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詩歌鑒賞專項培訓講與練（12） 李仕才 詩歌鑒賞專項培訓課程之(十二) 分析評價詩歌中作者的觀點態(tài)度 1．作者的觀點態(tài)度是指詩人通過詩歌形象寄寓其中的人生感悟或生活理念等。 2．所謂評價作者的觀點態(tài)度就是對作者詩歌中的景物、人物、事件等的態(tài)度進行評價，也包括對作者在詩中所表現(xiàn)的觀點的進步性和局限性進行評價。 閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。 點絳唇訪牟存叟南漪釣隱 周　晉 午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。 絮影香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。 【詩意助讀】 剛剛從午睡的夢鄉(xiāng)中醒來，室內異常清靜，空氣似乎凝滯了一般，使人愁悶。于是卷起簾子，明媚的陽光伴隨著清新的空氣涌入室內，一腔愁緒像鳥兒一樣被放了出去。長長的白天，沒有詩朋酒侶，寂寞的自己，只有與黃鸝相對而語。 暮春時節(jié)，柳絮紛飛，在陽光映照下，那飄著絮影、沁著香的地方，自己找到了春意。劃動小船，欣然前往。還沒有寫出新的詩句，梨花滴到墨中，滿硯充溢著梨花之香。 此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結合全詞談談你的理解。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 參考答案：示例一：此詞主要表達了春色惱人的孤獨惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。 示例二：此詞主要表達了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨對鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。 正確評價作者觀點態(tài)度的五個角度 1．了解詩歌創(chuàng)作的特定背景，把握作者的觀點態(tài)度 詩是現(xiàn)實生活的寫照，一首詩的形成總是與作者對特定歷史事實的感悟有關(所不同的是其表現(xiàn)方式的差異)。 詩中所表現(xiàn)出來的作者對社會、對生活中的某人、某事或某種現(xiàn)象的或褒或貶，或肯定或否定，或贊美或嘲諷總是帶有時代的烙印。 因此，評價詩中作者的觀點態(tài)度，應盡可能多地聯(lián)系詩歌創(chuàng)作的特定背景，結合詩的內容進行全面分析。 2．把握詩的情感，領悟作者的觀點態(tài)度 詩飽含著作者的情感，或愉悅歡快，或沉痛哀傷，或贊美仰慕，或豪邁閑適，但不管是哪一種情感都隱含著作者對生活、對社會、對人生的觀點與態(tài)度。 因此，讀詩要把握詩情，把握了詩情，才能走進作者的心靈，才能正確地領悟作者的觀點態(tài)度。如懷古詠史詩，從情感的表現(xiàn)方式上來說，大致上就有兩種： (1)對歷史進行冷靜、理性的思考，表達詩人仰慕或惋惜之情。如杜牧和王安石都寫過詠項羽的詩，但由于兩人對項羽的自刎都從自身的處境出發(fā)，因此，對歷史的思考，表達出來的情感顯然是不一樣的。 杜牧為項羽自刎而惋惜，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，表達了對生活百折不撓的態(tài)度；而王安石卻感到項羽的失敗是歷史的必然，“江東子弟今雖在，肯與君王卷土來”，表達了客觀地面對現(xiàn)實的生活態(tài)度。 (2)把史實與現(xiàn)實結合在一起，或是感慨個人遭遇，或是抨擊社會現(xiàn)實。對這樣的詩就應從歷史與現(xiàn)實相結合的角度，分析出作者在詩中所表現(xiàn)出來的感情切入點，由此去分析作者對生活的觀點態(tài)度。 3．分析詩句的含蓄意或理趣意，分析出作者的觀點態(tài)度 大多古詩詞的作者并不是直接地在詩中表達自己的觀點態(tài)度，而是通過寫景或寫事含蓄地表達自己對人生、對生活、對社會現(xiàn)實的情感態(tài)度。 對這樣的詩，鑒賞時要注意分析景物或人物的特點：把握其含蓄意或理趣意，由此入手分析出作者的觀點態(tài)度。 4．辨析用典，把握詩人的觀點態(tài)度 用典，既可使詩歌語言精練，又可增強內容的豐富性和表達的生動性、含蓄性，增強作品的表現(xiàn)力和感染力，因此，詩人往往借用典故來表達自己的思想感情。辨析所用典故有助于把握詩作所表達的觀點態(tài)度。 古典詩詞的用典是多樣的，有引用點化前人語句的，有引用神話傳說的，有引用歷史故事的，等等。如辛棄疾《永遇樂　京口北固亭懷古》詞中就提到了孫權、劉裕、劉義隆、廉頗等歷史人物及他們的故事，借以曲折地表明了自己對時事的看法，表達了自己的理想抱負和壯志難酬的感嘆。 5．涵泳詩的意境，把握詩人的觀點態(tài)度 詩的主旨是通過一組組的意境來構成的。因此，體味涵泳詩的意境，有助于我們把握詩作的觀點態(tài)度。詩作的意境可以從詩的意象組合、色彩組合等來表現(xiàn)。 答題步驟 第一步，明確表明觀點。 第二步，結合詩句進行分析，找到原詩中能支持自己觀點的地方闡述理由。 第三步，緊扣要求，整理思路，形成答案。 一、閱讀下面這首宋詞，回答問題。 點絳唇① 陸　游 采藥歸來，獨尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放，作個閑人樣。 【注】　①本詞作于作者被彈劾，罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰時。②遮回：掩飾。 有人說本詞疏闊放縱，令人生散發(fā)弄扁舟之意；也有人說本詞灑脫中寓抑郁，有壯志難酬之悲。你同意哪種說法？請說說你的依據(jù)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　示例一：同意前者。作者獨酌買醉，眼見江南秀潤的千里江山，耳聽水鄉(xiāng)漁歌唱響，日暮的恬靜悠閑的生活，容易勾起作者心羨江上、相忘于清風白云、散發(fā)弄舟之意。 示例二：同意后者。陸游作為愛國詩人，一生以抗金救國為己任，無辜獲罪罷職，使他不由地產(chǎn)生英雄無用、壯志難酬的悲憤。買醉鄉(xiāng)間，縱情山水只是他憤懣悲愁、壯志難酬的偽裝、掩飾而已。 二、閱讀下面兩首唐詩，回答問題。 客　至 杜　甫 舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。 肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。 賓　至 杜　甫 幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。 豈有文章驚海內，漫勞車馬駐江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。 不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。 主人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度？試分別結合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　《客至》尾聯(lián)寫主客對飲，并招呼鄰翁助興，突出場景的歡快熱烈，表達主人對客人的熱情；《賓至》尾聯(lián)寫希望客人不嫌“野外無供給”，“乘興”去看花，暗含送客的意味，表達主人對客人的冷傲。