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專題十八 選擇題 選擇題是臨沂市中考中一種固定題型 每小題2分 共40分 均為單項(xiàng)選擇 主要考查對(duì)物理概念 物理現(xiàn)象 物理過程和物理規(guī)律的認(rèn)識(shí) 判斷 辨析 理解和應(yīng)用等 在鑒別考生對(duì)于概念和規(guī)律的理解能力上 有其獨(dú)到的 不可替代的作用 1 直接判斷法 根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)和規(guī)律 通過觀察 直接從題目所給出的條件中判斷出正確選項(xiàng) 通常以物理學(xué)史 物理單位 物理現(xiàn)象 物理結(jié)論和物理規(guī)律的應(yīng)用等內(nèi)容為主 2 淘汰排除法 這種方法要在讀懂題意的基礎(chǔ)上 根據(jù)題目的要求 先將明顯的錯(cuò)誤或不合理的備選答案一個(gè)一個(gè)地排除掉 最后只剩下正確的答案 注意有時(shí)題目要求的是選出錯(cuò)誤的或不合理的答案 3 逆向思維法 這種方法是從選項(xiàng)的各個(gè)答案入手 進(jìn)行題意分析 分別把各個(gè)答案中的物理現(xiàn)象和過程作為已知條件 經(jīng)過周密的思考和分析 倒推出題中需成立的條件或滿足的要求 從而在選項(xiàng)的答案中作出正確的選擇 4 極值法 在一些題中涉及要研究物理量 變大 變小 的情況 我們通常按題目中所描述的物理過程 取變化的極端值來考慮 如滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng) 判定某些物理量的變化 可先討論滑片在中點(diǎn)或兩端的特殊位置的情況來判定 這種方法稱為極值法 5 概念辨析法 概念辨析法是對(duì)題目中易混淆的物理概念進(jìn)行辨析 確定正誤的方法 此類題目將相近或相似的物理概念進(jìn)行比較 學(xué)生容易出錯(cuò) 6 圖示法 根據(jù)題意 將物理過程用示意圖 圖象等作圖方法形象 直觀地反映出來 通過迅速而簡捷地分析 使問題一目了然 給人以豁然開朗之感 7 推理判斷法 根據(jù)題目所給條件 利用有關(guān)的物理規(guī)律 物理公式或物理原理通過邏輯推理或計(jì)算得出正確答案 然后再與備選答案對(duì)照作出選擇 8 賦值法 有些選擇題展示出一般情形 較難直接判斷正誤 可針對(duì)題設(shè)條件先賦值代入進(jìn)行檢驗(yàn) 看命題是否正確 從而得出結(jié)論 9 估測法 近年來 中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)一些看似條件不足的題目 好象缺少一些常見物體的長度 質(zhì)量等條件 這就需要我們對(duì)這些物理量進(jìn)行比較合理的估計(jì) 一般只要數(shù)量級(jí)正確即可 然后再完成題目要求 考點(diǎn)1 考查記憶能力 類選擇題 例1 滇西 中考 下列說法中完全正確的一組是 手機(jī)是利用超聲波傳遞信息 電視機(jī)的彩色畫面是由紅 黃 藍(lán)三種色光混合而成 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 船閘是利用了連通器的原理來工作的 在上升電梯中的乘客相對(duì)電梯是靜止的 A B C D 解析 手機(jī)是利用電磁波傳遞信息 電視機(jī)的彩色畫面是由紅 綠 藍(lán)三原色光混合而成 錯(cuò)誤 說法正確 選項(xiàng)D符合題意 例2 嘉興 中考 科學(xué)研究中常用圖像來表示兩個(gè)量 x y 之間的關(guān)系 以使研究的問題變得直觀明了 下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是A 物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系B 物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系C 同一導(dǎo)體中通過的電流與該導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系D 物體受到的浮力與其排開液體體積的關(guān)系 考點(diǎn)2 辨析和理解概念或規(guī)律 類選擇題 解析 密度是物質(zhì)的一種特性 不隨質(zhì)量的變化而變化 其圖像應(yīng)是平行于質(zhì)量軸的直線 物體受到的重力與質(zhì)量成正比 物體受到的浮力與其排開液體的體積成正比 同一導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比 它們的圖像都是通過原點(diǎn)的一條直線 答案 A 例3 哈爾濱 中考 生活中許多實(shí)例應(yīng)用到物理知識(shí) 下列說法錯(cuò)誤的是 A 用吸管從瓶中吸飲料 液壓技術(shù)B 用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正 重力方向豎直向下C 紙飛機(jī)離開手以后 還會(huì)繼續(xù)飛行 慣性D 從紙條上方沿紙條吹氣時(shí) 紙條向上飄起 伯努利原理 考點(diǎn)3 知識(shí)運(yùn)用 類選擇題 解析 本題主要考查物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用 體現(xiàn)了物理知識(shí)來源于生活而應(yīng)用于生活 用吸管從瓶中吸飲料應(yīng)用了大氣壓的知識(shí)而不是液壓技術(shù) 所以選A 例4 湖南 中考 如圖所示的電路中電源電壓保持不變 R2的阻值為5 閉合開關(guān) 電壓表示數(shù)為3V 電流表的示數(shù)為0 3A 則 A R2兩端的電壓小于3VB R1 R2的電流均為0 3AC R1和R2的等效電阻為15 D R2的電功率為1 8W 考點(diǎn)4 計(jì)算 類選擇題 例5 沈陽 中考 下列幾個(gè)探究實(shí)例的描述中 采用了控制變量研究方法的是A 研究物體動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí) 保持質(zhì)量不變B 通過吸引大頭針數(shù)目的多少 判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱C 在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中 讓蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置D 將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球 乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng) 考點(diǎn)5 實(shí)驗(yàn) 類選擇題 解析 解析 物體動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量有關(guān) 研究動(dòng)能和速度關(guān)系時(shí) 保持其中一個(gè)物理量質(zhì)量不變 這是利用了控制變量法 B項(xiàng)中電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不容易判斷 轉(zhuǎn)換成觀察大頭針的個(gè)數(shù)使現(xiàn)象更明顯 這是轉(zhuǎn)換法 C項(xiàng)中讓蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置利用了等效替代法 D項(xiàng)音叉的振動(dòng)情況不容易觀察 轉(zhuǎn)換成觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況 這是利用了轉(zhuǎn)換法 答案 A