《湖北省武漢市高中生物 第二章 組成細(xì)胞的分子 2.5 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物教案 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市高中生物 第二章 組成細(xì)胞的分子 2.5 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物教案 新人教版必修1.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2. 5細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物 課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱描述 本節(jié)課的課堂教學(xué)重心應(yīng)放在對(duì)水的學(xué)習(xí)上，然后通過(guò)列舉生活中的實(shí)例來(lái)豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)鹽的內(nèi)容時(shí)也應(yīng)多聯(lián)系生活實(shí)際。 教材內(nèi)容分析 1．本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活和身體健康關(guān)系密切，要善用這些有利因素，積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 2．調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)庫(kù)存，以此來(lái)學(xué)習(xí)和理解水和無(wú)機(jī)鹽。通過(guò)水和無(wú)機(jī)鹽在生物體和細(xì)胞中的含量和人類(lèi)對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需求來(lái)認(rèn)識(shí)其功能。 學(xué)情分析 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)生物體和細(xì)胞的重要作用，尤其是在結(jié)構(gòu)組成和功能調(diào)節(jié)上的重要性。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠說(shuō)出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。 2． 通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。 重點(diǎn) 通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠說(shuō)出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。 通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。 難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠說(shuō)出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。 通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。 評(píng)價(jià)任務(wù) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果及問(wèn)題預(yù)設(shè) 導(dǎo) 利用“問(wèn)題探討”(見(jiàn)教材P34)創(chuàng)設(shè)情境 認(rèn)真思考問(wèn)題， 學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行感知，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 思 讓學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)感知部分，和深入學(xué)習(xí)部分，教師巡視課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題并記錄，每個(gè)小組批改1人 通過(guò)閱讀教材，完成導(dǎo)學(xué)提高基礎(chǔ)感知和思考深入學(xué)習(xí)部分并在書(shū)本上做筆記 設(shè)置基礎(chǔ)問(wèn)題，可自學(xué)完成，對(duì)于難點(diǎn)要提示 議 對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題深入討論（包括基礎(chǔ)感知的答案對(duì)照和深入學(xué)習(xí)的問(wèn)題討論） 討論解決導(dǎo)學(xué)提綱的問(wèn)題，并能初步得出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。 注意巡查各小組的討論情況 展 小組展示，基礎(chǔ)感知部分對(duì)答，深入學(xué)習(xí)闡述觀點(diǎn)，教師對(duì)重難點(diǎn)、問(wèn)題要加以講解 學(xué)生積極展示，對(duì)得出的結(jié)論要能理解，并解釋 此環(huán)節(jié)注重展評(píng)結(jié)合，對(duì)學(xué)生展示的基礎(chǔ)問(wèn)題上可擴(kuò)充知識(shí)層面，提高學(xué)生對(duì)做題中的分析能力 評(píng) 強(qiáng)調(diào)總結(jié)本節(jié)課考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)框架梳理 學(xué)生應(yīng)做好筆記，尤其是擴(kuò)展補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn) 注意學(xué)生做筆記的情況（課堂上若時(shí)間不夠，則利用晚自習(xí)做筆記） 檢 見(jiàn)導(dǎo)學(xué)提綱 完成導(dǎo)學(xué)提綱遷移運(yùn)用的題型，做好解答 注意學(xué)生的完成度問(wèn)題 堂測(cè)設(shè)計(jì) 遷移運(yùn)用 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思