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第18課時(shí) 動(dòng)力學(xué)模型之二——傳送帶(題型研究課)
傳送帶是高中物理的重要模型，能夠綜合考查學(xué)生分析和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。近幾年高考對(duì)傳送帶模型的考查較少，但復(fù)習(xí)時(shí)不能掉以輕心，這類(lèi)問(wèn)題在高考中一旦出現(xiàn)，就很有可能作為壓軸題進(jìn)行考查，難度大，分值高。
命題點(diǎn)一 水平傳送帶
題型1 物塊輕放在勻速運(yùn)動(dòng)的水平傳送帶上
題型
簡(jiǎn)述
“輕放”的含義是指物塊的初速度為零，傳送帶較短時(shí)物塊可能一直加速，傳送帶較長(zhǎng)時(shí)物塊可能先加速后勻速
方法
突破
(1)求解物塊的加速度，a＝＝μg
(2)根據(jù)t＝求解物塊加速過(guò)程的時(shí)間
(3)根據(jù)x＝at2求解物塊加速過(guò)程的位移
(4)將加速過(guò)程的位移x與傳送帶的長(zhǎng)度L進(jìn)行比較，若x≥L，說(shuō)明物塊一直加速，若x
v時(shí)，若傳送帶較短，物塊到達(dá)另一端時(shí)二者速度仍未相等或恰好相等，則一直減速；若傳送帶較長(zhǎng)，物塊未到達(dá)另一端時(shí)二者速度已相等，則先減速后勻速
②v0v，返回時(shí)物塊速度為v，若v0＝μg，
由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可得，傳送帶達(dá)到勻速的時(shí)間t1＝，
煤塊達(dá)到與傳送帶相對(duì)靜止的時(shí)間t2＝，
根據(jù)以上分析，煤塊與傳送帶的v t圖像分別如圖中直線OB和折線OAB所示。
因v t圖線和t軸所圍圖形的面積表示位移，則△OAB的面積即為二者間的相對(duì)位移，即黑色痕跡的長(zhǎng)度。
由幾何知識(shí)得：
L＝(t2－t1)v0＝v0。
整理得：L＝。
[答案]
分析傳送帶問(wèn)題的三步驟
(1)初始時(shí)刻，根據(jù)v物、v帶的關(guān)系，確定物體的受力情況，進(jìn)而確定物體的運(yùn)動(dòng)情況。
(2)根據(jù)臨界條件v物＝v帶確定臨界狀態(tài)的情況，判斷之后的運(yùn)動(dòng)形式。
(3)運(yùn)用相應(yīng)規(guī)律，進(jìn)行相關(guān)計(jì)算?！ ?
命題點(diǎn)二 傾斜傳送帶
圖示
滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況
情景1
(1)可能一直加速
(2)可能先加速后勻速
情景2
(1)可能一直加速
(2)可能先加速后勻速
(3)可能先以a1加速后以a2加速
[典例] 如圖所示，繃緊的傳送帶，始終以v＝2 m/s的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶與水平方向間的夾角θ＝30?，F(xiàn)把質(zhì)量為10 kg的工件輕輕地放在傳送帶底端P處，由傳送帶送至頂端Q處。已知P、Q之間的距離為4 m，工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝，取g＝10 m/s2。
(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明工件在傳送帶上做什么運(yùn)動(dòng)；
(2)求工件從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)所用的時(shí)間。
[解析] (1)對(duì)工件受力分析，受重力、支持力、摩擦力共同作用，摩擦力提供動(dòng)力。
由牛頓第二定律得：μmgcos θ－mgsin θ＝ma
代入數(shù)據(jù)得：a＝2.5 m/s2
則其速度達(dá)到傳送帶速度時(shí)發(fā)生的位移為
x1＝＝ m＝0.8 m<4 m
可見(jiàn)工件先做勻加速運(yùn)動(dòng)0.8 m，然后做勻速運(yùn)動(dòng)3.2 m。
(2)工件做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，由x1＝t1，得t1＝0.8 s
勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)t2＝＝ s＝1.6 s
所以工件從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)所用的時(shí)間為
t＝t1＋t2＝2.4 s。
[答案] (1)先做勻加速運(yùn)動(dòng)0.8 m，然后做勻速運(yùn)動(dòng)3.2 m (2)2.4 s
例題中在工件與傳送帶達(dá)到共同速度的瞬間摩擦力發(fā)生了“突變”，由滑動(dòng)摩擦力變?yōu)殪o摩擦力?？傻贸?，傳送帶上的工件所受摩擦力不論是其大小突變，還是其方向突變，都發(fā)生在工件的速度與傳送帶速度相等的時(shí)刻。對(duì)于傾斜傳送帶，摩擦力方向能否發(fā)生“突變”，還與動(dòng)摩擦因數(shù)的大小有關(guān)，這一點(diǎn)考查了學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，學(xué)生容易出錯(cuò)，應(yīng)引起高度的重視?！ ?
[集訓(xùn)沖關(guān)]
1.如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面的夾角為θ，以速率v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ
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通用版2020版高考物理一輪復(fù)習(xí)
第三章
第18課時(shí)
動(dòng)力學(xué)模型之二傳送帶題型研究課講義含解析
通用版
2020
高考
物理
一輪
復(fù)習(xí)
第三
18
課時(shí)
動(dòng)力學(xué)
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傳送帶
題型
研究
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