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第十課選擇希望人生 第四框擁抱美好未來 第四單元滿懷希望迎接明天 釋疑解難1 21世紀(jì)有什么新特點(diǎn) 1 人類進(jìn)入21世紀(jì) 知識門類激增 大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn) 知識更新周期不斷縮短 信息化特征明顯 2 21世紀(jì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代 是一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源 潛力與價(jià)值的時(shí)代 2 飛速發(fā)展的社會(huì) 對我們青少年的素質(zhì)還提出了哪些要求 1 創(chuàng)新精神 2 團(tuán)隊(duì)精神 3 終身學(xué)習(xí)的能力 4 扎實(shí)的科學(xué)文化知識 5 開放的胸懷 6 良好的心理素質(zhì) 7 科學(xué)精神等 學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)本框內(nèi)容時(shí) 要求青少年學(xué)生明確在21世紀(jì)的今天應(yīng)具備的素質(zhì) 善于區(qū)分本框的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神 自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 易混辨析澄清 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) 走向社會(huì)就不用學(xué)習(xí)了 的錯(cuò)誤認(rèn)識 分析 面臨知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來 我們只能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 具有終身學(xué)習(xí)的能力 才能應(yīng)對未來社會(huì)的挑戰(zhàn) 肩負(fù)起民族復(fù)興的使命 終身學(xué)習(xí)成為一種生活方式具有重要的意義 既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會(huì)發(fā)展的必然要求 核心解讀 教材第142頁 1 知識更新周期不斷縮短的原因是什么 2 從中體現(xiàn)的當(dāng)今社會(huì)變化發(fā)展的總趨勢是什么 3 這些新的變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn) 答案 1 原因 新技術(shù)革命和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來 2 趨勢 知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代 一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源 潛力與價(jià)值的時(shí)代 3 要求 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 團(tuán)隊(duì)精神 終身學(xué)習(xí)的觀念和能力 一 迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)1 人類進(jìn)入21世紀(jì) 激增 大量的 涌現(xiàn) 知識 不斷縮短 特征明顯 2 是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力 也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的 只有具有 我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地 知識門類 邊緣學(xué)科 更新周期 信息化 創(chuàng)新精神 素質(zhì) 創(chuàng)新精神 3 社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧 同時(shí)更需要發(fā)揮 的力量 具備了團(tuán)隊(duì)精神 我們才能更好地施展個(gè)人 實(shí)現(xiàn) 才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的 形成 的集體 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 團(tuán)隊(duì) 才華 自身價(jià)值 創(chuàng)造力 文明和諧 團(tuán)結(jié)高效 二 終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展4 當(dāng)今社會(huì) 終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種 終身學(xué)習(xí) 能使我們克服工作中的 解決工作中的 能滿足我們 和 的需要 能使我們得到更大的 更好地實(shí)現(xiàn) 還能充實(shí)我們的 不斷提高生活 因此 終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人 的要求 也是 的必然要求 5 終身學(xué)習(xí) 要求我們珍惜在學(xué)校 的機(jī)會(huì) 生活方式 困難 新問題 生存 發(fā)展 發(fā)展空間 自身價(jià)值 精神生活 品質(zhì) 可持續(xù)發(fā)展 社會(huì)發(fā)展 學(xué)習(xí) 1 關(guān)于知識更新的周期 18世紀(jì)為80 90年 19世紀(jì)為30 40年 20世紀(jì)70年代為15 20年 70年代以后為5 10年 90年代以后為3 5年 這說明 A 知識更新周期不斷縮短B 社會(huì)發(fā)展越來越快C 知識越來越豐富D 現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞快 A 2 有人說 有三個(gè) 蘋果 改變了世界 第一個(gè)誘惑了夏娃 第二個(gè)砸醒了牛頓 第三個(gè)就是來自美國的紅遍世界的 Apple 蘋果 為什么這么紅呢 用喬布斯的話說就是 領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新 這告訴我們 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 只要?jiǎng)?chuàng)新 企業(yè)就能走向成功 創(chuàng)新是我國民族精神的核心A B C D A 3 倫敦奧運(yùn)會(huì)上 中國體操男隊(duì)在面對主力傷退 規(guī)則改變 傷病打擊等一系列困難的情況下 團(tuán)結(jié)一致 憑借 零失誤 勇奪體操男隊(duì)金牌 體操男隊(duì)隊(duì)長陳一冰說 作為團(tuán)隊(duì)中的一員 你需要做的就是把你自己的那一份責(zé)任做好 沒有一個(gè)人的完美 只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì) 這個(gè)事例告訴我們 成功需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神 具備了團(tuán)隊(duì)精神 我們才能更好地施展個(gè)人才華 實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 具備了團(tuán)隊(duì)精神才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力 具備了團(tuán)隊(duì)精神才能形成文明和諧 團(tuán)結(jié)高效的集體A B C D D 4 右邊漫畫啟示我們 A 任何人都會(huì)把學(xué)習(xí)作為自己的主要任務(wù)B 要樹立正確的考試觀念C 終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)的一種生活方式D 只要努力學(xué)習(xí) 就能成為祖國和時(shí)代發(fā)展的人才 C 5 2015 福州 互聯(lián)網(wǎng) 就是把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來 在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的業(yè)態(tài) 并且產(chǎn)生 1 1 2 的效果 例如 互聯(lián)網(wǎng) 傳統(tǒng)集市 衍生出淘寶 互聯(lián)網(wǎng) 傳統(tǒng)通信 衍生出微信 材料說明 A 勇于競爭有助于激發(fā)個(gè)人潛能B 堅(jiān)守誠信有助于提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力C 創(chuàng)新精神有助于開辟新的天地D 堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)有助于克服困難 C 6 2015 天津 創(chuàng)客是指把非同凡響的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的人 他們不計(jì)得失 敢闖敢干 凝聚智慧 用青春拼寫著夢想的藍(lán)圖 由此啟示我們要 追求名譽(yù)利益 具有創(chuàng)新精神 樹立進(jìn)取意識 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神A B C D D 7 2015年10月9日 四川達(dá)州市人大常委會(huì)召開征求 關(guān)于發(fā)展終身教育 推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的決定 意見座談會(huì) 會(huì)上指出 到2020年 基本形成全民學(xué)習(xí)的共識 形成完善的終身教育體系 推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)要求我們樹立 A 艱苦奮斗的精神B 終身學(xué)習(xí)的觀念C 珍惜時(shí)間的觀念D 良性競爭的意識 B 8 要確立終身學(xué)習(xí)的觀念 以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展變化的新要求 下列說法能體現(xiàn)這一思想的是 少壯不努力 老大徒傷悲 活到老 學(xué)到老 吾生有涯 而知無涯 讀書破萬卷 下筆如有神A B C D B 9 右圖說明 我國正在加快學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè) 在當(dāng)今社會(huì) 終身學(xué)習(xí)已逐漸成為一種生活方式 我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 不斷充實(shí)自己 只有進(jìn)入學(xué)校接受正規(guī)教育 才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展A B C D A 10 21世紀(jì)對我們的素質(zhì)提出了更高 更新的要求 中央電視臺對話節(jié)目 實(shí)錄 曾經(jīng)組織過一次節(jié)目 主題為 與清華 北大同學(xué) 陳章良校長的對話 你是人才嗎 在節(jié)目對話中 不少人達(dá)成了一致意見 人才最需要具備的素質(zhì)有三個(gè) 第一個(gè)就是創(chuàng)新精神 第二個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神 第三個(gè)需要樹立超越自我 終身學(xué)習(xí)的精神 閱讀材料后 請結(jié)合所學(xué)知識分析回答問題 1 請?jiān)诓牧现刑岬降娜瞬抛钚枰邆涞娜齻€(gè)素質(zhì)中任選兩個(gè) 簡要分析其重要性 若選創(chuàng)新精神 創(chuàng)新精神是一個(gè)民族和國家發(fā)展的不竭動(dòng)力 也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì) 只有具有創(chuàng)新精神 我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的道路 若選團(tuán)隊(duì)精神 社會(huì)發(fā)展不僅需要個(gè)人的智慧 更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量 具備了團(tuán)隊(duì)精神 我們才能更好地施展個(gè)人才華 實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力 形成文明和諧 團(tuán)結(jié)高效的集體 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 若選終身學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 能使我們克服工作中的困難 解決工作中的新問題 能滿足我們生存和發(fā)展的需要 能使我們得到更大的發(fā)展空間 更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 還能充實(shí)我們的精神生活 不斷提高生活品質(zhì) 終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會(huì)發(fā)展的必然要求 2 在未來生活中 你打算怎樣做一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才 樹立終身學(xué)習(xí)的意識 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 培養(yǎng)自信心 掌握學(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 努力學(xué)習(xí) 珍惜一切學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等 11 在剛剛過去的這個(gè)月里 全國有900多個(gè)市 縣 區(qū)以舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的形式 展示百姓們的學(xué)習(xí)成果 推動(dòng)全民教育 一批學(xué)習(xí)活動(dòng)品牌借著活動(dòng)周的東風(fēng) 走到了百姓身邊 10年時(shí)間 從開始時(shí)10個(gè)城市的星星之火 發(fā)展到今天27個(gè)省市900多個(gè)市 縣 區(qū)的熱情參與 全民終身學(xué)習(xí)步入了一個(gè)新常態(tài) 1 指點(diǎn)迷津 談?wù)劷K身學(xué)習(xí)的重要性 在當(dāng)今社會(huì) 終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式 終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會(huì)發(fā)展的必然要求 2 自我反思 終身學(xué)習(xí)對我們中學(xué)生的要求是什么 終身學(xué)習(xí) 要求我們珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 確立終身學(xué)習(xí)的觀念 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí) 持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 3 心靈感悟 初中畢業(yè)后還需要終身學(xué)習(xí)嗎 為什么 需要 初中畢業(yè)以后 無論選擇升學(xué)還是就業(yè) 都是發(fā)展之路 從學(xué)校走向社會(huì)后 終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者 更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地