《人教版小學數(shù)學二年級上冊《認識時間》說課稿課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學數(shù)學二年級上冊《認識時間》說課稿課件.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

說課內(nèi)容 人教版小學數(shù)學二年級上冊第七單元 認識時間 一 說教材 認識時間 是人教版小學數(shù)學二年級上冊第七單元的內(nèi)容 是在一年級 認識鐘表 的基礎上進行教學的 通過以前的學習 學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識 知道鐘面上有時針 分針 有12個數(shù)字 有12個大格 并已經(jīng)掌握了如何看整時 本課主要是讓學生能夠正確讀寫鐘面上的時間 會5分5分的認時間 這樣的教材安排 學生對時間的認識從特殊到一般 從簡單到復雜 既符合兒童的認知規(guī)律 也符合平時人們看表讀時間的經(jīng)驗與習慣 二 說教學目標 1 觀察鐘面的過程中認識時間單位時 分 知道1時 60分2 學生能說出鐘面上指示的時刻 并會讀 寫幾時幾分3 培養(yǎng)珍惜時間的意識和習慣 三 說重點難點 重點是 使學生能正確認讀鐘面上的時間 幾時幾分 難點是 1 認識每個大格刻度各代表幾分 2 認讀鐘面上所表示的時刻 四 說教法 新課標強調(diào) 要讓學生從已有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗出發(fā) 讓學生親身經(jīng)歷 體驗 探索 讓數(shù)學問題抽象成數(shù)學模型 所以在教學中 我安排學生在觀察 議一議 動手撥一撥的活動中來體驗知識形成的過程 我綜合應用了講授法 情境教學法 活動教學法等 來促進學生對新知的構建 五 說學法 小組合作抽象概括動手操作 六 說教學過程 1 創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣 2 組織活動 探索新知 3 動手實踐 鞏固新知 4 總結反思 深化知識 猜謎語 我有一個好朋友 嘀噠嘀噠不停走 叫我學習和休息 真是我的好幫手 六 說教學過程 1 創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣 2 組織活動 探索新知 3 動手實踐 鞏固新知 4 總結反思 深化知識 活動一 復習舊知 認識鐘面活動二 認識分活動三 認識時 分的關系活動四 學會認 寫鐘面時間 3時 3 00 復習 活動一 復習舊知 認識鐘面活動二 認識分活動三 認識時 分的關系活動四 學會認 寫鐘面時間 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 5 10 15 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 5 10 25 30 20 15 60 35 40 45 50 55 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 5 一分鐘有多長 活動一 復習舊知 認識鐘面活動二 認識分活動三 認識時 分的關系活動四 學會認 寫鐘面時間 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 1時 60分 活動一 復習舊知 認識鐘面活動二 認識分活動三 認識時 分的關系活動四 學會認 寫鐘面時間 11 12 10 1 3 4 5 6 9 8 7 5 9時5分 9 05 11 12 10 1 2 3 4 5 6 9 8 7 5 10 15 20 25 6時25分 6 25 六 說教學過程 1 創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣 2 組織活動 探索新知 3 動手實踐 鞏固新知 4 總結反思 深化知識 認一認 考考你 相信你一定行 3 10 7 15 1 20 2 40 10 45 5 25 6 50 8 55 9時30分 9 30 6時40分 6 40 8時35分 8 35 六 說教學過程 1 創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣 2 組織活動 探索新知 3 動手實踐 鞏固新知 4 總結反思 深化知識 總結 讓學生自己總結 不但使學生學會了認識時間 而且懂得了操作實踐 合作交流 是一種重要的學習方法 同時滲透珍惜時間的思想教育 七 說板書設計 認識時間1 認識鐘面鐘面上有12個大格 60個小格 1大格里面有5個小格 2 1時 60分 分針走一圈 時針走一大格 3 時間的寫法文字式 9時5分6時25分4時30分 4時半 電子式 9 056 254 30