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古代寓言二則 刻舟求劍 鄭人買履 韓非子 韓非子 韓非子 約公元前280 公元前233年 即韓非 戰(zhàn)國末期思想家 政治家 是當時思想家荀卿的學生 他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想 吸取了他的法家學說 成為法家的集大成者 他的著作后人稱 韓非子 文本賞析 鄭人買履 鄭 春秋時一個小國名 度 忖度 作動詞用 計算 測量 后一個 度 名詞 尺子 之 量好的尺碼 坐 同 座 座位 這里指一椅子 凳子一類家具 操 操持 帶上 拿著 罷 集市解散 履 鞋子 無 虛無 沒有 這里是不能 不可以的意思 有感情 有節(jié)奏地朗讀全文 要讀出鄭人忘持度的懊惱之情和回答別人時的執(zhí)迷不悟的神氣 另外還要表現(xiàn)別人問話時的應表現(xiàn)出的疑惑之情 文本賞析 刻舟求劍 遽 立即 匆忙 契 雕刻 是 這兒代詞 從其所契者 其 他 所契者 雕刻記號的地方 不亦惑乎 不是很糊涂嗎 惑 迷惑 糊涂 不亦 乎 是一種委婉的反問句式 翻譯 刻舟求劍 演示實驗 指導朗讀 要讀出同船人催他時著急懷疑的語氣和那個掉劍人不慌不忙 十分自信的語氣 背誦二則寓言 布置作業(yè) 古代寓言二則 第二課時 一 檢查背誦二 探究討論1 鄭人買履講了一個什么故事 2 刻舟求劍講了一個什么故事 3 你覺得鄭人買履中買鞋人可笑之處是什么 4 你覺得刻舟求劍中掉寶劍的人愚蠢之處在哪里 5 鄭人買履諷刺了什么樣的人 6 刻舟求劍的寓意是什么 7 暢談你通過學習這兩則寓后懂得了一些什么樣的道理 8 今天我們學習這兩則寓言故事有什么意義呢 拓展練習 一 根據(jù)意思寫成語1 沒有真實本領的人 混在里面湊數(shù) 或比喻以次充好 2 比喻自己言行前后相互抵觸 3 畫蛇時給蛇添上腳 比喻多此一舉 不但無益 反而有害 4 塞住耳朵去偷盜 比喻不能欺騙別人 只能欺騙自己 二 你能講一個成語故事嗎 講給大家聽 并告訴大家這個故事告訴我們什么道理 看誰講得好 三 填上合適的字 人摸象 人憂天 人尋味 人之危 人相輕 人師表 人君子 人買履 人深省 人頭地 人心弦 人唯親 人善任 人窒息 人而異 四 填反義詞構成成語 自相 相 雙全混淆 唯谷顛倒 交困只爭 五 說出帶點字意思 之 反歸取之至之市試之以足惑 不亦惑乎度 吾忘其度自度其足反 及反坐 置之其坐無 無自信也 六 翻譯句子 1 先自度其足 而置之其坐 2 寧信度 無自信也3 是吾劍之所從墜 4 從其所契者入水求之