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課時(shí)規(guī)范練25　文化創(chuàng)新 1.“傳統(tǒng)文盲”與“現(xiàn)代文盲”相對(duì)應(yīng):不懂電腦、不會(huì)英語(yǔ)是后者的標(biāo)志;不讀書(特別是不讀傳統(tǒng)經(jīng)典)、少寫字(至少不會(huì)正確規(guī)范地寫作)則是前者的表現(xiàn)。就年輕一代而言,“現(xiàn)代文盲”越來(lái)越少,“傳統(tǒng)文盲”卻越來(lái)越多。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是很令人痛心的,這是因?yàn)?　　) ①傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶?、谖覀儽仨毠淌乇久褡宓膫鹘y(tǒng)文化,拒絕接受任何外來(lái)文化?、廴魏螘r(shí)代的文化,都離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承,否則民族就會(huì)失去根基?、軋?jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向就必須堅(jiān)持“守舊主義”,反對(duì)“歷史虛無(wú)主義” 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ ?導(dǎo)學(xué)號(hào)45490034? 2.十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),要繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝,就要繁榮文藝創(chuàng)作,堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一,緊緊依靠廣大文藝工作者,堅(jiān)持以人民為中心,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),深入實(shí)踐、深入生活、深入群眾,推出更多無(wú)愧于民族、無(wú)愧于時(shí)代的文藝精品,不斷滿足人民群眾的精神文化需求。文藝發(fā)展之所以要堅(jiān)持以人民為中心,是因?yàn)?　　) ①以人民為中心是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵?、谌嗣袢罕姷纳鐣?huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力　③人民滿意不滿意是衡量文化工作成敗的根本標(biāo)準(zhǔn)?、芤匀嗣駷橹行牟拍苁箷r(shí)代精神不移根基、不失本色 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.十九大報(bào)告指出:實(shí)踐沒有止境,理論創(chuàng)新也沒有止境。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央在奮力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的偉大實(shí)踐中,堅(jiān)持和弘揚(yáng)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格,不斷推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新,形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這告訴我們(　　) A.社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力 B.文化創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展 C.文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮 D.我們不能離開傳統(tǒng),空談文化創(chuàng)新 4.近期,天津市開展了“好家風(fēng)、好家規(guī)”微電影、微視頻征集活動(dòng)。這些作品重新解讀、建構(gòu)家規(guī)家風(fēng)的本質(zhì),適應(yīng)了人們的欣賞和文化需求。用這些方式來(lái)演繹家規(guī)家風(fēng)意味著(　　) A.傳統(tǒng)文化能滿足人民的精神文化需求 B.科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的決定因素 C.文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)文化的發(fā)展和繁榮 D.新傳媒文化代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 5.為慶祝黨的十九大召開,文化部主辦了“文脈頌中華”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播活動(dòng),通過記者親身體驗(yàn)、實(shí)地采訪,將非遺之美、傳承之事,精彩生動(dòng)地展現(xiàn),深受民眾好評(píng)。這啟示我們要?jiǎng)?chuàng)作精品力作,就要(　　) A.創(chuàng)新內(nèi)容,改變方式 B.繼承傳統(tǒng),滿足大眾 C.立足實(shí)踐,扎根生活 D.博采眾長(zhǎng),海納百川 6.中國(guó)不乏中西合璧的有名建筑,廣東開平市的田野上,一座座歐式古典風(fēng)格的小樓與中國(guó)南方農(nóng)村的傳統(tǒng)土屋形成中國(guó)絕無(wú)僅有的鄉(xiāng)間景色,碉樓中西合璧,融匯了各種建筑風(fēng)格的精髓,分布在開平15個(gè)鎮(zhèn)、街道辦事處。這些碉樓是20世紀(jì)開平華僑與村民主動(dòng)把外國(guó)建筑文化與當(dāng)?shù)亟ㄖ幕嘟Y(jié)合的結(jié)晶。其數(shù)量之多、建筑之精美、風(fēng)格之多樣,堪稱世界最大的“碉樓博物館”。從中我們可以看出(　　) A.文化創(chuàng)新要立足外來(lái)文化 B.文化創(chuàng)新要推陳出新 C.文化創(chuàng)新要善于博采眾長(zhǎng) D.文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)文化 7.傳統(tǒng)戲曲在寫意的、程式化的表演變遷中體現(xiàn)出一脈相承的美學(xué)氣質(zhì),古典詩(shī)詞在格律、句式的變化中堅(jiān)持了押韻、平仄和詩(shī)情意象,書法在不同流派的發(fā)展中仍投射出基本筆法和氣韻。因此,文化的精神傳承比技藝傳承更重要,這一結(jié)論的合理之處在于看到了(　　) ①發(fā)展中的傳統(tǒng)文化有一定的共性和規(guī)律?、趥鹘y(tǒng)文化形式的創(chuàng)新具有不同時(shí)代的共同要求?、蹅鹘y(tǒng)文化所蘊(yùn)涵的精神具有內(nèi)在穩(wěn)定性　④對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)堅(jiān)持批判繼承,古為今用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.十九大報(bào)告指出:“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。倡導(dǎo)創(chuàng)新文化,培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！笨萍疾?、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部2017年10月26日印發(fā)的《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新基地與條件保障能力建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》的通知指出,到 2020 年,形成布局合理、定位清晰、管理科學(xué)、運(yùn)行高效、投入多元、動(dòng)態(tài)調(diào)整、開放共享、協(xié)同發(fā)展的國(guó)家科技創(chuàng)新基地與科技基礎(chǔ)條件保障能力體系。從文化生活角度看,重視科技創(chuàng)新是因?yàn)?　　) A.創(chuàng)新是民族生存和發(fā)展的精神根基 B.創(chuàng)新符合唯物辯證法的革命批判精神 C.文化創(chuàng)新能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 D.創(chuàng)新決定著我們國(guó)家文化的發(fā)展方向 9.閱讀材料,回答問題。 黨的十九大報(bào)告指出,滿足人民過上美好生活的新期待,必須提供豐富的精神食糧。要深化文化體制改革,健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系,創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制,完善文化經(jīng)濟(jì)政策,培育新型文化業(yè)態(tài)。講好中國(guó)故事,展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。文化產(chǎn)業(yè)既在講述“中國(guó)故事”,同時(shí)也成為“中國(guó)故事”的組成部分。 文化創(chuàng)意產(chǎn)品是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代消費(fèi)碰撞出的火花,是一段段塵封的“中國(guó)故事”,更凝結(jié)著當(dāng)代人的審美情趣和設(shè)計(jì)能力。通過系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源,文化產(chǎn)業(yè)正本清源,從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中吸取“養(yǎng)分”,從歷史中獲得靈感,再融入現(xiàn)代的設(shè)計(jì)和互聯(lián)網(wǎng)的銷售,深深地打動(dòng)了消費(fèi)者。把那些有形有神、內(nèi)外兼修的文創(chuàng)產(chǎn)品帶回家,既滿足了消費(fèi)者多樣化的精神文化需求,也“讓收藏在禁宮里文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古書籍里的文字活起來(lái)”。 結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識(shí),分析應(yīng)如何促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)用。 參考答案 課時(shí)規(guī)范練25　文化創(chuàng)新 1.B　“‘傳統(tǒng)文盲’越來(lái)越多”就需要我們繼承傳統(tǒng)文化,因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶,失去傳統(tǒng)文化,民族就會(huì)失去根基,①③符合題意。②④表述錯(cuò)誤,我們面向世界,博采眾長(zhǎng),反對(duì)“守舊主義”和“歷史虛無(wú)主義”。 2.B　①錯(cuò)誤,建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵是提高全民族文化創(chuàng)造活力;④錯(cuò)誤,只有堅(jiān)持培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神,才能使時(shí)代精神不移根基、不失本色;材料強(qiáng)調(diào)的是人民對(duì)于文化發(fā)展的重要性,②③符合題意。 3.A　 材料中講,在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的偉大實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新,表明是社會(huì)實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新的作用。 4.C　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能滿足人民的精神文化需求,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素而不是決定因素,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;用這些方式來(lái)演繹家規(guī)家風(fēng)意味著文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)文化的發(fā)展和繁榮,故C項(xiàng)正確;中國(guó)特色社會(huì)主義文化代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。 5.C　題目中,記者親身體驗(yàn)、實(shí)地采訪,將非遺之美、傳承之事,精彩生動(dòng)地展現(xiàn),深受民眾好評(píng)。這啟示我們要?jiǎng)?chuàng)作精品力作,就要立足實(shí)踐,扎根生活,故B項(xiàng)入選。其他選項(xiàng)均不是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,故排除。 6.C　材料中“碉樓中西合璧,融匯了各種建筑風(fēng)格的精髓,分布在開平15個(gè)鎮(zhèn)、街道辦事處。這些碉樓是20世紀(jì)開平華僑與村民主動(dòng)把外國(guó)建筑文化與當(dāng)?shù)亟ㄖ幕嘟Y(jié)合的結(jié)晶”體現(xiàn)了文化創(chuàng)新要善于博采眾長(zhǎng),C項(xiàng)符合題意;文化創(chuàng)新要立足于本國(guó)文化,A項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B、D兩項(xiàng)說法正確,但都沒有體現(xiàn)材料主旨,不符合題意。本題答案選C項(xiàng)。 7.A　材料通過比較傳統(tǒng)戲曲、古典詩(shī)詞、書法,得出共性的結(jié)論——文化的精神傳承比技藝傳承更重要,說明發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的共性和規(guī)律,材料還體現(xiàn)了一脈相承的氣質(zhì),說明傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性,①③符合題意;材料并沒有涉及傳統(tǒng)文化形式的創(chuàng)新具有不同時(shí)代的共同要求,同時(shí)也沒有強(qiáng)調(diào)如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化,故排除②④。故本題答案選A項(xiàng)。 8.C　民族文化是民族生存和發(fā)展的精神根基,排除A項(xiàng);B項(xiàng)不能成為原因;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)決定著文化發(fā)展的方向,排除D項(xiàng)。 9.答案 (1)立足于社會(huì)實(shí)踐,結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求,充分發(fā)掘文化遺產(chǎn)的設(shè)計(jì)元素,加大文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)力度,在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,更好地滿足消費(fèi)者多樣化的精神文化需求。(2)在促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用的過程中,既要注重文創(chuàng)產(chǎn)品內(nèi)涵,又要強(qiáng)調(diào)形式的創(chuàng)新,用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)和互聯(lián)網(wǎng)的銷售打動(dòng)消費(fèi)者,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)文化發(fā)展的作用。(3)大力發(fā)展教育,培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)品,開發(fā)專業(yè)性人才,發(fā)揮教育在選擇、傳遞、創(chuàng)造文化方面的特定功能。