《廣東省中山市高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學理性 第15課 近代科學技術(shù)革命導學案岳麓版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中山市高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學理性 第15課 近代科學技術(shù)革命導學案岳麓版必修3.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第15課 近代科學技術(shù)革命 學習目標（課程標準）： （1）了解經(jīng)典力學的主要內(nèi)容，認識其在近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位。 （2）簡述進化論的主要觀點，概括科學與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。 （3）以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應用等為例，說明科學技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用 預習要點 一、破繭——近代科學的發(fā)展 1、背景： 在歐洲仍然占據(jù)絕對統(tǒng)治地位。 技術(shù)的進步。 2、代表人物 (1)哥白尼:提出 中心說，否定了基督教會宣揚的地球中心說，從根本上 的理論基礎(chǔ)。 (2)伽利略 ①為 找到了確鑿的證據(jù)。開創(chuàng)了以 為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學，被稱為“ ”。 ②他的杰出成就為 的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。 二、羽化——近代科學的發(fā)展 （一）、牛頓 1、成就 ⑴、最輝煌的是建立 的基本體系，還是 的創(chuàng)立者之一。 ⑵、發(fā)現(xiàn)了 定律和 三定律。 ⑶、1687年，出版《 》，建立起完整的力學理論體系，實現(xiàn)物理學史上第一次大飛躍。 的發(fā)現(xiàn)是證明牛頓力學和萬有引力定律有效性的最成功范例。 ⑷約在17世紀60年代，牛頓與德國數(shù)學家萊布尼茨分別獨立創(chuàng)立了 。 2、意義 ⑴實現(xiàn)了物理學史上的第一次大飛躍。⑵牛頓力學定律以嚴格的 方法和 體系把宇宙間的運動統(tǒng)一起來，對人類解釋與預見物理現(xiàn)象具有決定性的意義。⑶牛頓力學是 和 的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代 以及與之有關(guān)的工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。 （二）、達爾文 1、成就：1895年發(fā)表《 》，建立起以 為基礎(chǔ)的生物進化理論。1871年又發(fā)表了《 》。 2、意義 生物進化論從根本上改變了19世紀大多數(shù)人對 和人類在生物界中位置的地位。 三、飛升——近代科學的應用 (一)瓦特 1、成就：瓦特完成對 蒸汽機的革新。從此蒸汽機得到廣泛應用，成為改造世界的動力機械。 2、意義：新型蒸汽機的廣泛應用，把人們帶到了 時代。 （二）愛迪生 1、成就：一生的創(chuàng)造發(fā)明達1000多項，被人們稱為“ ”。 2、意義：這些發(fā)明創(chuàng)造促進了電力的廣泛應用。人類從此進入了“ ”時代。 課堂研討 假如你作為一名報刊雜志的記者參加了世界科學界協(xié)會舉辦的一個關(guān)于本課6位科學家的記者招待會，你將會向這些科學家的代理人提出哪些問題？ 典型例題 “生存斗爭和階級斗爭兩個學說”分別指1859年《物種起源》和1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，這兩個學說最終形成于19世紀中期，與這兩個學說都有關(guān)的應指工業(yè)革命，本題選A項。B項牛頓經(jīng)典力學的產(chǎn)生于17世紀；C項電的發(fā)明和廣泛使用是第二次工業(yè)革命中最要的成果；D項相對論與量子理論產(chǎn)生于20世紀初，時間上都與本題不符。 答案：A 1、“兩個學說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存斗爭和階級斗爭?！迸c材料中“兩個學說”的產(chǎn)生都有關(guān)的是 A．工業(yè)革命 B．牛頓經(jīng)典力學的產(chǎn)生 C．電的發(fā)明和廣泛使用 D．相對論與量子理論的提出 D．相對論與量子理論的提出 2、有人說：“如果瓦特早出生一百年，他和他的發(fā)明將會一起死亡！”這說明瓦特的發(fā)明能夠問世并使人類進入“蒸汽時代”，最主要的因素是 A．資源因素 B．市場因素 C．理論因素 D．勞動力因素 此題考查的是對英國工業(yè)革命直接原因的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實瓦特發(fā)明的改良蒸汽機屬于技術(shù)革命，而英國之所以要搞技術(shù)發(fā)明是因為市場在不斷擴大，手工工場時期的技術(shù)已經(jīng)跟不上市場的需求，因此工業(yè)革命呼之欲出。答案：A 預習反饋 1．文藝復興時期、有一個學科的革命成為近代自然科學開端的標志，這一學科是　 A．數(shù)學 B．物理學　　C．醫(yī)學 D．天文學　　 2．從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學理論基礎(chǔ)的學說是 A．萬有引力定律 B．牛頓力學三定律 C．太陽中心說 D．生物進化論　　 3．被稱為“實驗科學之父”的是　　 A．哥白尼 B． 伽利略 　　C．牛頓 D．達爾文　　 4．下列重大發(fā)明出現(xiàn)的先后順序是　　 ①達爾文發(fā)表《物種起源》②瓦特開始改良蒸汽機③“日心說”的發(fā)明　　 A．③②① B．③①② 　　C．②①③ D．①②③　　　 5．17世紀牛頓力學體系產(chǎn)生的原因有　 ①生產(chǎn)的迅速發(fā)展對基礎(chǔ)理論提出了迫切要求②伽利略等人的研究已有堅實的基礎(chǔ)③牛頓個人的偉大天才和所作出的巨大努力④同時代眾多著名科學家協(xié)同一致的通力合作 　　 A．①②④ B．①③④ 　　C．①②③ D．②③④