《2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第18課《父愛(ài)之舟》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第18課《父愛(ài)之舟》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《父愛(ài)之舟》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.會(huì) 認(rèn) “棧、冤”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蠶、考”等 14 個(gè)生字。理解“ 千變 萬(wàn)化、紙 屑” 等詞語(yǔ)。2.朗 讀課 文，從 課文中的具體描 繪中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。3.領(lǐng) 悟以小見(jiàn)大的寫(xiě)法， 領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，并從中體會(huì)到父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫(xiě)法。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì) 認(rèn) “棧、冤”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蠶、考”等 14 個(gè)生字。理解“ 千變 萬(wàn)化、紙 屑” 等詞語(yǔ)。2.朗 讀課 文，把握 課 文內(nèi)容。通過(guò)具體事件初步感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入。 （出示課件 2）同學(xué)們，在日常生活中，處處充溢著濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)。父母的愛(ài)是那慈祥的笑容，父母的愛(ài)是那親切的話(huà)語(yǔ)，父母的愛(ài)是那熱情的鼓勵(lì)，父母的愛(ài)是那嚴(yán)格的要求。父母的愛(ài)表現(xiàn)出了多種多樣的形式?？墒?，不論哪種形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《父愛(ài)之舟》這課，去感受文中那濃濃的父愛(ài)吧。板書(shū)：父愛(ài)之舟二、讀文識(shí)字。 （出示課件 3）1.自 讀課 文，借助工具書(shū)，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。2.用圈點(diǎn)批注的方法畫(huà)出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。3.交流匯報(bào) ：（出示課 件 4）（1）大家學(xué)會(huì)了哪些生字新詞？你是怎樣記住它們的？（2）出示本課的生字， 糾正讀音，重點(diǎn)記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等 課后生字以及由 這些生字組 成的詞語(yǔ)。（3）讓學(xué)生以自由舉 手讀、開(kāi)火車(chē)讀等形式，加深學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。4.討論交流（出示 課 件 5）（1）課文講了哪幾件事？（2）課文中哪些地方 讓你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的理由。（3）讀一讀讓你感受最深的句子，體會(huì)人物的感情。5.小 組 活動(dòng) ?！海穑鮴uewanｇ．com』小組成員帶感情朗讀課文，評(píng)出朗讀較好的同學(xué)推薦給大家。三、整體感知。 （出示課件 6）1.用自己喜歡的方式 讀課文，看看文中寫(xiě)了哪些事。2.從 這 些事中，我 們 感受到了什么？3.畫(huà)出令自己感受最深的句子，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。生總結(jié) 匯報(bào)（出示課件 7）本文先回憶了過(guò)去：父親送“我” 報(bào)考學(xué)校和上學(xué)， 見(jiàn)“我”晚上在旅館被臭蟲(chóng)咬，父親心疼的樣子。在廟會(huì)中，父親帶“我” 去逛廟會(huì)，給“我”買(mǎi)豆腐腦，可是自己卻舍不得吃，后來(lái)還給“我” 做萬(wàn)花筒。父親在雨雪天氣背“我” 上學(xué)。為了供“我 ”讀書(shū)，家里籌 錢(qián)，為了節(jié)省路 費(fèi)，父親借船送“我 ”。四、再讀課文，理清脈絡(luò)。 （出示課件 8）1.課 文分了幾個(gè)場(chǎng)景 進(jìn)行描述？哪個(gè)場(chǎng)景讓你感動(dòng)？（夢(mèng)中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我” 住旅店；父親帶“我”去廟會(huì)讓“ 我” 吃豆腐 腦及為“我”做萬(wàn)花筒；父 親雨雪天送“ 我”上學(xué)；鵝山高小為“我 ”鋪床；無(wú)錫師范送考；無(wú) 錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我” 縫 棉被。 ）這些場(chǎng)景都顯示出父親對(duì)兒子博大的愛(ài)。2.分小組討論 ，概括每段的段落大意。生總結(jié)，匯報(bào)第一部分（1）以夢(mèng)境開(kāi)始，引入往事的回憶。第二部分（2～9）以小舟為線(xiàn)索，寫(xiě)了父 親對(duì)“ 我”滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。第三部分（10）以夢(mèng)結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對(duì)父親深深的愛(ài)意。五、布置作業(yè)（出示課件 9）1.背寫(xiě)課文的生字。2.繼續(xù)閱讀課文，理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句中的思想感情。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.朗 讀課 文，從 課文中的具體描 繪中感受到父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。2.學(xué) 習(xí) 本文以小 見(jiàn)大的寫(xiě)法， 領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫(xiě)法。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （出示課件 11）1.聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課 所學(xué)的生字 詞。2.回 顧 上節(jié)課 內(nèi)容， 說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？3.文中的父親給你留下了什么印象？二、品讀感悟，體會(huì)父愛(ài)。1.課 文出 現(xiàn) 了五個(gè)場(chǎng) 景，我們先來(lái)看看第一個(gè)場(chǎng)景。 （出示課件 12）板書(shū)：第一個(gè)場(chǎng)景找出描寫(xiě)父親心理活動(dòng)的句子，體會(huì)父親的情感。生總結(jié)、匯報(bào)“心疼極了” 體現(xiàn)出父 親對(duì)“我”的深切的關(guān) 愛(ài)；“ 父親動(dòng)心了”說(shuō)明在明知道自己非常貧苦的情況下，還打算為孩子換房間，體現(xiàn)出父親對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)。師：我們只體會(huì)了父親對(duì)孩子的愛(ài)，那么，這段文字里有沒(méi)有體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的愛(ài)呢？生總結(jié)、匯報(bào)（出示課件 13）“體會(huì)到父親掙錢(qián)的 艱難” 、“不肯再加錢(qián)換房子”表現(xiàn)出“ 我”對(duì)父親艱難的體諒，也體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的愛(ài)。2.品 讀 第二個(gè) 場(chǎng)景。 （出示 課件 14）（1）作者詳細(xì)描寫(xiě)廟 會(huì)盛況的目的是什么？（2）從哪些地方可以看出父親對(duì)“我”的愛(ài)？生總結(jié)、匯報(bào)（出示課件 15）詳細(xì)描寫(xiě)廟會(huì)的盛況，尤其詳細(xì)描寫(xiě)各種小吃，表達(dá)出當(dāng)時(shí)“ 我 ”想吃的愿望。 “父親覺(jué)得我太委屈了” 可以看出父親對(duì)“ 我”的愛(ài)；“ 做萬(wàn)花筒 ”更能體 現(xiàn)出父親的愛(ài) 。（3）從哪些地方看出兒子對(duì)父親的愛(ài)？（出示課件 16）“不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)” 說(shuō)明“我”非常體 諒父親，也非常愛(ài)父親。板書(shū)：第二個(gè)場(chǎng)景3.品 讀 第三個(gè) 場(chǎng)景。 （出示 課件 17）詳細(xì)閱讀“雨雪天送我去上學(xué) ”，從中我 們感受到什么？生總結(jié)，匯報(bào)『pｕ XｕeｗAｎg．cｏｍ』是父愛(ài)給兒子撐起了一片天，是父愛(ài)讓惡劣的環(huán)境變得溫暖。板書(shū)：第三個(gè)場(chǎng)景4.品 讀 第四個(gè) 場(chǎng)景。 （出示 課件 18）讀“ 無(wú) 錫師 范送考” 這 個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，體會(huì)作者沉痛的心情。板書(shū)：第四個(gè)場(chǎng)景5.品 讀 第五個(gè) 場(chǎng)景。 （出示 課件 19）哪件小事體現(xiàn)了父愛(ài)？生總結(jié)，匯報(bào)送“ 我 ”上學(xué)的路上 為 “我”縫棉被。板書(shū)：第五個(gè)場(chǎng)景三、感受寫(xiě)法。對(duì)文章的寫(xiě)法，你有什么見(jiàn)解？（出示課件 20）總結(jié)：這篇文章選取的都是生活中的小事，這些瑣碎的小事中，蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深切的愛(ài)，同時(shí)也蘊(yùn)含著兒子對(duì)父親的愛(ài)和感激。這種寫(xiě)法叫做以小見(jiàn)大。板書(shū)：以小見(jiàn)大。四、激情升華，拓展延伸從父親身上我們感受到了這種平凡而又偉大的、深沉的父愛(ài)。從兒子身上，我們也感受到了愛(ài)和感激。你對(duì)父母的感情是否也是這樣？是否也是互相的？寫(xiě)下來(lái)吧。五、作業(yè)布置。 （出示課件 21）1.找出文中那些描寫(xiě)父親對(duì)兒子的愛(ài)的句子。2.仿照這種寫(xiě)法，也寫(xiě)一寫(xiě)父親對(duì)自己的愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：1. 從顯眼的詞句中深入：在研讀時(shí)對(duì)字、詞、句、段上是必須要下功夫細(xì)細(xì)體會(huì)的，不能輕易放過(guò)。 《父愛(ài)之舟》這篇課文中，把握重點(diǎn)詞句，同時(shí)對(duì)含義深刻的句子進(jìn)行深入細(xì)讀，從句子中落實(shí)到重點(diǎn)字上，都是值得推敲和品味的。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解詞句，對(duì)文章有更深刻的解讀。2.從熟知的知識(shí)點(diǎn)深入：在初 讀，研讀后，從學(xué)生能夠熟知的知識(shí)點(diǎn)切入課堂教學(xué)，那一定能給學(xué)生自信心，培養(yǎng)好整堂課的氣氛。在這篇文章的處理中， “父愛(ài) ”這個(gè)主旨是學(xué)生最為熟悉的知識(shí)點(diǎn)，以此作為解剖處，讓學(xué)生自我概括文章，并圍繞“父 愛(ài) ”的事件 進(jìn)行梳理就 簡(jiǎn)單得多了。美中不足的是對(duì)學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)不及時(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)生的興致有點(diǎn)低落。在今后的教學(xué)中，要注意及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)?！恫莘孔印窚y(cè)試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長(zhǎng)出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學(xué)校叫 B 小學(xué)。A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學(xué)4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚(yú) 后，他母親用 C 來(lái)懲罰他。A.打他屁股 B.不準(zhǔn)吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時(shí)候，禿鶴卻 C 搶了他風(fēng)頭。A.穿著新衣 B.騎著車(chē)子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學(xué)因?yàn)? D 沒(méi)有拿到會(huì)操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙?jiān)? D.禿鶴8、油麻地小學(xué)會(huì)操 D 沒(méi)有參加。A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子，是個(gè)種了 許多 A 的小村子。A.楓樹(shù) B.杏樹(shù) C.梨樹(shù) D.桃樹(shù)10、禿鶴的光頭從 C 年級(jí)開(kāi)始不讓人家摸？A、一年 級(jí) B、二年級(jí) C、三年級(jí) D、四年級(jí) 11、小說(shuō)第一、二、三、六、七章的小標(biāo)題都有個(gè)共同的特點(diǎn) D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ?。?A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、《草房子》曾獲過(guò) B 獎(jiǎng)? A、冰心文學(xué)獎(jiǎng) B、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、 C、中宣部“五個(gè) D、臺(tái)灣《民生報(bào)》、 《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎(jiǎng) 14、油麻地人對(duì) A 有這樣的評(píng)價(jià)— —“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學(xué)期小組活動(dòng) C、文藝會(huì)演 D、與細(xì)馬打架 16、紙?jiān)碌陌职?A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學(xué)校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ？ A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎(jiǎng)狀的小木箱 D、二胡 19、紅門(mén)（一）象征什么？ A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒(méi)意義 20、 紙?jiān)屡R走前，送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書(shū) C.一個(gè)書(shū)包 D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是 D 。 A.在學(xué)校門(mén)前擺攤賣(mài)貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場(chǎng)養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時(shí) 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學(xué)的書(shū)本 D.幫細(xì)馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙?jiān)?24、“身材高高的，非常勻稱(chēng)，只是背已駝 了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發(fā)。 ”這句話(huà)描述的是《草房子》里的哪個(gè)人物。 B A、紙?jiān)碌耐馄? B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個(gè)小孩，他特別喜歡上課吃東西，仿佛不吃點(diǎn)東西，就無(wú)法上課，他說(shuō)自己不吃點(diǎn)東西，腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細(xì) 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細(xì)馬很喜歡放羊。 （ √ ）2、油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。 （ √ ）3、細(xì)馬想離開(kāi)油麻地，他就去把自己的戶(hù)口遷出來(lái)了。 （ × ）4、桑桑很喜歡聽(tīng)溫幼菊唱的無(wú) 詞歌。 （ √ ）5、桑桑幾乎是細(xì)馬 惟一一個(gè)朋友。 （ √ ）6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 （ × ）7、秦大奶奶沒(méi)救落水的喬喬。 （ × ）8、桑喬是油麻地人。 （ × ）9、桑喬不在乎榮譽(yù)。 （ × ）10、桑桑有撕紙的習(xí)慣，一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，就嘩的撕掉。 （ √ ）11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會(huì)的。 （ × ）12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。 （ √ ）13、桑桑的最后一個(gè)節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 （ √ ）14、桑喬是一名校長(zhǎng)，但不是一名導(dǎo)演。 （ × ）15、一場(chǎng)不拉看排練的是桑喬。 （ × ）16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 （ √ ）17、秦大奶奶因?yàn)橐恢荒瞎隙渌硗觥? （ √ ）18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 （ √ ）19、桑桑的病最后還是沒(méi)治好。 （ × ）20、桑桑沒(méi)考上中學(xué)。 （ × ）21、紙?jiān)乱驗(yàn)楸簧ＩＦ圬?fù)了，所以冒雪回了家。( ×) 22、秦大奶奶不搬家是因?yàn)樗颓卮蠊餐_(kāi)墾了這一片土地。（√） 23、杜小康和桑桑一直是對(duì)手。 （×） 24、油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ×) 25、 油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。( √) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽(yáng)光下來(lái)曬，這就叫“曝伏” 。(√) 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個(gè)圓溜溜的木疙瘩上的。(×) 28、油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。( ×) 29、油麻地小學(xué)參加文藝匯演時(shí)的策略是：大人的戲，小孩來(lái)演，會(huì)收到意想不到的效果。(√ ) 30、在《紅菱船》擔(dān)任女主角的是紙?jiān)隆? ×) 31、 杜小康是自己不愿意上學(xué)，而細(xì)馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。( √) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。(√) 34、 紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)非常好。(√) 三、填空題1、《草房子》的作者是 曹文軒 。他是 北京大學(xué) 的教授。 我們還看過(guò)他寫(xiě)的《青銅葵花》、 《山羊不吃天堂草 》等 。2、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……這個(gè)“最英俊的少年” 指 禿鶴（陸鶴） 。3、書(shū)中有個(gè)熱愛(ài)土地的秦大奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因?yàn)? 救落水的喬喬 ，第二次是因?yàn)? 搶救油麻地小學(xué)的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣(mài)鐵為 的是 買(mǎi)鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔(dān)任 班長(zhǎng) 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ，最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、《紅菱船》的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說(shuō)日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個(gè)叫 細(xì)馬 的男孩。10、《草房子》中塑造了許多有特點(diǎn)的人物：比如 禿鶴 ，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋；又如 白雀 ，她往那兒一站，象棵臨風(fēng)飄動(dòng)著嫩葉的還未長(zhǎng)成的梧桐樹(shù)，依然還是很耐看；還如 蔣一輪 ，他一露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就把一股擋不住的文氣透給人。（本答案來(lái)自普學(xué)網(wǎng) www.Puxuewang.com）11、 書(shū)中有個(gè) 熱愛(ài)土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因?yàn)榫嚷渌虇?， 第二次是因?yàn)榫扔吐榈匦W(xué)里的一個(gè)落水的南瓜。12、書(shū)中有個(gè)男孩子因?yàn)槭嵌d子而被同學(xué)嘲笑,他叫什么名字?后來(lái)他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在《夜襲屠橋》上扮演“揚(yáng)大禿 瓢” 。13、桑桑是個(gè)非常大膽的孩子,他第一次做的魚(yú)網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳，碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很?chē)?yán)重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個(gè)期間,是誰(shuí)一直在鼓勵(lì)他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽(yù)的本子上帶印章的頁(yè)撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地！”她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認(rèn)為是“沒(méi)有是非觀念” 的桑桑，忽然覺(jué)得秦大奶奶也是有理的。你也認(rèn)為秦大奶奶“有理” 嗎？聯(lián)系《艾地》這一章的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。 有。因?yàn)檫@片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買(mǎi)到的。 16、細(xì)馬是爸爸媽媽的孩子嗎？他為什么不喜歡上學(xué)? 不是。因?yàn)樗恼Z(yǔ)言和大家不通，大家都有些嘲笑他。 17、紙?jiān)掠幸惶觳簧蠈W(xué)了，桑桑曾去哪里找她？ 板倉(cāng) 18、油麻地小學(xué)是一色的 草房子 。麻油地孩子們?cè)诙煜矚g捉迷藏，其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺(jué)，一是因?yàn)樘炖?，二?怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車(chē)，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒(méi)想到草垛燒了起來(lái)，最后杜小康 先承認(rèn)是自己玩火的。四、連線(xiàn)題：桑桑 毛筆字寫(xiě)得特別漂亮陸鶴 讀四年級(jí)就有了一輛自行車(chē)杜小康 扮演禿子連長(zhǎng)很成功紙?jiān)? 扯了蚊帳做魚(yú)網(wǎng)細(xì)馬 語(yǔ)文算數(shù)成績(jī)幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個(gè)低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香，名叫藥寮秦大奶奶 總認(rèn)為這片地是她的邱二爺 人很有才華，總是吹笛子