《2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 實(shí)驗(yàn) 提能增分檢測(cè)卷——教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)抽絲剝繭.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 實(shí)驗(yàn) 提能增分檢測(cè)卷——教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)抽絲剝繭.doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題六 實(shí)驗(yàn) 提能增分檢測(cè)卷——教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)抽絲剝繭 一、選擇題 1．某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是(　　) A．a(chǎn)、b和d　　　　　　　 　B．a(chǎn)、c和e C．c、d和e D．b、c和e 解析：選B　光合作用需要光照，部位c、e 被錫箔紙遮蓋所以不能進(jìn)行光合作用，而a 部位為黃白色，沒有葉綠素，故也不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以a、c、e處加碘液不會(huì)變藍(lán)。 2．生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照，以下對(duì)照設(shè)置正確的是(　　) A．研究溫度對(duì)酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進(jìn)行 B．研究蠑螈細(xì)胞核的功能實(shí)驗(yàn)中，將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分 C．驗(yàn)證胚芽鞘感光部位在尖端的實(shí)驗(yàn)中，甲組用錫帽罩住尖端，乙組去掉尖端 D．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，分別使用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑 解析：選B　研究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度為自變量，溶液的酸堿性為無關(guān)變量，應(yīng)維持相同且適宜；驗(yàn)證胚芽鞘感光部位在尖端時(shí)，甲組用錫帽罩住尖端，乙組應(yīng)用套筒罩住尖端下面一段；在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，應(yīng)使用甲基綠和吡羅紅混合染色劑。 3．(2018全國卷Ⅰ)已知藥物X對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進(jìn)行不同的處理(其中甲組未加藥物)，每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不合理的是(　　) A．乙組加入了藥物X后再進(jìn)行培養(yǎng) B．丙組先加入藥物X，培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物D，繼續(xù)培養(yǎng) C．乙組先加入藥物D，培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物X，繼續(xù)培養(yǎng) D．若藥物X為蛋白質(zhì)，則藥物D可能改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu) 解析：選C　乙組細(xì)胞數(shù)增加最快，應(yīng)該是加入了藥物X后進(jìn)行的培養(yǎng)；丙組細(xì)胞開始時(shí)增殖速度與乙組幾乎相同，曲線和乙組基本重合，后期比乙組慢，說明丙組先加入藥物X促進(jìn)細(xì)胞增殖，后期加入藥物D，抑制了藥物X的作用；若乙組先加入藥物D，后加入藥物X，其細(xì)胞數(shù)變化曲線開始應(yīng)與甲組基本重合，后期略有增加；藥物D對(duì)藥物X有抑制作用，若藥物X為蛋白質(zhì)，其抑制原理可能是藥物D改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致藥物X的活性降低。 4．生物學(xué)與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)，下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(　　 ) A．在觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體實(shí)驗(yàn)中，要維持細(xì)胞及其中線粒體的活性 B．探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液可將染色體染色 C．制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可選擇去掉細(xì)胞壁的成熟葉肉細(xì)胞 D．調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率一定要選擇由一個(gè)基因控制、發(fā)病率高的遺傳病 解析：選A　觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體實(shí)驗(yàn)中，用生理鹽水配制的健那綠染液能維持細(xì)胞的正常形態(tài)，同時(shí)保持線粒體的活性；探究低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液用于材料的固定；去掉細(xì)胞壁的成熟葉肉細(xì)胞仍具有液泡、葉綠體等具膜細(xì)胞器，不能用于獲得純凈的細(xì)胞膜；人類遺傳病的調(diào)查要選取由一對(duì)等位基因控制的單基因遺傳病進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 5．如圖為探究吲哚乙酸引起植物向光彎曲的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是(　　) A．圖1與圖2胚芽鞘尖端分別套不透光和透光小帽，說明感光部位在尖端 B．實(shí)驗(yàn)說明吲哚乙酸促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段背光側(cè)生長，抑制向光側(cè)生長 C．實(shí)驗(yàn)說明吲哚乙酸對(duì)植物各器官的靈敏度不同 D．如果圖2尖端下段不遮光，不能排除尖端下段也是感光部位 解析：選D　圖1與圖2胚芽鞘尖端分別套不透光和透光小帽，只能說明感光部位可能在尖端，還需與尖端下段遮光的實(shí)驗(yàn)對(duì)比才能得出感光部位在尖端。吲哚乙酸對(duì)胚芽鞘尖端下面一段背光側(cè)和向光側(cè)生長都起促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)只能說明彎曲生長與是否接受單側(cè)光刺激和感光部位有關(guān)，不能說明吲哚乙酸對(duì)植物各器官的靈敏度不同。 6．(2019屆高三濟(jì)南模擬)某研究小組欲研究桑葉提取液對(duì)患糖尿病小鼠的降血糖效果，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，說法錯(cuò)誤的是(　　) A．隨機(jī)選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中兩組制備成患糖尿病的小鼠 B．每組小鼠在實(shí)驗(yàn)開始前和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都需要測(cè)量其血糖濃度 C．患糖尿病小鼠既可以作為實(shí)驗(yàn)組又可以作為對(duì)照組 D．對(duì)照組除每天飼喂等量的食物，也要注射等量的桑葉提取液 解析：選D　根據(jù)題干信息分析，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究桑葉提取液對(duì)患糖尿病小鼠的降血糖效果，自變量為是否含有桑葉提取液，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，因此應(yīng)該隨機(jī)選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中一組小鼠正常，另外兩組制備成患糖尿病的小鼠，A正確；該實(shí)驗(yàn)的因變量是小鼠的血糖濃度，因此每組小鼠在實(shí)驗(yàn)開始前和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都需要測(cè)量其血糖濃度，B正確；患糖尿病小鼠與正常小鼠相比為實(shí)驗(yàn)組，同時(shí)其前后可以自身對(duì)照，即其也可以作為對(duì)照組，C正確；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和對(duì)照性原則，實(shí)驗(yàn)組注射桑葉提取液，則對(duì)照組應(yīng)注射等量的桑葉提取液的溶劑，D錯(cuò)誤。 7．(2018肇慶檢測(cè))1880年德國科學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)最強(qiáng)。下列敘述正確的是(　　) A．細(xì)菌的聚集情況說明細(xì)菌所含色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于選用具有橢圓形葉綠體的絲狀水綿體，便于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察 C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是好氧性細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng) D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的光照強(qiáng)度，因變量是好氧細(xì)菌集中的地方 解析：選C　分析曲線圖可知，光合作用主要吸收的光譜是紅光和藍(lán)紫光，其他光吸收較少，并非不吸收，細(xì)菌的聚集情況說明聚集處O2含量高，光合速率高，A錯(cuò)誤；恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)巧妙地利用了好氧性細(xì)菌會(huì)聚集在O2含量高的部位，得出了光合作用的場(chǎng)所為葉綠體，產(chǎn)物之一為O2，便于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察，此外水綿的葉綠體是螺旋式帶狀的，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是好氧性細(xì)菌需要O2，水綿光合作用的部位產(chǎn)生的O2多，在O2含量多的地方好氧性細(xì)菌的數(shù)量多，C正確；實(shí)驗(yàn)的原理是不同波長的光(即不同顏色光照)光合作用強(qiáng)度不同，因此自變量是不同波長的光，因變量是光合作用釋放O2的多少，用好氧性細(xì)菌的分布呈現(xiàn)，D錯(cuò)誤。 8．(2019屆高三太原模擬)生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是(　　) A．營養(yǎng)素比生長調(diào)節(jié)劑X對(duì)插條的生根具有更大的促進(jìn)作用 B．有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì) C．生長調(diào)節(jié)劑X對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用 D．營養(yǎng)素對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用 解析：選B　據(jù)圖可知，處理有葉枝條時(shí)，生長調(diào)節(jié)劑X比營養(yǎng)素對(duì)插條的生根具有更大的促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；單獨(dú)用生長調(diào)節(jié)劑X處理，無葉枝條生根效果不明顯，有葉枝條生根明顯，用生長調(diào)節(jié)劑X和營養(yǎng)素處理，無葉枝條和有葉枝條生根數(shù)相差不大，據(jù)此推測(cè)無葉枝條缺乏與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)，有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)，B正確；生長調(diào)節(jié)劑X對(duì)無葉枝條生根的促進(jìn)作用不明顯，C錯(cuò)誤；營養(yǎng)素對(duì)兩種枝條的生根均沒有明顯的促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。 二、非選擇題 9．為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo)，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出分析。 (1)材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測(cè)定裝置，小動(dòng)物活動(dòng)測(cè)定儀等。 (實(shí)驗(yàn)提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不做要求，室溫恒定。) (2)方法與步驟： ①將日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠________________________________，然后分別用耗氧量測(cè)定裝置、小動(dòng)物活動(dòng)測(cè)定儀測(cè)定并記錄大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量。 ②每日用灌胃器給甲組大白鼠灌胃______________，給乙組大白鼠灌胃______________，飼養(yǎng)一段時(shí)間。 ③定期測(cè)量與記錄甲、乙兩組大白鼠的__________________________________。 (3)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：_________________________________________________。 解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作一般步驟中的第一步“取材分組”可寫出步驟①；按照設(shè)置實(shí)驗(yàn)組(有單一變量)和對(duì)照組(無單一變量)的思路可寫出步驟②；經(jīng)處理過的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組需要進(jìn)行培養(yǎng)或觀察，由此可寫出步驟③。實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹杏小膀?yàn)證……”，因此本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果和結(jié)論只有一種情況。 答案：(2)①隨機(jī)均分為兩組并分別標(biāo)記為甲組和乙組　②適量的甲狀腺激素溶液　等量的蒸餾水?、酆难趿亢突顒?dòng)量　(3)結(jié)果預(yù)測(cè)：未灌胃甲狀腺激素時(shí)，甲、乙兩組大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量相近；給甲組大白鼠灌胃甲狀腺激素后，其耗氧量和活動(dòng)量均大于乙組；結(jié)果分析：甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量加大 10．某同學(xué)獲得資料：生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。該同學(xué)已經(jīng)知道赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)的含量促進(jìn)植物生長。那么，赤霉素是如何提高生長素含量的呢？為此，進(jìn)行了下面的部分探究過程。 材料用具：燕麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。 實(shí)驗(yàn)步驟： ①準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，標(biāo)記為1～4號(hào)，向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液。 ②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組。 ③將其中兩組幼苗分別置于1號(hào)和2號(hào)燒杯中，1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液，培養(yǎng)一段時(shí)間后，進(jìn)行如圖2所示處理。 ④在黑暗處培養(yǎng)去除尖端的胚芽鞘一段時(shí)間后，觀察其彎曲情況。 ⑤向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量且適量的__a__培養(yǎng)液，然后重復(fù)步驟__b__。 請(qǐng)分析回答： (1)a、b兩處分別為____________________；該步驟中使用a培養(yǎng)液的目的是________________________________________________________________________。 (2)若步驟④觀察到的結(jié)果是去除尖端的胚芽鞘彎向經(jīng)1號(hào)幼苗尖端處理的瓊脂塊放置一側(cè)，可以說明赤霉素能___________________________________________________。 (3)本探究實(shí)驗(yàn)的因變量和自變量分別是_________________________________ ________________________。 (4)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，請(qǐng)你寫出該同學(xué)可能提出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：本實(shí)驗(yàn)探究的是赤霉素如何提高生長素含量。據(jù)圖1分析，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白，能促進(jìn)生長素氧化分解，故應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組：不含鐵的培養(yǎng)液阻止生長素氧化分解，保證(內(nèi)源)生長素的量。1號(hào)與2號(hào)燒杯中的幼苗作對(duì)比，若步驟④觀察到的結(jié)果是去除尖端的胚芽鞘彎向經(jīng)1號(hào)幼苗尖端處理的瓊脂塊放置一側(cè)，說明2號(hào)幼苗尖端的生長素含量高，即赤霉素能提高生長素的含量(但不能證明赤霉素是通過抑制生長素的分解還是通過促進(jìn)生長素的合成來提高其含量的)。為確定赤霉素提高生長素含量的方式，應(yīng)向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量且適量的缺鐵培養(yǎng)液，再進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn)(即重復(fù)步驟③④)。若去除尖端的胚芽鞘直立生長(即3號(hào)幼苗尖端和4號(hào)幼苗尖端處理的瓊脂塊對(duì)去除尖端的胚芽鞘的生長作用相同)，則可證明赤霉素能抑制生長素的分解來提高生長素的含量。若去除尖端的胚芽鞘由4號(hào)尖端處理的瓊脂塊放置一側(cè)彎向3號(hào)尖端處理的瓊脂塊放置一側(cè)，則說明赤霉素能促進(jìn)生長素的合成從而提高生長素的含量或赤霉素能同時(shí)通過促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素的分解從而提高生長素的含量。通過上述分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為外源赤霉素的有無，因變量是(內(nèi)源)生長素的量。 答案：(1)缺鐵、③④　阻止生長素氧化分解　(2)提高生長素的含量　(3)(內(nèi)源)生長素的量、外源赤霉素的有無　(4)①赤霉素通過促進(jìn)生長素的合成，提高生長素的含量；②赤霉素通過抑制生長素的分解，提高生長素的含量；③赤霉素同時(shí)通過促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素的分解，提高生長素的含量 11．(2019屆高三山東名校模擬)腫瘤細(xì)胞中的ATG7蛋白和ULK1蛋白可以促進(jìn)自噬。研究發(fā)現(xiàn)，一種叫具核梭桿菌(Fn)的細(xì)菌與直腸腫瘤有著特殊的關(guān)系，它能幫助直腸腫瘤細(xì)胞抵抗化療藥物，進(jìn)而降低化療效果，過程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題： (1)據(jù)圖可知，化療藥物的作用是促進(jìn)細(xì)胞__________________________________， 由于具核梭桿菌能夠抑制基因表達(dá)中的________過程，進(jìn)而影響化療藥物的效果，產(chǎn)生化療抵抗。 (2)有人認(rèn)為只要抑制TLR4受體，便可阻止具核梭桿菌對(duì)直腸腫瘤的作用，你認(rèn)為該說法正確嗎？______。原因是：__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)TLR4是具核梭桿菌的受體。有人提出，具核梭桿菌在已出現(xiàn)直腸腫瘤的情況下，能促進(jìn)直腸腫瘤細(xì)胞的生長，但并不具備誘導(dǎo)直腸腫瘤產(chǎn)生的作用。為了驗(yàn)證該假說，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)。 材料：8～10周齡雄性小鼠48只、生理鹽水、氧化偶氮甲烷(AOM——能夠誘導(dǎo)直腸腫瘤產(chǎn)生)、具核梭桿菌等。 實(shí)驗(yàn)過程： ①將上述小鼠隨機(jī)均分為4組：第一組為生理鹽水處理組；第二組為生理鹽水＋AOM處理組；第三組為生理鹽水＋Fn處理組；第四組為_____________________處理組。 ②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)81天。 ③解剖小鼠，統(tǒng)計(jì)每組腫瘤的數(shù)量及大小。 預(yù)測(cè)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 將__________對(duì)照，若____________________________________________________， 說明具核梭桿菌本身不具備誘導(dǎo)腫瘤產(chǎn)生的作用； 將__________對(duì)照，若___________________________________________________， 說明具核梭桿菌能夠促進(jìn)腫瘤細(xì)胞生長。 解析：(1)據(jù)圖可知，具核梭桿菌通過引起直腸腫瘤細(xì)胞自噬的激活來抑制其凋亡，從而幫助腫瘤細(xì)胞抵抗化療藥物，由此可推知化療藥物的作用是促進(jìn)細(xì)胞凋亡，這也是化療藥物抗腫瘤治療的主要機(jī)制之一；由于具核梭桿菌能夠抑制基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程(使相關(guān)的mRNA含量下降)，這樣可以通過ATG7蛋白和ULK1蛋白促進(jìn)自噬，抑制細(xì)胞凋亡，進(jìn)而影響化療藥物的效果，產(chǎn)生化療抵抗。(2)據(jù)圖可知，具核梭桿菌能通過TLR4和TLR8兩種受體作用于直腸腫瘤細(xì)胞，如果抑制TLR4受體，具核梭桿菌還能通過TLR8受體作用于直腸腫瘤細(xì)胞，所以只抑制TLR4受體，不能阻止具核梭桿菌對(duì)直腸腫瘤的作用。(3)為了驗(yàn)證具核梭桿菌能促進(jìn)直腸腫瘤細(xì)胞的生長，但并不具備誘導(dǎo)直腸腫瘤產(chǎn)生的作用，實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為4組：第一組只用生理鹽水處理，作為空白對(duì)照；第二組用生理鹽水＋AOM處理，可與第一組對(duì)照證明AOM的單獨(dú)作用；第三組用生理鹽水＋Fn處理，可與第一、二組對(duì)照證明Fn的單獨(dú)作用；第四組用生理鹽水＋Fn＋AOM處理，可與第二、三組對(duì)照，用于證明Fn＋AOM的共同作用效果。預(yù)測(cè)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：可用逆推法。要證明具核梭桿菌本身不具備誘導(dǎo)腫瘤產(chǎn)生，可將第一、二組與第三組對(duì)照，若第一、三組(Fn處理組)未發(fā)現(xiàn)腫瘤，第二組(AOM處理組)發(fā)現(xiàn)腫瘤，則說明具核梭桿菌本身不具備誘導(dǎo)腫瘤產(chǎn)生的作用；要證明具核梭桿菌能夠促進(jìn)腫瘤細(xì)胞生長，可將第二組與第四組對(duì)照，由于第四組既有AOM誘導(dǎo)腫瘤的發(fā)生，又有具核梭桿菌促進(jìn)腫瘤細(xì)胞生長，所以如果第四組腫瘤大小與數(shù)量多于第二組，則說明具核梭桿菌能夠促進(jìn)腫瘤細(xì)胞生長。 答案：(1)凋亡　轉(zhuǎn)錄　(2)不正確　具核梭桿菌還能通過TLR8受體作用于直腸腫瘤細(xì)胞　(3)生理鹽水＋Fn＋AOM　第一、二組與第三組　第一、三組未發(fā)現(xiàn)腫瘤，第二組發(fā)現(xiàn)腫瘤　第二組與第四組　第四組腫瘤大小與數(shù)量多于第二組 12．某植物莖稈有短節(jié)與長節(jié)，葉形有皺縮葉與正常葉，葉脈色有綠色和褐色，莖稈有甜與不甜。下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中控制莖稈節(jié)的長度的基因用A和a表示，控制葉形的基因用B和b表示)。請(qǐng)回答下列問題： (1)[實(shí)驗(yàn)一]純合的短節(jié)正常葉植株與純合的長節(jié)皺縮葉植株雜交，F(xiàn)1全為長節(jié)正常葉植株，F(xiàn)2中長節(jié)正常葉∶長節(jié)皺縮葉∶短節(jié)正常葉∶短節(jié)皺縮葉＝9∶3∶3∶1。 ①從生態(tài)學(xué)方面解釋上述實(shí)驗(yàn)中F1的性狀表現(xiàn)有利于 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)一中F1基因在染色體的位置(用“|”表示染色體，用“”表示基因在染色體上的位置)。 (2)[實(shí)驗(yàn)二]純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交，F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株，F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型，且綠色葉脈莖稈不甜植株∶褐色葉脈莖稈甜植株＝3∶1(無突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生)。 ①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比，請(qǐng)嘗試提出一個(gè)解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè)：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②根據(jù)你的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有________種。 ③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立，可采用________法，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為________________________________________________________________，則假設(shè)成立。 解析：(1)莖稈長節(jié)正常葉更有利于植株光合作用的進(jìn)行，增強(qiáng)其生存斗爭能力。從F2的表現(xiàn)型及比例可知控制莖稈節(jié)長和葉形的兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，據(jù)此可畫出基因在染色體上的位置。(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中只有兩種表現(xiàn)型，且比例為3∶1，推測(cè)控制葉脈色和莖稈甜度的兩對(duì)等位基因可能位于一對(duì)同源染色體上。按照這個(gè)假設(shè)，F(xiàn)1能產(chǎn)生2種配子。為驗(yàn)證假設(shè)是否成立，可用測(cè)交的方法，如果假設(shè)成立，則測(cè)交結(jié)果為綠色葉脈莖稈不甜與褐色葉脈莖稈甜的比例為1∶1。 答案：(1)①增加光合作用能力，增強(qiáng)生存斗爭能力 ②　(2)①兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上?、?　③測(cè)交　綠色葉脈莖稈不甜∶褐色葉脈莖稈甜＝1∶1