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天安門升國旗 熱愛 自豪 驕傲 說說在以下這些情景中 你會有怎樣的情感 神舟十一號與天宮二號對接 瀑布 熱愛大自然的情感 日出 對親人的愛與感恩 對老師的尊敬 同學(xué)間的友愛 第五課品出情感的韻味 第一框我們的情感世界 生活是一個(gè)調(diào)色板 當(dāng)你開心的時(shí)候 為它涂上鮮艷的玫瑰紅 當(dāng)你傷心的時(shí)候 為它涂上單調(diào)的黑白色 情感世界也是如此豐富多彩的 有飽含濃濃愛意的親情 有飽含深情厚誼的友情 有地久天長的愛情 如果生活缺少了這些情感 那么生活就會變得單調(diào)枯燥 思考 你如何理解紅字部分 1 我們?yōu)槭裁葱枰楦?重要性P43 我們需要與人交往 渴望人與人之間的真摯情誼 我們通過情感來體驗(yàn)生命 體驗(yàn)生活 同時(shí) 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒 積累和發(fā)展 正義感 情感 當(dāng)我們看到有人遭受欺辱 并為此感到憤怒時(shí) 情緒 情感 情感與情緒的聯(lián)系 判斷下列情境哪些是情感 哪些是情緒 周一參加學(xué)校升國旗儀式 當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起 廣播里放著國歌的音樂時(shí) 我都很激動 這周的升國旗儀式上 我進(jìn)行了國旗下演講 這令我心潮澎湃 情景一 情感 情景二 我跟小麗關(guān)系平時(shí)還不錯(cuò) 有一天 她把我心愛的書包的拉鏈弄壞了 還一副無所謂的樣子 我很生氣 我們大吵了一架 事后 她向我道歉 我們又和好如初了 情緒 情緒 情感 短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化 在生活中強(qiáng)化相對穩(wěn)定 情感與情緒的區(qū)別 2 情感與情緒的關(guān)系 P43 聯(lián)系 情感與情緒緊密相關(guān) 伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展就可能產(chǎn)生某種情感 區(qū)別 情緒是短暫的 不穩(wěn)定的 會隨著情境的改變而變化 情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化 逐漸積累的 相對穩(wěn)定 小羽爸爸迷上了麻將 一有空就撲到麻將桌邊 對小羽不聞不問 小羽對爸爸 對麻將感到憤恨 不久 爸爸意識到了自己的錯(cuò)誤 戒掉了麻將 精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活 小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn) 他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛 可是好景不長 小羽驚訝地發(fā)現(xiàn) 他的媽媽竟然迷上了麻將 他又陷入了痛苦之中 而且 在以后的日子里 他偶然發(fā)現(xiàn) 他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷 現(xiàn)在 雖然媽媽也不再迷戀麻將 但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨 1 小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒 為什么 2 現(xiàn)在 小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨 這是一種情感還是情緒 為什么 長太息以掩涕兮 哀民生之多艱 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 兩情若是久長時(shí) 又豈在朝朝暮暮 詩詞情感連連看 D 關(guān)心祖國命運(yùn)和人民生活的愛國情感 B 憂國憂民 以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷 A 立誓破敵的斗志 不怕艱苦 不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心 E 堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié) 頑強(qiáng)抗?fàn)幍膼蹏?C 對愛的信任和堅(jiān)守 情感是復(fù)雜的 正面的體驗(yàn) 如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn) 如恐懼感 兩方面混雜的體驗(yàn) 如敬畏感 基礎(chǔ)性情感 如安全感高級情感 道德感 3 情感的分類 P44 情感雖復(fù)雜 但情感卻是人在生活中最基本的精神需求 1959年 美國心理學(xué)家哈洛及其同事報(bào)告了一項(xiàng)研究成果 讓新生的嬰猴從出生第一天起同母親分離 以后的165天中同兩個(gè)母親在一起 鐵絲媽媽和布料媽媽 鐵絲媽媽的胸前掛著奶瓶 布料媽媽沒有 雖然當(dāng)嬰猴同鐵絲媽媽在一起時(shí)能喝到奶 但它們寧愿不喝奶 也愿同布料媽媽呆在一起 哈洛由此得出結(jié)論 身體接觸讓嬰猴產(chǎn)生安全感 只有有飲食需要時(shí) 它們才去找鐵絲媽媽 其余大部分時(shí)間則依偎在布料媽媽的身上 雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)的對象是猴子 許多心理學(xué)家認(rèn)為 它對人類嬰兒同樣適用 安全感 愛與關(guān)懷等情感是人最基本的精神需求 我們渴望愛與關(guān)懷 參與社會事務(wù)需要責(zé)任感和勝任感 情感是人最基本的精神需求 例如 我們需要最基本的安全感 信任感 我們都渴望得到愛與關(guān)懷 我們參與社會事物離不開責(zé)任感 勝任感 教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅 一開始我和一些同學(xué)都怕他 可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師 前一段時(shí)間我生病在家 張老師來看我 給我補(bǔ)課 還給我?guī)硭H手包的雞湯 雖然我不喜歡雞湯 但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?我還是很開心的喝了 現(xiàn)在 數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課 每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè) 雖然有的題比較難 可我一點(diǎn)兒也不害怕 不懂就去問張老師 我 對張老師的情感有哪些變化 這些變化對 我 學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響 探究與分享P44 1 我 對張師的情感有哪些 2 這些變化對 我 學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響 害怕 給 我 安全與信任 喜歡數(shù)學(xué) 探究與分享P44 敬畏感 情感反映著我們對人和對事的態(tài)度 觀念 影響我們的判斷和選擇 驅(qū)使我們做出行動 父愛 是一杯55 的溫開水 一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水 不料開水杯不小心被打翻 滾燙的熱水從上至下 灑在小女孩的脖子和胸膛上 頓時(shí)女兒痛苦的哭喊 那撕心裂肺的吶喊 深深刺痛了她的父親 這位父親想起女兒那撕心裂肺的吶喊時(shí) 就在想他需要設(shè)計(jì)出一個(gè)杯子 防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外 帶著這個(gè)初衷 這位爸爸號召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55 降溫杯 2014年 全球首款一上市就迅速走紅 成為當(dāng)時(shí)賣得最火的杯子 因?yàn)楠?dú)特的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 并獲得 設(shè)計(jì)界奧斯卡 紅點(diǎn)國際設(shè)計(jì)大獎 情感與我們的想象力 創(chuàng)造力有關(guān) 豐富 深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物 探索未知 生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展 情感更加豐富 深刻 使我們的情懷更加寬廣 博大 1 在上面的情境中 我 對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化 2 為什么會發(fā)生這些變化 4 情感的作用 P44 P46 情感是人最基本的精神需求 情感反映著我們對人和對事的態(tài)度 觀念 影響我們的判斷和選擇 驅(qū)使我們做出行動 情感與我們的想象力 創(chuàng)造力有關(guān) 豐富 深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物 探索未知 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累 發(fā)展 這正是我們生命成長的體現(xiàn) 狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感 在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中 我們的情感才可能更加豐富 深刻 我們的情懷才可能更加寬廣 博大 5 我們應(yīng)該怎樣豐富自己的情感 我們的情感世界 豐富的情感 課堂小結(jié) 情感的作用 1 我們?yōu)槭裁葱枰楦?2 情感與情緒的關(guān)系 聯(lián)系和區(qū)別 3 情感的分類 4 情感的作用 5 我們應(yīng)該怎樣豐富自己的情感 作業(yè) P46反思自己的情感世界 進(jìn)行自我評價(jià) 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練相應(yīng)內(nèi)容