《江西省萬載縣高中生物 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護 6.1 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（練習(xí)課）教案 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萬載縣高中生物 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護 6.1 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（練習(xí)課）教案 新人教版必修3.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

6.1人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（練習(xí)課） 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力 重點 查缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力 難點 查缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力 教學(xué)過程 時間 設(shè)計意圖 個人備課 一、 知識點總結(jié) 1、我國的人口現(xiàn)狀與前景 2、我國人口的發(fā)展特點： 3、我國人口數(shù)量快速增長的原因： 4、計劃生育政策的效果： 5、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響 6、人口增長與其他生物種群增長規(guī)律的關(guān)系： 二、習(xí)題講解 世紀(jì)金榜課時作業(yè)本“課時作業(yè)二十一” 三、習(xí)題鞏固 (2016南京高二檢測)下圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，下列對“環(huán)境容納量”的理解，錯誤的是(　　) A.環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力 B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容納量在不斷加大 C.人類可以局部地改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量長時間超越環(huán)境容納量 D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ) 【解題探究】 (1)關(guān)鍵知識：人口的環(huán)境容納量是指某一國家或地區(qū)的環(huán)境所能承載或容納的_____人口數(shù)量。 (2)易錯提醒：人口的環(huán)境容納量是相對的，可以在___________波動。 【解析】選B。綜合三個圖分析可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境容納量，即使暫時高于環(huán)境容納量(圖Ⅱ、Ⅲ)，最終還是要降下來。由此可知，環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，會帶來一系列的環(huán)境問題，所以環(huán)境容納量不會無限增大；人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會受到自然環(huán)境的報復(fù)。 【互動探究】 (1)人口數(shù)量能長時間超越環(huán)境容納量嗎？為什么？ 提示：不能。在自然界中，由于受到食物、空間的限制，人口數(shù)量的增長不可能無限增長。當(dāng)人口數(shù)量大于環(huán)境容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之增加，使人口數(shù)量下降至環(huán)境容納量以下。 (2)環(huán)境容納量(K值)為什么是可以變化的？ 提示：同種生物的K值會受到環(huán)境影響，一般K值會在一定范圍內(nèi)上下波動，當(dāng)環(huán)境遭到破壞時，K值下降，當(dāng)生物生存環(huán)境改善時，K值上升。 【補償訓(xùn)練】 下列關(guān)于人口增長與開墾土地引發(fā)的一系列問題的關(guān)系，正確的是（ ） A.人口增長→人均耕地減少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁 B.人口增長→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地 C.人口增長→開墾土地→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁 D.人口增長→人均耕地減少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞 【解析】選A。人的生存離不開食物，因此也就需要耕地。人口增長往往促使人們過度利用耕地和開墾出更多的農(nóng)田，開墾土地使植被破壞，導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境破壞，從而導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁。 3 40 2 總結(jié)知識點，加深對本課的理解 講解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力 通過練習(xí)鞏固，進(jìn)一步加深對本課的掌握 教學(xué)反思