2019人教部編版四年級上冊語文《觀潮》教學反思
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2019 人教部編版四年級上冊語文《觀潮》教學反思教學時，我以“天下奇 觀” 為線索，并圍繞 它展開一系列教學活動，這樣既增長了學生的知識，又鍛煉了學生的能力，較好地完成了本課時的教學任務。本課的主要特點體現(xiàn)在以下幾方面：1．突出朗讀訓練。教學中采用了齊讀、默讀、引讀、指名讀等多種形式，讓學生置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。2．挖掘觀潮人群情緒的變化，通過情緒的變化體現(xiàn)“天下奇觀”。如潮來前引導學生抓住“ 昂首 東望”“等著”“ 盼著” 等詞語，說明人們的心情如此急切，自然是想一睹“天下奇觀”的風采。不足的是在前面的讀、悟、品的環(huán)節(jié)中耗時過多，積累語言這一環(huán)節(jié)做得不夠好，課堂上學生的學習氣氛跟平時的課堂相比還顯得不夠活躍。除了客觀的原因外，我想我的教學感染力還有待提高。
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