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高考語文第二輪復習：山水田園詩鑒賞教學案 ——山水田園詩鑒賞教學案 教學目標：了解山水田園詩的主要特點。 學習鑒賞山水田園詩的方法。 教學重點：掌握鑒賞山水田園詩的方法。 一．概念篇 （一）概念 所謂的山水詩，是以山水等自然景觀為主要描寫對象的詩歌；所謂田園詩是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農村的景物和農民、牧人、漁父等的勞動為題材。中國山水田園詩源遠流長，詩人們以自然山水或農村自然景物、田園生活為吟詠對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往和自己遺世獨立的高尚情懷。 （二）發(fā)展歷史 1、萌芽階段 《詩經》和《楚辭》作為秦漢前詩歌的兩座高峰，雖有大量自然景象描寫，如“關睢”、“桃花”（《詩經》）“薄荷”“摯鳥”（楚辭）等，它們或者是作為比興之媒介，或是作為比德之物，本身并不具審美的價值。諸如：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”這樣的寫景佳句，也只是作為人事活動的一種背景而出現(xiàn)，起得是藝術媒介的作用，自身還不是一種獨立的審美對象。在《詩經》、《楚辭》所經歷的漫長年代，還沒有出現(xiàn)一首專門描寫自然山水為主要內容的詩篇。兩漢數(shù)百年，樂府五言詩，特別是鋪采摛文的辭賦，已有了較多的自然風光描寫。只是漢末建安時期，曹操寫了一首《觀滄海》，這才算是曲終奏雅，為漢以前詩壇獻上了唯一的一首完整的山水樂章。魏晉之前，詩歌的內容都是與人本身有關的生存、欲望、政治、戰(zhàn)爭等等，自然風光還是未被人識的一塊天然璞玉。 2、出現(xiàn)的時代 真正將自然山水作為一種獨立的審美對象，詩人以自然山水為題材寫詩，則始于魏晉六朝，是有深刻的歷史文化原因的。 魏晉六朝，一個干戈紛擾，政治紊亂，經學衰落，玄學盛行，思想開放，人性覺醒的時代，走馬燈似的王朝更迭和殺奪，人命危淺、朝不得夕的恐怖和悲哀，使得許多具有覺醒意識的詩人，包括公卿身份的詩人，產生了“膏火白煎熬，多財為患害，布衣可終身，寵祿焉足賴”這樣的認識。他們?yōu)榱巳磉h禍，不得不離開動蕩的政治，藏身匿跡于山泉林木之間，希企逸隱之風一時大熾。魏末晉初詩壇，山水詩已逐漸增多，在嵇康、張華、左思、郭璞等人的詩篇中，便出現(xiàn)了“白云停陰岡，丹葩曜陽林。石泉漱瓊瑤，纖鱗亦浮沉。（左思《拈隱詩》）。山水詩又經過了五言詩的曲折經歷，到了晉宋時代，終以陶淵明、謝靈運這兩位大詩人的出現(xiàn)，而在詩國確立了自己的地位。 2、盛世時期 山水詩形成以后，雖然它在不斷尋求外部空間的開拓和內部體制的完善，從而在各個不同時代，而有了新的風貌和姿態(tài)，但是，道釋玄禪的人生情趣和藝術精神，卻始終貫穿于山水詩的發(fā)展中。隨著唐詩繁榮局面的到來，山水詩出現(xiàn)了麗日經天的壯觀。王維與孟浩然等繼承了陶淵明、謝靈運山水詩傳統(tǒng)，形成了一個與邊塞詩派交相輝映的山水田園派。在唐代詩人中，沒有哪一個人沒有寫出自然山水為題材的詩篇唐代詩人中以山水詩聞名的人很多，但能代表山水詩成熟的，主要還是孟浩然、王維、李白。山水田園詩到了宋代以后，雖在運用詩化的語言抒情、狀物、寫景、敘事方面，有行文不拘一格，使人耳目一新之作，但山水詩的境界上已遠遠比不上唐朝。 （三）特點 山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。以描繪自然山水和田園風光為主要內容，表現(xiàn)返樸歸真、怡情養(yǎng)性的情趣，抒寫隱逸生活的閑情逸志。他們的詩歌風格清新自然，意境淡遠閑適，寫景狀物工致傳神，語言質樸淡雅,提高了詩歌表現(xiàn)自然景物的藝術技巧。 （四）代表詩人及其創(chuàng)作特點簡介 1、陶潛 陶潛、謝靈運作為山中田園派開宗立派的詩人，他們都明顯地受到了玄學思潮的影響，但由于地位及生活道路不同，玄學在他們詩中又有不同的印跡。陶詩中的玄旨和理趣，不只表現(xiàn)在詩中多有飽含人生經驗的理悟，更重要的是那種玄旨就滲透在詩中“此中有真意”的田園畫面上。而謝詩主要是通過那些“空翠難強名，漁鉤易為曲”“遭物悼遷斥，存期得要妙”之類的玄言理悟來表達，“玄旨”并未完全化入到他的詩中。 陶詩雖然以自然為審美對象，并崇尚自然，但是追求的不是外物自身，而是心靈之趣。他的詩，是寫意，而不是摹象。陶淵明原本是飛翔于田園的慧鳥，至情至性，自由自在是他的本性。因性真直率，故做不了污濁世態(tài)下的好官，一旦脫離樊籠，復返自然，喜慶之情，不能自已?！稓w園田居》（五首），《移居》（二首）活脫脫勾勒出一個超然物外，悠閑、適性的偉大詩人。透過晨霧暮靄，他葛衣芒鞋，荷鋤走來。簡樸的居處，平常的村落，作者卻以十分欣賞的口吻一一道來，甘于淡泊、守拙歸真。詩人率真的心性和卓邇的氣節(jié)，猶如芰荷滾露，月白風清。他的田園詩，是他人格精神的外化，所以，他寫景物重在寫意，只追求平和悠閑的心境與沖淡樸素的物境的融合，呈露著渾然天成的大境界。寫詩，對他來說只是那種“曠而且真”的懷抱的自然流露。蘇東坡說“陶淵明意不在詩，詩以寄其意耳”，元好問說：“此翁豈作詩，直寫胸中天”。 2、謝靈運 如果說陶淵明開寄意田園山水之先河，與陶同時代而稍后的謝靈運則開模山范水、雕縷字句的先河。謝靈運山水詩句秀辭巧，如善于調度語言的匠師，往往一字而傳山水情態(tài)，在提煉詩意，感悟語言方面有過人的才氣，這一點連李白也佩服之至。如“林壑斂冥色，云霞收夕霏。”（《石壁精舍還湖中作》）“亂流趨正絕，孤嶼嵋中川?！保ā兜墙焦聨Z》）“白云抱幽石，綠蓧媚清連?！保ā哆^始寧野》）“池塘生春草，柳園變鳴禽”。（《登池上樓》）“春晚綠野秀，巖高自云屯?！保ā度肱祗缓凇罚耙皶绾影秲?，天高秋月明。”（《初去郡》）對山姿水態(tài)、昏曉陰晴的變化窮貌極形精雕細刻，細微獨到描摹，再現(xiàn)了一種自然美的藝術境界。從這一點上看，謝靈遠絕對的靈慧，觀察事物十分精微，駕馭語言的能力十分高超，山水風光，經他妙手剪輯，即刻制成了流光溢彩的清麗 3、孟浩然 幽居襄陽鹿門山的孟浩然，寄情山水，一生不仕，是封建時代少有的流名千古的布衣詩人之一。他是唐代第一個大量寫山水田園詩的人，存詩260多首，多為五言律詩。古代士人“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。他選擇了第二條路，清心寡欲，淡泊寧靜地陶醉于自然山水之中，追求詩歌的最高境界——自然美。他的詩近于陶詩，而又自有風格?！皻庹粼茐魸?，波撼岳陽城”，“驚濤來似雪，一坐凜生寒”這類氣象雄渾的詩并不多見。有代表性的還是那些呈現(xiàn)著清寂、冷峭意境，深印著隱者情調的詩作。他詩寫隱者的情懷：“北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛天?！?。（《秋登蘭山寄張五》）他詩寫田家的歡趣：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹林邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”（《過故人莊》）清寂冷峭的意境，自然恬淡的情趣，然而掩飾不了內心的孤清和寂寞。抱卷沉思，我們仿佛看到了一個心高氣傲的詩人郁郁獨行在山道上，山風吹拂著飄逸的長衫。孟詩風格以清曠沖淡為主，思想內容不甚豐富，但從藝術的完整、精美上來講，與王維完全可以并駕齊驅。 4、王維 王維寫過政治詩，邊塞詩，但能反映他獨特成就的還是他那別有勝景的山水田園詩。他目睹了官場傾軋，世情翻覆，并且自身也體驗到了仕途的沉浮不定后，“愿得燕弓射天將，縱死猶聞俠骨香”功業(yè)心和熱情迅速冷卻下來。中年以后，即抱持了“漆園非傲吏，自闕經世務。但寄一微官，婆娑數(shù)株樹?！钡纳顟B(tài)度，內隱外仕，選擇了一條亦官亦隱的生活道路。他的山水田園詩，既是個人心靈的寫照，也是時代思潮在詩國的投影。 王維的山水詩，既有雄渾壯觀的自然景象，更多見清逸雅致的山水畫面。如：《漢江臨泛》“楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁?！痹偃纭督K南山》“太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。”前一首詩，寫江漢風光，運用了水墨山水的造境和運筆，大處落墨，勾勒出江漢雄渾壯闊，水天一起浮動，山色若有若無的景色。后一首詩，寫終南山的勝境，意象朦朧，含蘊極富，山中的青嵐疊翠，千巖萬壑盡都籠罩于茫?！鞍自啤保擅伞扒囔\”之中。 但是，王維詩中更多是那些帶有幾分禪思玄意的清逸雅致的畫面，他是一位悟性極高的人，超人的才氣不僅在詩、書、畫多方面卓有成就，而且在參禪悟道方面，也有大徹大悟的智慧。畫家的眼光，音樂家的聽覺，詩人的感覺，佛家的心態(tài)，賦予他一種不同凡響的藝術力量，他幾乎把每一項景物都注入特有的靈魂和感覺，又把自我消融在景物里，形成了物即是我、我即是物的莊禪境界。王維的山水詩，以境寫心，了無痕跡，象外有象，景外有景，意外有意，韻外有致，有一種悠遠的意境。如《鹿柴》、《竹里篁》、《鳥鳴澗》、《草荑塢》等?？丈健⒋渲瘛⑾?、明月、花鳥……這里是一個多么清靜幽美，純潔無暇的天地，又是一個多么獨立而封閉的世界。這種靜謐、空靈的無人之境，正是詩化了的物我兩忘的莊禪境界！ 《輞川集》及晚年那些山水作品都閃耀著一種仍有的禪意玄思，顯現(xiàn)出一種物我冥一，思索境諧的畫面。在這里，詩人把自然吸入自我之中，又把自己的生命消融在景物里，形成了物即是我，我即是物的“無人之境”；那“青苔上的陽光、林中的明月、月下的山鳥、自開自落“辛荑花”……，它們既是外在的物象，又是詩人寂靜內心的幻化。王維這類思與境諧的山水詩，不僅內涵了一種靜態(tài)之美，而且顯示出“澄澹精致”“深厚閑雅”的藝術特色。 5、李白 繼王、孟之后，李白又為山水詩開拓新境界。李白山水詩的顯著特征是自然山水景物的個性化。山水詩本來就是詩人審美理想的對象化，是詩人心靈的外化，山水詩必然要表現(xiàn)詩人自我。但是在王維、孟浩然等詩人那里，自然山水畫主要是他們寄托精神，消融苦悶之處所，因而，“自我”也就常常消融在自然景物之中。而在李白，自然山水不只是他寄托精神，消融苦悶的處所，更重要的還是他追求個人自由解放的天地。強烈的主體意識，使詩人“自我”不是消融隱沒在自然山水畫中，而是使自然積極地表現(xiàn)著詩人自我。他那些最有個性的詩句，如“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”、“西岳崢嶸何壯哉，黃河如絲天際來”，“飛流直下三千尺”、“廬山秀出南斗傍，屏風九疊云錦張”，“登高壯觀天地闊，大江茫茫去不返”表現(xiàn)了詩人不拘撿，肆性情的詩人自我，這里自無而落的黃河，依傍星斗的廬山、飛流千仞的瀑布，都已融入了詩人狂放不羈、傲岸不群的鮮明個性。李白詩中自然山水，多帶有流動飛揚、奔放不羈的特點，顯示了一種動態(tài)美，與王維形成對照。 如果說，王維在靜態(tài)的山水中隱沒了自我的話，那么，李白則常常借助動態(tài)的自然山水而浮現(xiàn)出詩人自我。 以道教、道家的那種“道”的宇宙觀來看待自然，自然萬物不只是動態(tài)的，而且，正是這種動態(tài)顯示著萬物乃是有“生命”的存在。于是，詩人便能夠在“天地與我棄生，萬物與我為一”的體驗中，與那些動態(tài)的，有生命的自然萬物融通相與，親密往來了：“腸斷枝上猿，淚添山下樽。白云見我去，亦為好我飛翻。”（《題情深樹寄象公》）“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”（《月下獨酌》）白云、明月、山花、清風、……都成了有情的存在，與詩人默合符契，相與往來。 物我合一的藝術思維，產生了移情作用，詩人獨坐敬亭山時，留下了“眾鳥高飛去，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山”這樣的詩篇。 李白的山水詩，還充滿逍遙游的精神和超塵出世的幻想，有些山水詩，帶有濃厚的游仙色彩，如《登太白山峰》“西上太白峰，夕陽窮登攀。太白與我談，為我開天關。愿乘冷風去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無山。一別武功山，何時復更還?！边@里與其說是詩人在寫山水，不如說是借山水而游仙。實際上李白把陶謝山水與郭璞游仙詩熔于一爐，自成風貌。 6、其他山水田園詩人代表還有： 祖詠 洛陽人。少有文名，擅長詩歌創(chuàng)作。與王維友善。開元十二年(724)，進士及第，長期未授官。后入仕,又遭遷謫，仕途落拓，后歸隱汝水一帶。 祖詠的詩作以描寫山水為主，辭意清新文字洗練。《終南望馀雪》尤膾炙人口。 孟郊 字東野，與韓愈結為“忘年交”。性格耿直倔強，在官場上失意，終身清貧。但詩作享有盛名，被稱為“苦吟詩人“。他以親身經歷創(chuàng)作了不少反映世態(tài)炎涼、民間苦難的詩篇。他的詩立意新穎，具有獨創(chuàng)風格。代表詩《游子吟》、《游終南山》。 儲光羲 詩風清新、自然 常建 詩風清幽、孤僻 ，如《題破山寺后禪院》 二．技巧篇 （一）鑒賞常用到的術語 1、思想內容 （1）表達對大自然的喜愛之情。 （2）表達對現(xiàn)實的不滿，對官場仕途的厭倦，懷才不遇的苦悶。 （3）對寧靜、平和、歸隱生活的向往，抒發(fā)閑適自得的心情。 （4）自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅。 （5）歌頌勞動生活，以及在勞動中與農民的深情厚意。 （6）反映農村生活與人民生活的貧困。 （7）對生活、人生哲理的感悟，禪意的寄托。 2、幾個概念 （1）修辭手法：比喻、比擬、夸張、借代、對偶、反復、頂針等 （2）表達方式 抒情：直接抒情（直抒胸臆） 間接抒情：借物、借景、借史等 描寫：正側面描寫、細節(jié)、白描和工筆、感官、色彩、空間、動靜、虛實等 （3）表現(xiàn)手法 襯托（正襯和反襯）、渲染、對比、虛實結合、 動靜結合、點面結合、用典、比興等 （4）語言技巧 修辭 煉字：疊詞、精準形象的動詞和形容詞 （5）語言特點：清新自然、質樸自然、清新洗練、含蓄委婉等 （6）常見意象及意境特點 ① 炊煙、桑麻、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、菊花、雞、犬、禽雀、眠蠶。（表現(xiàn)對閑適恬淡的山水田園生活的熱愛及悠閑自在、輕松愉悅的心情） 意境特點：清新優(yōu)美、寧靜和諧、富有生活氣息。 ②野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴、孤云、孤松、禪房、古寺、暮鐘 五柳、接輿、伯夷、叔齊 、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人（表達希望歸隱山林、超然世外、寧靜淡泊或自甘寂寞的情懷） 意境特點：遠離塵俗，清幽靜謐、清冷荒僻. （二）鑒賞技巧 1、把握詩人所寫“景”和“物”的特征和寓意。 詩中所寫的“景”和“物”是詩人寄寓情懷的載體，這就是我們常說的把握詩歌意象。古詩的意象往往寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的藝術形象誘發(fā)想法，產生奇特的審美效果。平時要多了解和積累古典詩歌意象的寓意，鑒賞時結合詩歌語境作具體分析。 如《宿建德江》“野曠天地樹，江清月近人。”中的“曠野”、“天”、“樹”；三個意象就寫出了“原野空曠，天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去的景象”。第四句中的“清江”“月”，正是因為明月在天，而江水清澈，倒影在水中就好像在人的身邊一樣。從這兩句看作者既有遠眺，也有近觀，給人既遼遠又逼真之感。富有藝術美。產生奇特的審美效果。 2、體味詩歌情景交融的意境。 通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更是如此。“一切景物皆情語”，情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等。鑒賞時要結合意象特點展開聯(lián)想與想象，描摹詩歌圖景，并概括景象（意境）特點。 如《終南望余雪》中“積雪浮云端”就是融情入景，景中含情的好句。很好地寫出了“積雪突出云端之上，云在山腰繚繞，而積雪在陽光照耀下閃閃發(fā)光，好似漂浮在云端之上”的明麗景象。令人欣喜。 3、知人論世，關注背景，領會詩人寫景所表現(xiàn)的情感。 一般地寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準確地領會詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。 【注意】1)、關注詩歌的題目、注釋、關鍵詞。 2)、這里牽涉到一個感情寄托的問題，分析詩歌，應認真判斷感情寄托的深淺，切忌隨意拔高作品的思想內涵。 如： 瑯琊溪① [宋]歐陽修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。 不知溪源來遠近，但見流出山中花。 [注] ①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。②槎（ch）：這里指拼扎而成的簡易木橋。 這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達了作者怎樣的情感？ 【答案】這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪 、山花隨流水流出等畫面，表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。 4、分析詩歌的寫作特點及作用。 山水田園詩寫景的方法很多，鑒賞時應主要注意寫景的常見方法和技巧。（見上）并結合語境具體分析。 如《江雪》一詩中運用了點面結合的方式?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳。 （三）常見題型及答題方法點撥 1、分析意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 【答題方法點撥】 意境，它包括景、情、境三個方面。答題時三個方面缺一不可。 三個步驟： 第一，用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來。這里有兩個要點，一是用自己的語言；二是要描摹出主要的景物（意象）。 第二，應在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或幽靜，或蕭瑟，或生機勃勃，或恬靜優(yōu)美，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠遼闊等。 第三，根據(jù)這首詩情境氛圍的特點分析詩人的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。 例： 絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注：此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。 2、煉字型 提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ 【答題方法點撥】 答題步驟： 第一步，解釋該字（詞）在詩句中的含義； 第二步，展開聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象，如果有用到表達技巧的，要指出所用的表達技巧； 第三步，點出該字（詞）烘托了怎樣的意境或表達了詩人怎樣的情感。 例： 望江東 黃庭堅 江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌住。 燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮。 簡析“隔”字的雙重意蘊。 答：“隔”是阻隔之意（第一步），此字一語雙關，表面上是寫茫茫江水、迷蒙江樹阻隔了抒情主人公極目遠眺的視線，（第二步）實際上卻傳達出了抒情主人公無法與遠方親人團聚的失望惆悵的心境。（第三步） 3、品味語言風格型 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。 【答題方法點撥】 答題步驟： 第一步，用一兩個詞準確點明語言特色。 第二步，用詩中有關語句具體分析這種特色。 第三步，最后點出意境或表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。 例： 尋隱者不遇 賈島 松下問童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處。 這首詩的語言有何特點？ 答：本詩語言清新自然、樸實無華。（第一步）這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。（第二步）全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。（第三步） 三．練習篇 1、 春雪 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 請分析這首詩的表現(xiàn)手法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、 春夜別友人陳子昂 銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。 明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。 注釋：[1]綺筵，華美的筵席。[2]琴瑟：比喻友情。[3]長河：指銀河。 請賞析“明月隱高樹，長河沒曉天”這一聯(lián)。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、 慶全庵桃花謝枋得 尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。 花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。 ［注］謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅拒元朝征召。 （1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、 幽居初夏陸游 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。 水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。 嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。 [注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。 （1）詩人寫景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的？試作簡要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）這首詩抒發(fā)了詩人哪些復雜的思想感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、 輞川閑居贈裴秀才迪 王 維 寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。 渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。 （1）本詩寫景有何特點？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）簡析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、 題西溪無相院 張先 積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。 浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。 入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。 已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。 第二聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、 尋陸鴻漸不遇 （唐）皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。 注：帶郭，意即靠近外城。 詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 8、 雨過山村 王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。 （1）詩的一、二兩句用了什么手法？描寫了山村怎樣的特點？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你認為詩的三、四兩句中哪個字最為精練傳神？請結合全詩的內容加以賞析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 9、 減字木蘭花 蘇 軾 鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。 休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。 （1）詞中所寫的春天的最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結合詞中的描寫簡要說明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 結合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 10、 塞鴻秋潯陽即景 （元）周德清 長江萬里白如練，淮山數(shù)點清如淀， 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。 這首散曲一句一景，合起來構成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度作簡要賞析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________