北師大六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn).doc
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第六單元 《比的認(rèn)識(shí)》 (一)比的基本概念 1.兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比,“:”是比號(hào)。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫做比值,比值通常用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和整數(shù)表示。 注意:后項(xiàng)不能為0 2.比的基本性質(zhì):比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)不為0的數(shù),比值的大小不變。 3.同除法比較,比的前項(xiàng)相當(dāng)于被除數(shù),后項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù),比值相當(dāng)于商; 根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,比的前項(xiàng)相當(dāng)于分子,比的后項(xiàng)相當(dāng)于分母,比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的值。 (二)求比值 求比值:用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)。結(jié)果是數(shù)值,比值通常用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和整數(shù)表示。 (3) 化簡(jiǎn)比 1.化簡(jiǎn)比:用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)求出分?jǐn)?shù)的比值后,再把分?jǐn)?shù)比值改成比。 化簡(jiǎn)比最終還是比的形式。最終化為最簡(jiǎn)整數(shù)比,即比的前項(xiàng)和后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù)。 注意:若化簡(jiǎn)出來是個(gè)整數(shù),要寫成a:1的形式。 2.比的化簡(jiǎn):用商不變的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)或比的基本性質(zhì)來化簡(jiǎn)。 (四)比的應(yīng)用 1.已知兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)量的和,這兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)量的比,求這兩個(gè)或這幾個(gè)數(shù)量分別是多少? 例:六年級(jí)有60人,男女生的人數(shù)比是5:7,男女生各有多少人? 方法一:每份:60(5+7)=5(人) ,男生5份:55=25(人)女生7份:57=35人 方法二:男生占總?cè)藬?shù)的,男生:60=25(人) 女生占總?cè)藬?shù)的,女生:60=35(人) 2.已知一個(gè)數(shù)量是多少,兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)的比,求另外幾個(gè)數(shù)量是多少? 例:六年級(jí)有男生25人,男女生的比是5:7,求女生有多少人?全班共有多少人? “男生25人”就是其中的一個(gè)數(shù)量,先求每份:255=5(人) 女生7份:57=35(人) 全班:25+35=60人或 全班(5+7)份,5(5+7)=60(人) 注意:請(qǐng)畫示意圖幫助分析,5份可畫5個(gè)圈,并標(biāo)上25人。 3.已知兩個(gè)數(shù)量的差,兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)的比,求這兩個(gè)或這幾個(gè)數(shù)量是多少? 例:六年級(jí)的男生比女生多20人,男與女生的比是7:5,男女生各有多少人?全班共有多少人? 同樣可畫圖幫助分析! 男生比女生多2份,對(duì)應(yīng)20人,每份:20(7-5)=10(人) 男生7份:107=70(人) 女生5份:105=50(人) 全班:10(7+5)=120(人) 4.要求量=已知量 5.比在幾何里的運(yùn)用: 注意:周長(zhǎng)要先除以2 (1)已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),長(zhǎng)和寬的比是a:b。求長(zhǎng)和寬、面積。 長(zhǎng)=周長(zhǎng)2 寬=周長(zhǎng)2 面積=長(zhǎng)寬 (2)已知已知長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)和,長(zhǎng)、寬、高的比是a:b:c。求長(zhǎng)、寬、高、體積 注意:棱長(zhǎng)和要先除以4 長(zhǎng)=棱長(zhǎng)和4 寬=棱長(zhǎng)和4 高=棱長(zhǎng)和4 體積=長(zhǎng)寬高 注意:角度算出來后要加 (3)已知三角形三個(gè)角的比是a:b:c,求三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)。 三個(gè)角分別為: 180 180 180 (4)已知三角形的周長(zhǎng),三條邊的長(zhǎng)度比是a:b:c,求三條邊的長(zhǎng)度。 三條邊分別為: 周長(zhǎng) 周長(zhǎng) 周長(zhǎng)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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