《（教學(xué)資料）2017人教版七年級下冊政治復(fù)習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（教學(xué)資料）2017人教版七年級下冊政治復(fù)習(xí)（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

答題方法：①在課文、講義中找觀點②結(jié)合材料分析③總結(jié)一下 有時一段話對應(yīng)幾個觀點。那就一個一個地列觀點，再分析材料。 第一課 青春的邀約 ★1、青春期的孩子身體上會發(fā)生哪些變化？P3 答：①身體外型的變化②身體內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟。 ★2、青春期的孩子心理上會有哪些變化？P5 答：①認(rèn)知能力發(fā)展很快②自我意識不斷增強(qiáng)，成人感強(qiáng)烈③情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定④性意識萌動。 ★3、青春期帶給我們什么？P3~5，P12 答：①旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能。②思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。③但有時也給我們帶來一些煩惱、矛盾和困惑。④我們要充滿自信，自強(qiáng)不息，勤奮學(xué)習(xí)，努力實踐，勇于創(chuàng)造，開創(chuàng)未來。 4、如何看待青春期的孩子“愛美”的行為？P4~5 答：①由于性機(jī)能的成熟、性意識萌動，青春期的孩子為了吸引異性而關(guān)注自己的外表，這是一種正常的心理表現(xiàn)。②愛美之心，人皆有之，但應(yīng)量力而行，不能超出個人和家庭的承受能力去追求時尚。③在追求形體、儀表等外在美的同時，還應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。 ★5、如何從容面對自己青春期的生理變化？（如長青春痘、喉結(jié)、長胡子等）P5 答：①受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素，青春期的孩子身體發(fā)育情況各不相同。有的早，有的遲，有的快，有的慢，②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。③而不應(yīng)因自己的生理變化而緊張、恐懼、憂慮、自卑。 ★6、同學(xué)之間應(yīng)該如何看待彼此的身體發(fā)育？（如長不高、青春痘等）P5 答：①相互交流，共享成長體驗。②彼此尊重和關(guān)愛，而不應(yīng)嘲弄別人。 ★7、青春期的心理矛盾表現(xiàn)在哪些方面？P6 答：①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。 ★8、如何積極面對青春期的心理矛盾？P6 答：①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。②我們可以在集體的溫暖中放松自己③可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法④可以培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力⑤可以自我調(diào)節(jié)，做自己的心理保健醫(yī)生：比如把自己的想法寫出來，參加體育活動，學(xué)習(xí)自我暗示，試試自我解嘲。 9、“人是能思想的葦草”是什么意思？ 答：雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。精神的力量是無窮的。 10、青春期的孩子思想和精神上會發(fā)生哪些變化？P9~13 答：步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨立性。同時，我們的思維還具有批判性和創(chuàng)造潛力。 ★11、什么是獨立性思維？P9 答：獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。 ★12、什么是批判性思維？P10 答：批判性思維表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 13、為什么要發(fā)展“批判性思維”？P11 答：①有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。②有助于從不同角度思考問題，探索解決方案③有助于調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。 14、如何發(fā)展批判性思維？P11 答：①要有質(zhì)疑的勇氣②要有表達(dá)自己觀點和提出合理化建議的能力③要學(xué)會考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。④要有批判的技巧：就事論事，不攻擊他人；有一定建設(shè)性，不是一味否定。 ★15、怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？P12-13 答：①打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫②關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值③創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。 第二課 青春的心弦 1、男生和女生有何不同？P14 答：男生和女生除了生理上不同以外，還在心理特點、性格特征、興趣愛好、思維方式、社會行為等方面越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。 2、怎樣對待性別角色？P15 答：①我們應(yīng)平靜而欣然地接受自己的性別。②不要過于受性別刻板印象的影響，比如著裝、言行、性格、職業(yè)等。 3、性別角色的認(rèn)識對我們有什么好處與弊端？P16 答：①性別角色是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。②了解自己與異性的不同特點，可以幫助我們學(xué)會如何塑造自我形象，③可以幫助我們?nèi)绾闻c異性相處。④但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。因此不要過于受性別刻板印象的影響。 ★4、為什么要與異性交往？P19 答：①有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)②有助于互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。③與異性交往是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，異性之間的友誼，可能讓人敏感，遭到質(zhì)疑，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。 ★5、怎樣與異性交往P17 答：①發(fā)現(xiàn)和欣賞對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，不斷完善自己。②不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間互相尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。③在于異性交往中，可能讓人敏感，遭到質(zhì)疑，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。當(dāng)異性之間產(chǎn)生朦朧情感時，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。 ★6、什么叫青春的萌動？P18 答：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春的心理萌動。在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受。 ★7、異性之間朦朧的情感是否是愛情？ 答：在于異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這不是愛情。 8、什么是真正的愛情？P22 答：①愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。③真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 第三課 青春的證明 ★1、青春是什么？（我們應(yīng)該如何珍惜青春開創(chuàng)未來？）P24 答：青春是積極、樂觀、激情、活力、獨立、自由、理想、信念，我們應(yīng)該培養(yǎng)品德，提升素質(zhì)，行己有恥，止于至善，尊重他人，遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)、努力向上，自信自強(qiáng)，勇于探索、注重實踐，創(chuàng)造未來。在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。 2、為什么要有自信的品質(zhì)？P25 答：①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情②有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。 ★3、什么是自強(qiáng)？P27 答：不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己 ★4、為什么要有自強(qiáng)品質(zhì)？P26 答：①自強(qiáng)可以讓我們更自信②自強(qiáng)讓青春步伐永不停息 ★5、如何培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？P27 答：要有堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、持久的堅持。 6、什么叫“行己有恥”？P28 答：一個人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。 ★7、如何做到“行己有恥”？P28-29 答：①需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。②行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)，行動之后，反思效果與影響。③用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。 8、如何增強(qiáng)自控力？P29 答：①增強(qiáng)“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。②增強(qiáng)“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。③加強(qiáng)自我監(jiān)控，例如：日常零花錢的支出、上網(wǎng)和看電視的時間要自我監(jiān)控。 9、什么叫“止于至善”？P29 答：這是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 10、如何做到“止于至善”？ ☆P31 答：①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，②檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，③通過自省和慎獨，端正自身行為。 ★11、為什么要樹立榜樣（偶像）？P31 答：①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。（聯(lián)系材料：①我們要學(xué)習(xí)英雄的事跡和精神，以英雄為榜樣，提升自己的道德品質(zhì)，熱愛祖國，奉獻(xiàn)社會。②我們還要宣傳英雄的事跡和精神，傳遞正能量，使我們的國家、社會變得更好。③我們要立足現(xiàn)在，從我做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，自信自強(qiáng)，止于至善，開創(chuàng)未來，報效國家。） 第四課 揭開情緒的面紗 1、 基本情緒有哪些？P35 答：喜、怒、哀、懼。 ★2、情緒受哪些因素影響？（情緒產(chǎn)生和變化的原因有哪些）P35 答：①個人生理周期②對某件事情的認(rèn)知、態(tài)度、預(yù)期③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境、周圍環(huán)境等。（注意：個人的預(yù)期實現(xiàn)了就高興，沒有實現(xiàn)就沮喪。） ★3、情緒對人有何影響？P35 答：①情緒會影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，②也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。③良好的情緒有利于身體健康，有利于工作學(xué)習(xí)，有利于人際交往，有利于發(fā)揮潛能。④不良情緒不利于身體健康，不利于工作學(xué)習(xí)，不利于人際交往，不利于正常發(fā)揮水平。⑤適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，⑥但持續(xù)地處于負(fù)面情緒，會危害我們的身體健康。 4、青春期孩子情緒有何特點？P36 答：青春期的孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒既波動不穩(wěn)又固執(zhí)不變，情緒具有細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性等特點。 ★5、如何正確對待青春期的各種情緒？（如何調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人?）P40 答：①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們生活更加絢爛多彩；②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，我們要學(xué)會積極面對這些負(fù)面情緒。③學(xué)會合理調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。④在生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，比如：改變認(rèn)知（預(yù)期）、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練、自我暗示、理智控制、換位思考、向人傾訴。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。 ★6、人際交往中，我們應(yīng)該怎樣表達(dá)情緒？P39 答：①需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。②人與人之間的情緒會互相感染，情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。因此，喜怒哀樂不忘關(guān)心他人。 7、我們?yōu)槭裁匆{(diào)節(jié)情緒？P41 答：調(diào)節(jié)情緒，可以幫助同學(xué)和家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。 8、如何管理自己憤怒的情緒？P40-41 答：①與信賴的長者交流②自我提醒③運用“我感到憤怒，是因為……”這樣的表達(dá)方式④尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式⑤寫一封信 9、如何安慰他人？P41 答：①為他做些體貼事②做一個耐心聽眾③設(shè)身處地，向他表示理解④幫助他轉(zhuǎn)移注意 第五課 品出情感的韻味 ★1、什么是情感？ 答：情感是人對自己、他人、事物的態(tài)度體驗。對不同的人、不同的事、不同的物具有不同的情感。不同的人對同一物，情感不同。同一個人，不同時期對同一個物情感也可能不同。情感不是永遠(yuǎn)不變的。情感包括：親情、友情、愛情、師生情、鄉(xiāng)情、愛國情、思念某人、牽掛某人、鄙視某人、憎惡某人、仇恨某人、嫉妒某人、自卑感、自負(fù)感、自豪感、正義感、責(zé)任感、信任感、榮譽(yù)感、恐懼感、敬畏感、安全感、歸屬感、勝任感、幸福感、滿足感、神秘感、孤獨感、寂寞感、失落感等 ★2、情感有哪些種類？P43 答：①基礎(chǔ)情感：安全感②高級情感：道德感③正面情感體驗：愛的情感（有利于身心健康的情感，比如熱愛祖國、關(guān)愛親人、關(guān)愛朋友、關(guān)愛社會、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、自尊感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、正義感、自豪感等、幸福感等）④負(fù)面情感體驗（不利于身心健康的情感）：仇恨某人、嫉妒某人、孤獨感、自卑感、自負(fù)感、恐懼感、不安全感、失落感等⑤兩方面混雜體驗：敬畏感。 ★3、情感與情緒有何異同？P43 答：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的，在生活中不斷被強(qiáng)化的。 ★4、情感有何作用？（人類為何需要情感？）P44 答：①社會生活中，情感是人最基本的精神需求②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。③情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。 ★5、什么是美好情感？P47 答：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，比如愛親人、愛朋友、愛家鄉(xiāng)、愛國家，就是美好的情感。（給人愉悅的感受，并有利于身心健康發(fā)展） ★6、如何獲得美好情感？P47 答：我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。 7、如何創(chuàng)造正面的情感體驗？P48 答：①完成一項自己喜歡的活動②幫助他人③走進(jìn)博物館或大自然④?欣賞藝術(shù)作品 ★8、負(fù)面情感對我們的成長有何意義?P48-49 答：①體驗負(fù)面情感體驗可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈②?學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。 9、如何進(jìn)行有效的、深入的情感交流？P49 答：①學(xué)會關(guān)心②?沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察③試試運用可能被接納的方式表示關(guān)心④關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)⑤確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心⑥如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達(dá) 10、我們的情感需要什么？P49 答：我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在于他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 11、怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好？P50 答：我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界因為我們的積極情感而多一份美好。 第六課 我和我們 1、什么是集體？P53 答：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 2、作為集體的一員應(yīng)該怎么做？（我們能為集體做什么）P54 答：散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖 ★3、如何對待集體榮譽(yù)？P54 答：①當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感，②這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)，③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。 ★4、集體的力量來源于什么？P55 答：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 ★5、個人的力量如何在集體中變得強(qiáng)大，并發(fā)揮作用？P56~57 答：①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。 ★6、我們?yōu)槭裁葱枰w？（集體對我們有何作用）P53、54、57、58~61★ 答：①我們可以從集體中獲得溫暖和力量。②我們每個人都有過集體生活的情感需求。③我們希望在集體中被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度與行為。④集體有助于我們獲得自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。⑤集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力⑥集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。⑦集體生活能夠讓我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。 ★7、怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？P60~61 答：①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認(rèn)識和完善自我。②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。 第七課 共奏和諧樂章 1、什么情況下個人愿意積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則？P62 答：①當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿相一致，②并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則。 2、為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾？P63 答：①可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，②也可能是個人和集體的需求不同 ★3、怎樣對待集體與個人的沖突？P64 答：①面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，②理解集體要求的合理性，③反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。 ★4、如何讓集體（生活）變得更加美好？P64 答：①個人盡力做好自己。②個人盡量遵守規(guī)則，以保持集體的和諧。③集體應(yīng)及時修改集體要求中不合理的因素。④個人可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。⑤當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。 ★5、什么是集體主義？P64~65 答：①集體主義是指一切從集體出發(fā)，把集體利益放在個人利益之上，在二者發(fā)生沖突時，堅持集體利益高于個人利益的價值觀念和行為準(zhǔn)則。②集體主義不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。 ★6、集體生活中，如何處理個人矛盾？P65 答：①我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＂跓o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 ★7、排解角色沖突時，我們需要考慮什么？P68 答：我們同時屬于多個集體，扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。當(dāng)角色之間發(fā)生沖突時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，哪個角色和責(zé)任更重要，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。但不管怎樣，當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。 ★8、如何看待大集體中的小群體？P69 答：①在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。 9、小群體和大集體是什么關(guān)系？P70 答：①在日常生活中，一些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生于小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。 ★10、什么是小團(tuán)體主義？★P70 答：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。 ★11、如何正確對待小團(tuán)體主義？★P70 答：對待小團(tuán)體主義，我們需要“心懷一把尺子”，明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。 12、在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。 ?第八課 美好集體有我在 ★1、什么是集體的愿景？P72 答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。 2、為什么必須要有集體的愿景？P72 答：集體的愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。 3、美好的集體對我們究竟有何幫助？P73 答：美好的集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。 ★4：什么樣的集體算是美好的集體？P73~75 答：①美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求②美好的集體是民主的、公正的。③美好的集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的。④美好的集體是善于合作的。⑤美好的集體是充滿活力的。 5、民主、公正的集體是什么樣子？P73 答：①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。③每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。 6、充滿關(guān)懷和友愛的集體是什么樣子的？P74 答：①在集體生活中，人與人之間友善相待，禮讓他人，互相包容、互相關(guān)心、互相幫助。②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?。③不以“關(guān)愛”之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。 ★7、如何進(jìn)行集體合作？P75 答：①在美好集體中，大家分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，互相幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。②每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。④集體合作的方法有：擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。 8、充滿活力的集體是什么樣子？P76 答：①集體成員之間和而不同，互相激勵，互相競爭。②在“承認(rèn)、尊重”的前提下，集體成員之間公平競爭，交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。 ★9、怎樣在共建中盡責(zé)？P77~79 答：①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②集體成員共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。③集體成員共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。④集體成員共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，包括構(gòu)建良好的人際關(guān)系，營造健康的輿論氛圍，培養(yǎng)積極的精神氣息，充盈正氣，增強(qiáng)凝聚力。 10、?為什么要民主制定規(guī)則并自覺遵守規(guī)則？P79 答：民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。 11、什么是自治精神？P79 答：每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。 12、集體建設(shè)需要什么？P79 答：集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，集體事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。 13、怎么樣為集體出力？P80 答：①每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體事務(wù)無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。②集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。 ★14、我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？P81 答：①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。這一過程有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。 ★15、怎樣承擔(dān)責(zé)任？P82 ?答：①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體事情里。②勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。 ★16、集體生活，我們需要學(xué)會什么？P82 ?答：①學(xué)會接納他人、理解和包容他人②學(xué)會關(guān)愛他人、互相幫助③學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。 17、捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。 第九課 法律在我們身邊 1、生活中人與人之間的矛盾糾紛靠什么來協(xié)調(diào)？P85 答：依靠道德、親情、友情、法律等來協(xié)調(diào)。 2、法律與生活之間什么關(guān)系？P85~86 答：①法律是應(yīng)生活的需要制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。生活與法律息息相關(guān)。②?法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。③法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。④法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。 3、什么是法律？P87 答：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 ★?4、什么是法治？P87 答：①法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。②法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 5、十八屆四中全會提出了什么？P88 答：全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建立中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。 ★6、現(xiàn)代社會推行法治有何必要？P88 答：法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。 ★7、法律與道德的聯(lián)系與區(qū)別？90~92 答：共同點：法律、道德都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。 區(qū)別：①法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的。②法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的，其他行為規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實施。③法律對全體社會成員具有普遍約束力， ?8、法律的普遍約束力表現(xiàn)在哪里？P92（如何理解法律面前人人平等？） ?答：①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。②每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 9、法律有何作用？P92~93 答：①法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。③在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)，隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，法律讓我們的生活更美好。 10、①現(xiàn)代國家用法治替代了人治。P87 ②經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國家創(chuàng)建法律的兩種基本形式。P91 ③法律最主要的特征是法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的。P92 ④法律通過解決糾紛和制裁違反犯罪來維護(hù)我們的合法權(quán)益。P94 第十課 法律伴我們成長 ★1、為什么要特殊保護(hù)未成年人？P96 答：①未成年人是指未滿十八周歲的公民。②未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。需要給予特殊的保護(hù)③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，是人類的共識，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。 ★2、保護(hù)未成年人的法律有哪些？P97 答：有《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等 ★3、保護(hù)未成年人有哪四道防線？P99 答：學(xué)校保護(hù)? 家庭保護(hù) 社會保護(hù) 司法保護(hù) 4、哪些人有責(zé)任保護(hù)未成年人？（各種組織、監(jiān)護(hù)人、成年人）P99 ?答：①國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織②未成年人的監(jiān)護(hù)人③其他成年公民。 5、未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)？P100 答：①憲法和法律賦予我們受到特殊的保護(hù)的權(quán)力，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，②同時也要尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 ★6、如何做到依法辦事？P101 答：①依法辦事首先在內(nèi)心里要尊崇、敬畏法律。②依法辦事要遵守各種法律法規(guī)，通過法治方式，維護(hù)自身他人、集體的合法權(quán)益。②依法辦事要養(yǎng)成遵法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。 7、法律的權(quán)威來源于什么？P102 ?答：法律的權(quán)威來源于人民內(nèi)心的擁護(hù)和真誠的信仰。 8、為何要樹立法律信仰？P102 答：①當(dāng)法律成為我們的信仰時，法律才能充分體現(xiàn)其價值，發(fā)揮其功能。②當(dāng)法律成為我們的信仰時，法治精神才會銘刻在我們心中。 9、如何樹立法律信仰？P102 答：樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 10、為何要提高人民的道德水平？P103 答：法治時代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。 11、青少年健康成長的基本要求是什么？P103 答：增強(qiáng)法制意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。 10 / 11