《（參考材料）教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（參考材料）教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

五年級(jí)下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)名稱：物體在水中的沉?。ǖ谝粏卧?課）? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它的體積重量無(wú)關(guān)。? 實(shí)驗(yàn)材料：水槽、小刀、橡皮、蘿卜、回形針、木塊等? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：? 1、把橡皮、蘿卜（課前先試一下，因?yàn)橛械奶}卜會(huì)沉）等物體按入水中再放開(kāi)，觀察它們的沉浮狀態(tài)。? 2、用小刀將橡皮和蘿卜分別切成1/2、1/4、1/8或更?。ú荒芮械锰?，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)受到表面張力的影響面改變沉浮狀態(tài)）再放入水中。? 3、增加回形針和木塊的數(shù)量（合在一起），再放入水中觀察它們的沉浮。? 結(jié)論：同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它的體積重量無(wú)關(guān)。??? 實(shí)驗(yàn)名稱：物體的沉浮與什么因素有關(guān)（第一單元第2課）? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道體積大、重量輕的物體容易浮，體積小、重量大的物體容易沉；了解潛艇的沉浮原理。? 實(shí)驗(yàn)材料：體積相同、重量不一樣的物體（至少兩個(gè)，沉浮狀態(tài)明顯），重量相同、體積大小不同的物體（至少兩個(gè)，沉浮狀態(tài)明顯），帶蓋空瓶（能?。?、紅水。? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：? 1、將重量相同、體積大小不同的物體放入水中，觀察它們的沉浮。?2、將體積相同、重量大小不同的物體放入水中，觀察它們的沉浮。? 3、往帶蓋空瓶中慢慢地加入紅水，使它慢慢地沉下去，最好能出現(xiàn)懸浮狀態(tài)。? 結(jié)論：體積大、重量輕的物體容易浮，體積小、重量大的物體容易沉；物體的體積不變，改變它的重量，可以改變它的沉浮狀態(tài)。 實(shí)驗(yàn)名稱；調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來(lái)的液體（第一單元第7課）? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道在水中溶解一定數(shù)量的鹽才能使馬鈴薯浮起來(lái)。? 實(shí)驗(yàn)材料：馬鈴薯、食鹽、藥匙、燒杯、玻璃棒。? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：? 1、在燒杯中倒入100毫升（水量可根據(jù)馬鈴薯的大小來(lái)確定）清水。? 2、往燒杯中逐次加入相同數(shù)量（每次不超過(guò)5克）的食鹽攪拌至完全溶解，依次將馬鈴薯放入液體中，直至馬鈴薯浮起來(lái)。? ? 結(jié)論：馬鈴薯的沉浮與食鹽水的濃度有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)名稱；探索在不同液體中受到的的浮力（第一單元第8課）?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道鉤碼在不同的液體中受到的浮力大小是不一樣的。?實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼11個(gè)、燒杯、濃鹽水、濃糖水、酒精、測(cè)力計(jì)（0.5N）?實(shí)驗(yàn)過(guò)程：? 1、在4個(gè)燒杯中裝入同樣多的清水、濃鹽水、濃糖水、酒精。? 2、先測(cè)出鉤碼在空氣中的重力，然后分別將它完全浸入4種液體中，測(cè)出重力。?3、利用公式測(cè)算出鉤碼在4?種液體中受到的浮力，比較大小。?結(jié)論：鉤碼在不同的液體中受到的浮力大小是不一樣的。 實(shí)驗(yàn)名稱：水在變熱過(guò)程中的變化（第二單元第2課）? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道水在加熱過(guò)程中，它的重量沒(méi)有變化，只是體積增加了，所以熱水袋在冷水中能浮起來(lái)。? 實(shí)驗(yàn)材料：試管、試管架、試管夾、氣球皮、橡皮筋、火柴、酒精燈、天平、燒杯、熱水? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：? 1、在試管里裝滿冷水，并用氣球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎緊，注意觀察氣球皮的形狀。?2、先測(cè)量出裝冷水的試管的重量，游碼和砝碼不動(dòng)，然后將試管在酒精燈上加熱一會(huì)兒，注意觀察氣球皮的變化，再放在天平上，觀察天平的變化。? 結(jié)論：水加熱后重量不變，但體積增大了。? 實(shí)驗(yàn)名稱：液體的熱脹冷縮（第二單元第3課）? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道許多液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 ?實(shí)驗(yàn)材料：平底燒瓶、塞子、玻璃管、燒杯、紅墨水、熱水等? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：? 1、在平底燒瓶中滴入幾滴紅墨水，用清水裝滿，并用插玻璃管的塞子塞緊瓶口，做好液面位置標(biāo)記。?2、將平底燒瓶放入裝有熱水的燒杯中，觀察液面變化，作好液面位置標(biāo)記。?3、取出平底燒瓶又放入裝有冷水的燒杯中，觀察液面變化。?4、再選用一些常見(jiàn)的液體試一試。? ?結(jié)論：許多液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。? 實(shí)驗(yàn)名稱：氣體的熱脹冷縮（第二單元第4課）? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)，而且變化比液體更明顯。? 實(shí)驗(yàn)材料：錐形瓶、氣球、燒杯、熱水、冰水? 過(guò)程：? 1、將氣球口緊套在錐形瓶口上。? 2、將錐形瓶分別放在裝有熱水、常溫水、冰水的燒杯中，觀察氣球的變化。? 結(jié)論：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，而且變化比液體更明顯。 實(shí)驗(yàn)名稱：怎樣利用太陽(yáng)光影來(lái)計(jì)時(shí)（第三單元第2課）? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道可以利用太陽(yáng)光影移動(dòng)變化的規(guī)律來(lái)記時(shí)。? 實(shí)驗(yàn)材料：在白板上垂直固定一支鉛筆或釘子、彩筆、鐘表。? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：? 1、將固定有鉛筆的白板放在太陽(yáng)光一直能照射到的地方。? 2、每隔半小時(shí)或一小時(shí)觀察一下影子的長(zhǎng)短和位置，并用彩筆做好標(biāo)記，在旁邊注明時(shí)間，觀察一天。? 3、不移動(dòng)白板，以后每天不需要再看鐘表，只要看一下影子的位置就知道大概的時(shí)間了。? 結(jié)論：太陽(yáng)光影的移動(dòng)是有規(guī)律的，我們可以利用這個(gè)規(guī)律來(lái)記時(shí)。? 實(shí)驗(yàn)名稱：怎樣用水來(lái)測(cè)量時(shí)間（第三單元第3課）? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生了解簡(jiǎn)易水鐘的原理、構(gòu)造及使用方法。? 實(shí)驗(yàn)材料：鐘表、塑料瓶去底并在瓶蓋上鉆一個(gè)小孔、鐵架臺(tái)、量筒? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：? 1、在塑料瓶?jī)?nèi)裝上300毫升水，倒立在鐵架臺(tái)上，讓水一滴一滴地滴進(jìn)下面的量筒中。? 2、注意觀察滴同樣多的水分別用了多少時(shí)間（或相同時(shí)間滴漏的水量，作好標(biāo)記）。然后推測(cè)滴完所有的水需要多少時(shí)間。? 3、不看鐘表，根據(jù)量筒上的標(biāo)記來(lái)計(jì)時(shí)? 結(jié)論：只要瓶中水量相同、高度相同，每一次滴漏的時(shí)間刻度基本上是一樣的。滴漏的速度是先快后慢。