《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 課時(shí)分層作業(yè)11 賀鑄 六州歌頭（少年俠氣）魯人版選修唐詩(shī)宋詞選讀.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 課時(shí)分層作業(yè)11 賀鑄 六州歌頭（少年俠氣）魯人版選修唐詩(shī)宋詞選讀.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時(shí)分層作業(yè)(十一) 賀鑄 六州歌頭（少年俠氣） 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．簿書(b)　 冗從(rǒnɡ) 倥傯(cōnɡ) 歸鴻(hnɡ) B．肝膽(ɡān) 翹勇(qio) 鹖弁(bin) 七弦(xin) C．笳鼓(qi) 長(zhǎng)纓(yīnɡ) 一諾(nu) 飛鞚(knɡ) D．酒壚(l) 嗾犬(sǒu) 寒甕(wnɡ) 矜豪縱(jīn) D　[A項(xiàng)，倥傯(zǒnɡ)；B項(xiàng)，翹勇(qio)；C項(xiàng)，笳鼓(jiā)。] 2．下列詞句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612071】 A．死生同，一諾千金重 B．春色浮寒甕，吸海垂洪 C．明月共，漾孤蓬 D．不請(qǐng)長(zhǎng)纓，吸取天驕種 A　[B項(xiàng)，“洪”應(yīng)為“虹”；C項(xiàng)，“蓬”應(yīng)為“篷”；D項(xiàng)，“吸”應(yīng)為“系”。] 3．下列加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．肝膽洞 洞：洞穴 B．推翹勇 翹：出眾 C．矜豪縱 矜：自以為能 D．閑呼鷹嗾犬 嗾：呼喚 A　[A項(xiàng)，洞：洞悉。] 4．下列對(duì)《六州歌頭》的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612072】 A．下片作者傾吐了他志在殺敵報(bào)國(guó)，但卻效忠無(wú)路的抑郁與悲憤。 B．“笳鼓動(dòng)，漁陽(yáng)弄”指外邦又興兵入侵了。 C．“思悲翁”是說(shuō)作者想起了自己去世的父親。 D．上片著重寫少年武士們性格中的“俠”。 C　[C項(xiàng)，“思悲翁”是指作者想起了那些一心想殺敵的將士們。] 5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)賀鑄《六州歌頭》一詞中具體表現(xiàn)少年交友及性情的詞句是“____________，_______________，_______________，______________”。 (2)賀鑄《六州歌頭》一詞抒發(fā)詞人空有滿腔熱情卻報(bào)國(guó)無(wú)門，空遺余恨的詞句是“____________________，__________________，________________。____________________，__________________，________________”。 (3)《六州歌頭》上片回憶青少年時(shí)期在京城的任俠生活?！癬_____________，______________”兩句是對(duì)這段生活的總括。 (4)《六州歌頭》下片“__________________，__________________”兩句點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)宋朝正面臨邊關(guān)危機(jī)。 【答案】　(1)肝膽洞　毛發(fā)聳　立談中　死生同 (2)不請(qǐng)長(zhǎng)纓　系取天驕種　劍吼西風(fēng)　恨登山臨水　手寄七弦桐　目送歸鴻 (3)少年俠氣　交結(jié)五都雄　(4)笳鼓動(dòng)　漁陽(yáng)弄 6．用下面語(yǔ)段的句式仿寫一句話，要求另選對(duì)象，表達(dá)一個(gè)集中的意思。字?jǐn)?shù)可稍有不同。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612073】 如果說(shuō)賀鑄的《六州歌頭》猶如須發(fā)怒張的關(guān)西大漢，那么柳永的《雨霖鈴》就像風(fēng)情萬(wàn)種的江南少女。不同風(fēng)格的詩(shī)詞流光溢彩，才形成了文學(xué)天地的瑰麗與繁榮。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查仿寫能力。解答此題要注意選擇合適的對(duì)象加以比較并表達(dá)出一個(gè)集中的意思。 【答案】　(示例)(1)如果說(shuō)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》猶如奔騰的江河，那么舒伯特的《小夜曲》就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲競(jìng)相鳴奏，才構(gòu)成了音樂世界的豐富與美妙。 (2)如果說(shuō)洛陽(yáng)的牡丹猶如富貴的公主，那么水邊的蘆花就像清麗的村姑。姿態(tài)各異的花草爭(zhēng)奇斗艷，才形成了大自然的繽紛美麗。 7．(2018全國(guó)卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。 材料： 奮斗　團(tuán)結(jié)　夢(mèng)想 建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興　御外侮衛(wèi)家國(guó)　脫貧困奔小康 墾田拓?！￠_天辟地　守望相助　抗災(zāi)治水 逐日奔月　同舟共濟(jì) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答此題的步驟：①分析示例特點(diǎn)。示例是由兩個(gè)四字短語(yǔ)、一個(gè)六字短語(yǔ)和一個(gè)表達(dá)特定主題的短句組成的。②巧分材料詞句。將材料中“墾田拓?！薄翱篂?zāi)治水”“同舟共濟(jì)”等六個(gè)四字短語(yǔ)按照意義兩兩分組，分別照應(yīng)“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”這三個(gè)中心主題；辨析“建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興”“御外侮衛(wèi)家國(guó)”“脫貧困奔小康”這三個(gè)六字短語(yǔ)的表意差異，尋找其與“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”這三個(gè)中心主題的關(guān)聯(lián)和照應(yīng)。③仿照示例句式，整理句子。 【答案】　示例：墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神 。 同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神 。 開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神 。 二、閱讀提升層 8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612074】 六州歌頭 賀　鑄 少年俠氣，交結(jié)五都雄。肝膽洞，毛發(fā)聳，立談中，死生同，一諾千金重。推翹勇，矜豪縱，輕蓋擁，聯(lián)飛鞚，斗城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕，吸海垂虹。閑呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。樂匆匆。　　似黃粱夢(mèng)，辭丹鳳，明月共，漾孤篷。官冗從，懷倥傯，落塵籠，簿書叢。鹖弁如云眾，供粗用，忽奇功。笳鼓動(dòng)，漁陽(yáng)弄，思悲翁。不請(qǐng)長(zhǎng)纓，系取天驕種，劍吼西風(fēng)。恨登山臨水，手寄七弦桐，目送歸鴻。 (1)本詞上片既有概括描寫又有具體鋪敘，詞人給我們塑造了怎樣的人物形象？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　上片寫少年俠氣，筆酣墨飽，塑造了一位肝膽照人、一諾千金、豪縱使酒、驍勇無(wú)比的俠士、義士和豪士形象。 (2)這首詞中詞人感情一波三折，結(jié)尾三句筆鋒突轉(zhuǎn)，體味這三句中詞人的情緒有了什么變化。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　結(jié)尾三句，詞人的情緒由慷慨激烈轉(zhuǎn)為悲涼舒緩，在游山逛水、撫琴送客中宣泄壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤、沉郁之情，這樣使整首詞更加深沉動(dòng)人。 9．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 芳草渡 賀　鑄 留征轡，送離杯。羞淚下，捻青梅。低聲問道幾時(shí)回。秦箏雁[注]促，此夜為誰(shuí)排?！　【ヒ?，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷。和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)。 【注】　雁：雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行，故稱。 (1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．同是送別詞，柳永《雨霖鈴》先寫別前思緒紛亂，再寫別時(shí)依依不舍，最后寫別后相思難訴；這首詞主要抓住臨別時(shí)的場(chǎng)面來(lái)寫，筆墨集中，匠心獨(dú)運(yùn)。 B．“捻青梅”的“捻”字是“用手指搓轉(zhuǎn)”的意思，與前文的“羞”字相應(yīng)和，非常形象地寫出女子欲說(shuō)還羞，低首捻梅的形象。 C．詞的下片“相思成病底情懷。和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)”幾句，借女子的口吻，寫丈夫遠(yuǎn)去之后，把諸多煩惱都留給自己，用一種幽怨的語(yǔ)氣，寫出女子對(duì)丈夫的依戀。 D．這首詞語(yǔ)言淺近自然，樸實(shí)無(wú)華，不事雕琢，讀來(lái)似與人對(duì)面而語(yǔ)，讓人耳目一新。 C　[C項(xiàng)，“用一種幽怨的語(yǔ)氣”分析有誤，“和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)”是女子對(duì)丈夫的關(guān)懷，女主人公讓丈夫把煩惱給自己送來(lái)，體現(xiàn)出的是一種令人感動(dòng)的為對(duì)方著想的犧牲精神，所以“幽怨”是沒有依據(jù)的。] (2)這首詞表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的形象？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　此題分析“抒情主人公形象”。首先注意詩(shī)下的注釋，“雁”的解釋；然后抓住對(duì)形象的描寫手法，來(lái)分析人物的特征。動(dòng)作、神態(tài)描寫的具體詞句主要有“留征轡，送離杯”“羞淚下，撚青梅”“低聲問道”，由此可準(zhǔn)確判斷出抒情主人公的形象為女子，“留”“送”“淚下”“捻”“問”等一連串的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了女子離別時(shí)內(nèi)心的傷痛和對(duì)丈夫的依戀，從“低聲問道幾時(shí)回”一句以后，全是對(duì)女子的語(yǔ)言描寫。通過(guò)這些，不難把握人物形象。 【答案】?、龠@首詞塑造了一個(gè)分別時(shí)與丈夫難分難舍、內(nèi)心傷痛、深愛丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象；②主要通過(guò)動(dòng)作(或神態(tài))描寫和語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)女主人公的形象；③“留”“送”“捻”“淚下”“問”等一連串的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了女子離別時(shí)內(nèi)心的傷痛和對(duì)丈夫的依戀，從“低聲問道幾時(shí)回”一句以后，全是對(duì)女子的語(yǔ)言描寫。她告訴丈夫，你在他鄉(xiāng)相思煩惱，不妨把你的煩惱送來(lái)給我，讓我一人承受。表現(xiàn)了這個(gè)癡情女子深愛丈夫，愿意為丈夫付出的一面。 10．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612075】 將進(jìn)酒城下路 賀　鑄 城下路，凄風(fēng)露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時(shí)流水今人家。黃埃赤日長(zhǎng)安道，倦客無(wú)漿馬無(wú)草。掩函關(guān)，將函關(guān)，千古如何不見一人閑？ 六國(guó)擾，三秦掃，初謂商山遺四老①。馳單車，致緘書，裂荷焚芰②接武③曳長(zhǎng)裾。高流端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生忘形，死忘名，誰(shuí)論二豪④初不數(shù)劉伶？ 【注】?、偕躺竭z四老：又稱“商山四皓”。西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來(lái)在名相張良的勸說(shuō)下入世。②裂荷焚芰：是指四皓應(yīng)聘出山自毀高潔。③接武：猶言接踵。武：足跡。④二豪：指貴介公子、縉紳處士。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．本詞起句寫景，描繪了凄風(fēng)冷露之中古人墳?zāi)钩筛镏埃瑢懗隽藭r(shí)間的滄桑巨變和詞人的黍離之悲。 B．函谷關(guān)時(shí)平則開，時(shí)亂則閉，對(duì)于這一現(xiàn)象詞人用“開函關(guān)，掩函關(guān)”代指朝代的更替，寫出了時(shí)間的悠長(zhǎng)。 C．“裂荷焚芰接武曳長(zhǎng)裾”這一句是對(duì)商山遺四老的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了他們表面恬淡，實(shí)則熱衷權(quán)勢(shì)的丑態(tài)。 D．本詞雖懷古傷今，但所詠史事、人物的時(shí)間跨度很大，表現(xiàn)的是一種在古代社會(huì)中帶有普遍性的歷史現(xiàn)象。 E．本詞寫景、敘事、抒情相結(jié)合，運(yùn)用比喻、借代、反問、對(duì)比等修辭手法，表達(dá)了詞人“深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”的志向。 AE　[A項(xiàng)，“黍離之悲”指對(duì)國(guó)家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國(guó)破家亡之痛，不符合本詞所表達(dá)的思想感情，E項(xiàng)，詞中沒有運(yùn)用“比喻”的修辭手法。] (2)有人說(shuō)“本詞是作者在飽經(jīng)人生憂患之后對(duì)歷史、社會(huì)和自我的沉思”，對(duì)于這一觀點(diǎn)你有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答本題，應(yīng)從詞句的含意入手分析，特別是詞中的抒情議論句，這是理解詞人情感和思想的關(guān)鍵。詞的上闋以“千古如何不見一人閑”這一問句收尾，是對(duì)前句描寫的長(zhǎng)安道上的人的評(píng)論，函谷關(guān)開了又關(guān)，關(guān)了又開，任憑時(shí)局動(dòng)蕩，他們只關(guān)注“無(wú)漿馬無(wú)草”的現(xiàn)狀，只熱衷于自己的權(quán)勢(shì)，這里有詞人對(duì)熱衷權(quán)勢(shì)者的批判。下闋中，“高流端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”講的是只有高人名士才能真正領(lǐng)會(huì)酒的情趣，沉入醉鄉(xiāng)睡到安穩(wěn)寧?kù)o之處，體現(xiàn)了詞人超然物外的情懷?！吧?，死忘名”，詞人認(rèn)為人活著就應(yīng)放浪忘形，死后也無(wú)須留名，可見詞人已經(jīng)看破紅塵，這是對(duì)自我的沉思。這首懷古詞重在借古諷今，批判當(dāng)朝爭(zhēng)名奪利的行為，抒發(fā)自己的高雅情懷。明確了這一點(diǎn)，結(jié)合詞句分析即可得出答案。 【答案】　本詞以憤慨、嘲諷的口吻描寫了歷史上一生忙著追求權(quán)勢(shì)和名利的人，“千古如何不見一人閑”寫出了詞人對(duì)這類人的批判?！案吡鞫说镁浦腥?，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”表達(dá)出詞人淡泊名利、超然物外的襟懷。詞人借古諷今，批判為了實(shí)現(xiàn)自己的野心和貪欲而爭(zhēng)名奪利的行為，“生忘形，死忘名”是詞人看破紅塵的沉思。