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單元綜述 第四單元滿懷希望迎接明天 一 知識歸納 二 考點突破高頻考點一共同理想例1把我國建設成為富強 民主 文明 和諧的社會主義國家 這是 我國各族人民的最高理想 現(xiàn)階段各族人民的共同理想 社會主義初級階段必須長期堅持的基本國策 黨在社會主義初級階段的奮斗目標A B C D 解析 本題主要考查學生對社會主義初級階段的共同理想的認識 培養(yǎng)學生歸納問題的能力 答案 C 思維點悟 本題屬于組合式選擇題 不少學生平時做練習時 由于不注重審讀題干 結果很容易做錯 因此 解答好此類題型的關鍵是認真審讀題干 易錯點分析 本題應注意共同理想與最高理想的區(qū)別 可以從時間和目標兩個方面去區(qū)分 同時還應注意與全面建成小康社會 和諧社會的區(qū)別和聯(lián)系 高頻考點二艱苦奮斗精神例2目前 我國政府制定了一系列刺激消費的政策 鼓勵人們消費 對此認識正確的是 A 表明艱苦奮斗已經過時了 與我國國情不相適應B 艱苦奮斗與鼓勵消費并不矛盾 鼓勵消費也要堅持艱苦奮斗的作風C 艱苦奮斗與鼓勵消費二者相矛盾D 我們既然要艱苦奮斗 就不能刺激消費 解析 本題主要考查鼓勵消費與發(fā)揚艱苦奮斗精神的關系 只要明確二者的關系 就不難作出正確回答 答案 B 思維點悟 此類試題在答題時 一要審清題目 仔細推敲試題的觀點 才能作出正確的判斷 二要正確運用所學的知識分析說明理由 不要離開教材知識就事論事 易錯點分析 要注意 艱苦奮斗精神不是某個時代特有的 而是與人類社會發(fā)展同在的 并且它在不同時代有不同內容 在進行現(xiàn)代化建設的今天 更需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神 解答時要弄清問題的實質 不要被表面現(xiàn)象所迷惑 高頻考點三人生需要理想例3下列對理想的認識正確的是 理想是超越現(xiàn)實的 它是可望而不可即的 具體的理想不是一成不變的 而是發(fā)展變化的 理想可以是我們一個階段的目標 也可以是一生的奮斗目標 通向理想的道路只有一條 那就是腳踏實地 全力以赴A B C D 解析 理想是人生的追求 是人們對美好生活的向往 而在樹立理想后 可以確立具體的階段性奮斗目標 這樣一步一個腳印地努力 理想就不會僅僅是一個美好愿望 具體理想可以根據(jù)自己的能力 興趣進行適當調整 以推動理想的實現(xiàn) 答案 B 思維點悟 本題涉及的有關理想的知識點較多 只有準確把握基礎知識 才能作出正確的選擇 易錯點分析 一提到理想 往往有人覺得遙不可及 可有可無 認識不到理想的意義 也有人受不良社會風氣的影響 對理想的實現(xiàn)途徑沒有正確的認識 認為理想的實現(xiàn)靠父母 靠關系 靠金錢 通過本題的考查 讓學生認識到理想的意義 認識到理想的實現(xiàn)只能靠自己的腳踏實地 全力以赴 從而樹立正確的理想觀 高頻考點四理智面對學習壓力例4關于學習壓力 下列說法正確的有 學習壓力總給人帶來積極的影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能 過度的學習壓力會影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮 學習壓力總給人帶來消極的影響 學習壓力影響學習效率 我們應該消除學習壓力A B C D 解析 適度的學習壓力對人有積極的影響 過度的學習壓力對人有消極影響 面對學習壓力 我們不是要消除 而是正確對待 學會將壓力轉化為動力 答案 D 思維點悟 此題與學生生活聯(lián)系比較密切 做題時注意把教材知識與生活實際結合起來 做到學以致用 易錯點分析 有人認為 壓力只會給我們帶來負擔 所以壓力不是好事 要想方設法消除壓力 其實 適度的學習壓力對我們有積極影響 面對學習生活中的壓力 我們不是要消除 而是要學會正確地對待壓力 學會將壓力轉化為動力 高頻考點五未來道路我選擇例5爸爸 兒子 好好學習 將來當一名科學家 兒子 可我想上體校 爸爸 沒出息 當科學家社會地位多高啊 兒子 回答 我們在進行選擇時 常常會受到各種因素的影響 正確的做法是什么 解析 本題主要考查學生對自己學會作出選擇重要性的認識 答案 學會自己作出選擇 我們才能做自己的主人 才能在作出合理的選擇時 享受到成功的快樂 或者在作出錯誤的選擇時 從中吸取教訓 提高選擇能力 通過不斷地自主選擇 從中總結成敗的經驗和教訓 我們的選擇會更加明智 人生會更加積極 思維點悟 此題屬于材料分析題 解答此類題目時 要認真審讀材料 注意體會材料所蘊涵的內容 并進行分析總結 易錯點分析 在人生道路上 往往有人認為應該由父母為自己選擇人生之路 因為他們的社會閱歷比較豐富 能作出正確選擇 這種觀點恰恰忽視了 自己 作出選擇的重要性