《（全國(guó)通用版）2018-2019版高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革單元學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 岳麓版選修1 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用版）2018-2019版高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革單元學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 岳麓版選修1 .doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 單元學(xué)習(xí)總結(jié) 一、對(duì)近代化道路多樣性的三點(diǎn)認(rèn)識(shí) 1．近代化的主體內(nèi)容：近代化主要指資產(chǎn)階級(jí)化 (1)逐步實(shí)現(xiàn)政治上的民主化，即民主取代專制，法治取代人治，建立資產(chǎn)階級(jí)政體，如民主共和制、君主立憲制等。 (2)逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化，即采用大機(jī)器生產(chǎn)，建立近代企業(yè)。 (3)逐步實(shí)現(xiàn)思想上的開(kāi)明化，即倡導(dǎo)人文主義，提倡自由、平等、理性等。 2．近代化方式 (1)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命的道路，如英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等。 (2)通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的道路，如德國(guó)、意大利等。 (3)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革的道路，如日本、俄國(guó)等。 3．對(duì)不同道路的理解 (1)不同道路之間無(wú)優(yōu)劣正誤之分。 (2)決定不同道路的選擇的因素是本國(guó)國(guó)情，國(guó)情不一樣，選擇的道路也必然不同。 (3)各國(guó)人民有權(quán)選擇自己的道路。應(yīng)該求同存異，尊重各自選擇，和諧共存。 二、分析比較工業(yè)文明沖擊下的四國(guó)近代化改革 1．四國(guó)改革都是在工業(yè)文明的沖擊下出現(xiàn)的，但從背景看，埃及穆罕默德阿里改革、日本明治維新和中國(guó)的戊戌變法具有很大的相似之處，都是在遭受西方工業(yè)國(guó)侵略，內(nèi)憂外患的情況下進(jìn)行的自上而下的改革，是階級(jí)矛盾與民族矛盾交織的結(jié)果；而俄國(guó)1861年改革的主要因素是本國(guó)農(nóng)奴制的落后與對(duì)外爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。 2．四國(guó)改革都是自上而下的變革，但其性質(zhì)卻不同。埃及穆罕默德阿里改革雖然也有發(fā)展近代工業(yè)的舉措，但是屬于地主階級(jí)自救運(yùn)動(dòng)；其他三國(guó)改革都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，雖然俄國(guó)1861年改革的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是沙皇政府，但是改革促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。 3．從四國(guó)改革內(nèi)容上看，只有中國(guó)的戊戌變法沒(méi)有觸及封建土地制度，其他三國(guó)都涉及土地制度。改革多涉及政治改革，都大力發(fā)展近代工業(yè)，但從實(shí)施的舉措看，日本明治維新更為徹底，成效也最為顯著。 4．從結(jié)果與影響上看，改革后俄國(guó)、日本走上了資本主義發(fā)展道路，埃及穆罕默德阿里改革和中國(guó)戊戌變法都未成功，但客觀上刺激了資本主義的發(fā)展，促進(jìn)了各自國(guó)家近代化的發(fā)展。 三、比較日本明治維新成功和中國(guó)戊戌變法失敗的原因 1．社會(huì)背景 (1)日本：資本主義發(fā)展水平高于中國(guó)，新興的資產(chǎn)階級(jí)力量相對(duì)較強(qiáng)。 (2)中國(guó)：資本主義發(fā)展很不充分，封建統(tǒng)治者與帝國(guó)主義勾結(jié)，封建勢(shì)力比較強(qiáng)大。 2．領(lǐng)導(dǎo)力量 (1)日本：中下級(jí)武士擁有較大武裝力量，改革派掌握國(guó)家政權(quán)，改革的阻力相對(duì)較小。 (2)中國(guó)：寄希望于毫無(wú)實(shí)權(quán)的皇帝，改良派沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾。 3．國(guó)際環(huán)境 (1)日本：世界處于自由資本主義時(shí)期，爭(zhēng)奪殖民地的高潮還未形成，西方列強(qiáng)正加緊侵略中國(guó)，客觀上也為日本發(fā)展資本主義提供了一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境。 (2)中國(guó)：維新變法期間，資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段。迫切需要開(kāi)拓原料產(chǎn)地和商品銷(xiāo)售市場(chǎng)，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，在這樣的情況下，變法圖強(qiáng)為帝國(guó)主義所不容。 4．措施的實(shí)施 (1)日本：強(qiáng)制推行，大刀闊斧地改革。 (2)中國(guó)：各地方官托詞抗命，陽(yáng)奉陰違，變法法令如一紙空文。 四、日本明治維新與1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的異同 日本明治維新 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 不同點(diǎn) 背景 內(nèi)外因的結(jié)合推動(dòng)了幕府危機(jī)的總爆發(fā) 農(nóng)奴制已成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙；資本主義發(fā)展落后于西歐，在克里木戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗；國(guó)內(nèi)出現(xiàn)新思潮 目的 發(fā)展資本主義，擺脫外來(lái)壓迫 防止人民革命運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)力，維護(hù)自己的統(tǒng)治 內(nèi)容 全面涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面 側(cè)重于農(nóng)奴制改革，也在政治體制、司法制度、軍事、教育等方面進(jìn)行了改革 相同點(diǎn) 都受工業(yè)革命的影響；都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革；都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；改革都不徹底，兩國(guó)都保留了大量的封建殘余勢(shì)力；都為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件 例題　(2017全國(guó)卷Ⅱ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料一　清末，有很多部門(mén)負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道，“嚴(yán)且備矣”，但“究其實(shí)，無(wú)一人過(guò)問(wèn)”，以致北京城“糞土載道，穢污山積”，“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”。清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞，并沒(méi)有真正用于街道等的修繕。戊戌變法時(shí)期，清政府令“各衙門(mén)即行查勘、估修，以壯觀瞻，并大清門(mén)、正陽(yáng)門(mén)外，菜蔬雞魚(yú)攤肆，一概逐令于城根擺設(shè)”。對(duì)此改革，“官吏閭民，皆稱不便”，更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對(duì)?！獡?jù)蘇繼祖《清廷戊戌朝變記》 材料二　凡改革之事，必除舊與布新，兩者之用力相等，然后可有效也。茍不務(wù)除舊而言布新，其勢(shì)必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣。 ——摘自梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝? (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末北京街道管理改革的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末北京街道管理改革的困難及啟示。 [審題意]　第(1)問(wèn)注意審問(wèn)題“根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，第(2)問(wèn)“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”是指材料一、二。 [抓關(guān)鍵]　第 (1)問(wèn)，材料的關(guān)鍵信息是“究其實(shí)，無(wú)一人過(guò)問(wèn)”“糞土載道，穢污山積”“向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞”。第(2)問(wèn)，除舊觸動(dòng)了官員的既得利益，也使百姓的生活習(xí)慣發(fā)生變化。所以，改革需要除舊布新，更需要拿出改變現(xiàn)狀的勇氣。 [扣知識(shí)]　清末歷史階段特征 [規(guī)范答]　(1)原因：西方的影響；政出多門(mén)，互相推諉；城市宜居性差，影響城市形象；日常維護(hù)不力，經(jīng)費(fèi)被官吏貪污。 (2)困難：改革觸動(dòng)了一些官吏的既得利益；打破了百姓習(xí)慣。 啟示：改革既要除舊又要布新，不可偏廢；除舊弊難免觸及多方利益，改革需要勇氣和毅力；改革需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；改革應(yīng)以人民的福祉為宗旨。  ——解答非選擇題常見(jiàn)失誤及解決辦法 近年來(lái)高考試題大多通過(guò)運(yùn)用“新材料”、設(shè)置“新情境”來(lái)命制試題，對(duì)考生的閱讀、理解、運(yùn)用材料的能力要求越來(lái)越高，因此掌握好解題技巧是高考中“水平正(超)常發(fā)揮”的關(guān)鍵，應(yīng)特別注意解答非選擇題常見(jiàn)失誤及解決辦法： 1．答題沒(méi)有思考的過(guò)程，看到題目就寫(xiě)，沒(méi)有完整的答題思路。解決辦法：在初讀材料的基礎(chǔ)上，注意審題，看清問(wèn)題的具體要求，然后帶著問(wèn)題細(xì)讀材料；明確材料的主題，了解材料的層次結(jié)構(gòu)；對(duì)應(yīng)材料內(nèi)容，思考材料內(nèi)容與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。 2．不按題目要求做題，審題不清，隨意性大。解決辦法：認(rèn)真審題。審題意——緊抓“題眼兒”，揣摩題意，審題型——辨別題型，確定方法；審題分——注意題分，看分作答，一般來(lái)說(shuō)，分多的題目答案要點(diǎn)多，分少的題目答案要點(diǎn)少。 3．答題時(shí)忽略材料的作用，不能深入地理解和分析材料。解決辦法：注意將觀點(diǎn)和材料有機(jī)結(jié)合，充分分析和利用材料。 4．角度單一、重復(fù)。解決辦法：注意多角度、多層次、辯證地分析問(wèn)題。