？” “這么說，你真的在那兒撞的！” “這……” 老頭瓷在那里，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說：“是在那兒撞的。”一下子人蔫了許多，可憐得像個做錯事的孩子。 “這就好?！蔽艺f。 “我不是故意的?！崩项^急起來?！拔夷侨崭忻?，頭暈暈的，接到你的電話出來，經(jīng)過那里，明明看著沒有什么，走過去，咚，便撞上了。” “你撞傷了，怎么就走了？” “嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀！” “他們到處找你哩?！? “是嗎？我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認人嗎？” “他們貼了布告……” 老頭哭喪下臉來，在腰里掏錢，問我一塊玻璃多少錢。 我嘿嘿笑起來。 “不是你給他們賠，是他們要給你賠！” “賠我？” “是賠你?！蔽艺f，“但你不要接受他們的賠償，他們能賠多少錢？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元了！” 老頭愣在那里，一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我，說：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經(jīng)了一輩子世事，再也不受騙了！” “沒騙你，你去看布告嘛！” “你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎？” “大伯，你聽我說……” 老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來，放在桌上：“你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什么也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應我，這事不要再給外人說，你答應嗎？” “答應?！? 老頭眼淚花花的，給我又鞠了下躬，扭身離開了飯桌。 我怎么叫他，他也不回頭。 他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個門，伸手摸了摸，沒有玻璃，走了出去。 我坐在那里喝完了一壺酒，一口菜也沒吃，從飯館出來往德巴街去。趁無人理會，我揭下了那張布告：布告繼續(xù)貼著，只能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經(jīng)理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！ 我走出了狹窄的德巴街。 （有刪改） 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?