【溫馨提示】====設(shè)計(jì)包含CAD圖紙 和 DOC文檔，均可以在線預(yù)覽，所見即所得，，dwg后綴的文件為CAD圖，超高清，可編輯，無任何水印，，充值下載得到【資源目錄】里展示的所有文件======課題帶三維，則表示文件里包含三維源文件，由于三維組成零件數(shù)量較多，為保證預(yù)覽的簡(jiǎn)潔性，店家將三維文件夾進(jìn)行了打包。三維預(yù)覽圖，均為店主電腦打開軟件進(jìn)行截圖的，保證能夠打開，下載后解壓即可。======詳情可咨詢QQ：1304139763 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告 設(shè)計(jì)(論文)題目： 螺釘裝配機(jī)自動(dòng)上料裝置的設(shè)計(jì) 　　　　　　　　 學(xué)生姓名： 學(xué)　　號(hào)： ?！　I(yè)： 所在學(xué)院： 指導(dǎo)教師： 職　　稱： 年 月 日 開題報(bào)告填寫要求 1．開題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效； 2．開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見； 3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的框架成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊(cè)）； 4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。 5.開題報(bào)告（文獻(xiàn)綜述）字體請(qǐng)按宋體、小四號(hào)書寫，行間距1.5倍。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告 1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫不少于1000字的文獻(xiàn)綜述： 自動(dòng)送料螺釘裝配機(jī)是將螺絲的取、放、擰緊等工序自動(dòng)完成的裝置，產(chǎn)品能涉及到家電、化工、食品、煙草、汽車等行業(yè)機(jī)械的裝置一氣呵成，可以大大提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本、提高可靠性及準(zhǔn)確性。螺絲自動(dòng)送料機(jī)構(gòu)，主要由振動(dòng)盤、螺絲分離器、送釘管、導(dǎo)向套等部分組成，螺絲通過振動(dòng)盤及分離器傳到送釘管中，再通過送釘管到達(dá)指定的導(dǎo)向套中，以便螺絲刀準(zhǔn)確穩(wěn)定的進(jìn)行裝配。 電磁振動(dòng)式螺釘裝配機(jī)自動(dòng)上料裝置與普通上料裝置的不同在于其自動(dòng)送料機(jī)的不同，它采用的是電磁振動(dòng)送料機(jī)螺釘裝配機(jī)。利用電磁激振器使給料槽作高頻率的往復(fù)振動(dòng)，槽內(nèi)物料以一定角度拋擲，并朝一定方向運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)定量給料。20世紀(jì)40年代，英、美等國(guó)就已將電磁振動(dòng)給料器用于受煤槽和配煤槽下部的給料，后來又廣泛用于翻車機(jī)下部的給料。日本還常將它用于粉碎機(jī)上部的定量給料。中國(guó)從60年代起使用電磁振動(dòng)給料器給料，70年代才應(yīng)用于配煤槽下部定量給煤。 電磁振動(dòng)送料機(jī)(簡(jiǎn)稱電振機(jī))螺釘裝配機(jī)屬于雙質(zhì)體共振型，它是由電磁激振器驅(qū)動(dòng)的。電磁激振器由鐵芯、線圈及銜鐵組成，交變電流或脈動(dòng)電流通過線圈，使電磁鐵產(chǎn)生周期變化的電磁吸力，從而使工作機(jī)體產(chǎn)生振動(dòng)。其相對(duì)于機(jī)械往復(fù)式送料機(jī)具有處理能力大、結(jié)構(gòu)緊湊、重量輕、可無極調(diào)速以及電耗少等優(yōu)點(diǎn)，適應(yīng)性更加廣泛，在全國(guó)工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中得到廣泛得應(yīng)用。 目前，電磁振動(dòng)送料機(jī)存在的主要問題是輸送物料的效率低、能耗大，尤其是直接影響送料機(jī)運(yùn)量的振幅大小，需由電磁鐵間隙、板彈簧片數(shù)以及聯(lián)接桿螺母松緊程度等因素決定，調(diào)節(jié)起來比較復(fù)雜;并且經(jīng)過長(zhǎng)期使用，送料機(jī)會(huì)出現(xiàn)彈性系數(shù)改變、頂緊螺栓變松等情況，給振幅的精確控制帶來困難[71。另外，給料槽和物料質(zhì)量的改變會(huì)改變送料機(jī)的固有頻率，也就是說在電磁式振動(dòng)送料機(jī)的使用過程中由于物料成分、密度等物理性質(zhì)的不同所引起的不同程度的負(fù)載效應(yīng)也會(huì)影響送料機(jī)振幅的穩(wěn)定性。 1.2、 到了70年代末至80年代初，旨在改進(jìn)電磁振動(dòng)送料機(jī)上述缺點(diǎn)的電機(jī)振動(dòng)給煤機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，它是一種單質(zhì)體振動(dòng)型的給料設(shè)備，雖然其從原理看遠(yuǎn)不如前者，但就本身結(jié)構(gòu)而言，既簡(jiǎn)化了調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)使工人便于調(diào)節(jié)和操作，又使同機(jī)型的運(yùn)量有所增加，機(jī)重減少。 目前國(guó)內(nèi)外各振動(dòng)送料機(jī)生產(chǎn)廠商的主要產(chǎn)品均為電磁振動(dòng)送料機(jī)和電機(jī)振動(dòng)送料機(jī)，除國(guó)內(nèi)的唐山礦山機(jī)械廠、河南省鶴壁市煤電通用機(jī)械廠外還有眾多國(guó)外大型企業(yè)，如美國(guó)的JVI振動(dòng)機(jī)械和FMC科技等[9,10]電機(jī) 振 動(dòng) 送料機(jī)的不足之處有3點(diǎn):①將振源改在電動(dòng)機(jī)內(nèi)部，這樣普通電機(jī)己不能滿足要求，必須選用振動(dòng)電機(jī)，到現(xiàn)在為止國(guó)內(nèi)廠家生產(chǎn)的該電機(jī)功率為2.2^6 kW，成功的功率為3 kW，保質(zhì)的功率為2.2 kW，且其價(jià)格比普通電機(jī)高，如用防爆型不但造價(jià)高，性能也很難保證。②參振電機(jī)在送料機(jī)槽體上立式安裝，軸承除受正常的徑向力外，尚有較大的軸向力，嚴(yán)重影響電機(jī)的使用壽命(在開機(jī)率較高的地方，最長(zhǎng)使用壽命不超過1年，并多為一次性報(bào)廢).③振動(dòng)帶來槽體破裂，也增加了維修工作量。正是由于這些致命缺點(diǎn)的存在，電機(jī)振動(dòng)送料機(jī)的應(yīng)用受到很大的限制，電機(jī)振動(dòng)送料機(jī)并沒能取代電磁振動(dòng)送料機(jī)，相反電磁振動(dòng)送料機(jī)的應(yīng)用更為廣泛。 參考文獻(xiàn)： [1] 張建民.機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)[M].高等教育出版社，2001（2）：45～49. [2] 馮開平，左宗義.畫法幾何與機(jī)械制圖[M].華南理工大學(xué)出版社，2005（3）：51～60. [3] 顧崇銜.機(jī)械制造工藝學(xué)[M].陜西科學(xué)技術(shù)出版社，1999（6）：11. [4] 哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研室.理論力學(xué)[M].高等教育出版社，2002（4）：79～83. [5] 華東紡織工學(xué)院 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 天津大學(xué)．機(jī)床設(shè)計(jì)圖冊(cè)[S]．上?？茖W(xué)技術(shù)出版社．1979（5）：15～21. [6] 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)編寫組．機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)[S]．機(jī)械工業(yè)出版社．1986（6）：12～18. [7] 邱宣懷．機(jī)械設(shè)計(jì)[M]．高等教育出版社．2004（2）：49～51. [8] 李華，李煥峰．機(jī)械制造技術(shù)[M]．機(jī)械工業(yè)出版社出版．2003（5）：33～37 [9] 葉偉昌 ，林崗副．機(jī)械工程及自動(dòng)化簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)手冊(cè)[S]．機(jī)械工業(yè)出版社出版．2008（2）：56～62. [10] 姚立健.胡學(xué)同.周杏鵬.張軍 水果機(jī)器視覺自動(dòng)分選機(jī)同步控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)[期刊論文]-農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào) 2008(11) [11] Texas Advanced Optoelectronic Solutions Inc. TCS230 PRO-G R A M M A B L E C O L O R L I G H T - T O - F R E Q U E N C YCONVERTER. 2003 [12] 賀安之，閻大鵬編著．現(xiàn)代傳感器原理及應(yīng)用．北京：宇航出版社，1995 [13]SoedelW.Design and mechanics of compressor valves[M].Purdue University，West Lafayette，IN 47907，1984 [14] 張麟，光電色選機(jī)及其應(yīng)用【J】。農(nóng)機(jī)與食品機(jī)械，1997，(5):24~27 [15] 劉禾，汪憋華。用計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)判別蘋果果形的對(duì)稱性明。北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)學(xué)報(bào)，1995，15(3) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告 2．本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）： 本課題要研究或解決的問題: 本課題主要設(shè)計(jì)是在原有的螺釘裝配機(jī)的理論基礎(chǔ)上，利用螺釘裝配機(jī)組成及工作原理，同時(shí)利用相應(yīng)的CAD軟件，對(duì)螺釘裝配機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，本設(shè)計(jì)的螺釘裝配機(jī) 是在原有的基礎(chǔ)上作了一些改進(jìn)，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、維修量小、性能穩(wěn)定、噪音低、安裝方便等優(yōu)點(diǎn)。 本課題主要研究?jī)?nèi)容： 螺釘裝配機(jī)的發(fā)展歷史，用途，組成及工作原理；螺釘裝配機(jī) 的特點(diǎn)；設(shè)計(jì)的一般步驟；使用中存在的問題及改進(jìn)措施；安裝和維護(hù)等內(nèi)容。在本次螺釘裝配機(jī) 的設(shè)計(jì)過程中，著重對(duì)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了分析和設(shè)計(jì)。對(duì)重要的部件進(jìn)行了受力分析、強(qiáng)度的校核，根據(jù)其常見失效形式、影響因素及基本設(shè)計(jì)要求，給出了重要部件的受力分析、強(qiáng)度和剛度的設(shè)計(jì)方法。 第一章簡(jiǎn)述了螺釘裝配機(jī)的研究現(xiàn)狀，介紹了幾種典型的螺釘裝配機(jī)的技術(shù)原理。并對(duì)與本文提及的螺釘裝配機(jī)進(jìn)行了調(diào)查和分析。 第二章介紹了螺釘裝配機(jī)的機(jī)械結(jié)構(gòu)和原理。 第三章針對(duì)螺釘裝配機(jī)進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算過程，書寫說明書。 擬采用的研究手段（途徑）： 本課題的研究需要查閱大量的資料，我要先到學(xué)校圖書館查閱與本課題有關(guān)的書籍和資料本，同時(shí)上網(wǎng)瀏覽最新的有關(guān)課題的文獻(xiàn)資料在本次設(shè)計(jì)中，我們不僅僅能提高專業(yè)知識(shí)，還提高了查閱專業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、圖冊(cè)的能力，并熟悉相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力，提高操作繪圖軟件繪制工程圖的熟練度等。重要的是能讓我們將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高實(shí)踐能力。 提出了一種螺釘裝配機(jī)，裝置機(jī)箱部分通過支柱支撐。提高的裝置整體的波浪能轉(zhuǎn)換效率和穩(wěn)定性。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告 指導(dǎo)教師意見： 1．對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語： 2．對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)： 3.是否同意開題：□ 同意 □ 不同意 　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)教師： 年 月 日 所在專業(yè)審查意見： 　　　　　　　　　　　　　　　　負(fù)責(zé)人： 年 月 日