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二年級(jí)上冊閱讀理解訓(xùn)練 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好?。?烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（ch）練習(xí)，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會(huì)獲得成功。 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。 　　1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。 　　2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中用橫線畫下來。 　　3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ 　　4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。 。 熊媽媽收菜 　　菜園里的蔬（shū）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 　　它們走到蘿（lu）卜地里，熊媽媽拔（b）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。" 　　它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！" 　　它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。" 　　小熊對媽媽說："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！" 　　1、短文共有（ ）個(gè)自然段。 　　2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。 　　3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是 、 和 。 　　4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？ 　5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請寫下來，不會(huì)寫的字用拼音。 貓頭鷹 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。 1、這段話共有（ ）句。 2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。 3、因?yàn)樨堫^鷹（ ），（ ），所以人們叫它“貓頭鷹”。 4、用部首查字法查字典： （1）“輕微”的“微”：查部，總的筆畫數(shù)是 （ ）畫，在短文中的意思為（①小，細(xì)??；②低下；③精深；④主單位的百萬分之一） （2）“注視”的“注”：查部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（①灌(gun)進(jìn)去；②集中在一點(diǎn)；③記載，登記） （） 秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。 l、請你給短文加個(gè)題目。 2、秋天到了，公園里的 （ ） 和（ ）都開了。 3．菊花的顏色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 4、桂花是什么樣子？ 5、這段話共有（ ）句，主要是圍繞第（ ）句來寫的。 我家有一只小花貓。 花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。 小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。 白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動(dòng)□ 我非常喜歡這只可愛的小花貓。 1、這篇短文一共有（　?。﹤€(gè)自然段。 2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3、小花貓的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。 4、寫小花貓顏色的詞語有：。 5、用“（）”劃出小花貓白天愛做的事，用“ —— ”劃出它晚上做的事。 一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 　　下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。 　　燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 　　不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 　　我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。 　　1．圈出短文中的表示聲音的詞。 　　2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。 　　3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。 　?。?）下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。 二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 　　姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 　　1、第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。 　　2、從文中找出一對近義詞。（　?。ā。? 　　3、簡要說明小陽傘的樣子。 　　傘面：________________________________________________ 　　傘架子：_______________________________________________ 　　傘柄：________________________________________________ 三、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 　　貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿＿＿＿句話。 2、短文寫了貓的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 　　3、用“＿＿”劃出描寫貓的耳朵的句子。 　　4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”） 　?、儇埖亩浜莒`活?！ā　。? 　?、谪堄幸浑p明亮的眼睛?！ā　。? 　?、圬埖哪_趾上有鋒利的爪子?！ā　。? 四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 　　我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 　　這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！” 　　1、這篇短文＿＿＿＿＿＿節(jié)（自然段）。 　　2、第二節(jié)（自然段）有＿＿＿＿＿＿句話。 　　3、用“＿＿＿＿”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 　　4、這篇短文主要寫了：（用“√”） 　?、龠@支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………（　?。? 　　②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ā　。? 　?、圻@支鉛筆很美麗?！ā　。? 五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 　　每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！” 　　喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！? 　　百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。 　　1．短文一共有（　?。┕?jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。 　　2．第（　　?。┕?jié)寫了喜鵲大姐說的的話。 　　3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即——（　　　　?。　　　　? 表揚(yáng)——（　　　　） 反義詞：虛心——（　　　　?。　　　　? 高興——（　　　　） 　　4百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 　　長江——祖國第一大江 　　我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guǎn），給祖國帶來了生命的力量（ling）。[小精靈兒童網(wǎng)站] 小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。 　　1、短文共有（　　）個(gè)自然段？第二自然段有（　　）句話？ 　　2、祖國最長的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長，從＿＿＿＿＿開始一直流入＿＿＿＿＿。 　　3、祖國的大江、大河，像＿＿ ＿＿＿。 　　 火紅的楓葉 　　今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 　　每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 　　我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 　　1在括號(hào)里填上合適的詞語。 　　一（　?。魅~　　　　一（　　）賀卡　　一（?。┬≡? 　　2選字填空。 　　拾　　摸　　放　拉　推 　?。?）明明（　　）著寶鏡，心里有些不舍得。 　?。?）我（　?。┢饤魅~，向家里跑去。 　　（3）我把楓葉做成的賀卡，（　　）在老師的辦公桌上。 　　3讀句子，給正確答案打“√” 　　“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ 　?。?）朝霞（?。?）楓葉（?。?）玫瑰（?。? 　　4根據(jù)課文內(nèi)容填空。 　　我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)? 。 八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 　　晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 　　姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。 　　1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。 　　蜻蜓（qīnqīng）　扇著（shānshn） 　　乘涼（ningling）捉住（zhuōzuō） 　　2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 　　漂亮——（　　）　　喜歡——（　?。? 　　3、用“　　”畫出描寫蜻蜓外形的句子。 　　4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！? 　　這是把蜻蜓的_　　　　_比作　　　　___。 　　5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 九、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 今天，爸爸和我一起到大海邊玩。 　　我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我 　　都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！ 　　爸爸說：“大海是船兒的道路?！? 　　我說：“大海是魚兒的家。” 　　1、在括號(hào)里填上合適的詞語。 　　一(　　　)小魚　　　一(　　　)浪花　　　一(　　　)腳印 　　一(　　　)杜鵑　　　一(　　　)工廠　　　一(　　　)山溝 　　2、把短句括號(hào)里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。 　　例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地) 　　海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。 （1） 小魚游來游去。(搖頭擺尾地) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上　雪白的　　一排排) 　　3、大海是什么？照樣子，寫句子。 　　例：　大海是船兒的道路。 　　大海是魚兒的　　　 　　　。 　　大海是漁民的　　　　 　　　　　。 　　 十、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 　　烏鴉和百靈鳥 　　烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。 　　烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 　　百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。” 　　烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣、不滿意）地飛走了。 　　害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。 　　1、短文一共有（　）個(gè)自然段。 　　2、烏鴉的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“　”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話寫出來。 十一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè) 　　放學(xué)了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。 　　1、這個(gè)短文共有（）句話。 　　2、用“______”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。 　　3、請你給短文寫個(gè)題目：《　　　　　　　　　　　　　》