【道德與法治】人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí),道德與法治,道德,法治,人教版,小學(xué),年級(jí),上冊(cè),教學(xué),計(jì)分,課時(shí) 《周末巧安排》 ◆ 教材分析 本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第二課。教材首先從學(xué)生熟悉的生活情境引入，讓學(xué)生回憶自己的周末生活，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為合理安排周末時(shí)間的探索做好鋪墊。 本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生獨(dú)立的探索安排周末時(shí)間的方法，在交流的過程中通過對(duì)比尋找出最佳的安排。并且注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學(xué)生的獨(dú)立思考及計(jì)劃思想的滲透。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末； 2、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念。 【過程與方法目標(biāo)】 通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1、懂得合理安排周末的意義； 2、養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力； 2、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在周末中怎樣安排孩子的生活。 ◆ 教學(xué)過程 一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們?cè)谶@兩天里一般是怎么度過的？ 2、指名回答。 3、師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末過得既充實(shí)又有意義。 4、板書課題。 二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗(yàn) （一）說說我的周末 1、大家周末都做些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。 2、（出示小華的周末日記： 6：30起床 6：40-7：00早鍛煉 7：00-7：30吃早飯 7：30-8：10做家務(wù) 8：10-8：40做作業(yè) 8：40-10：00到新華書店購(gòu)書 10：00-11：30看課外書 11：30-12：00吃午飯 12：00-13：10午睡 13：20-16：20參觀動(dòng)物園 16：20-18：00看電視 18：00-18：30吃晚飯 18：30-20：00制作航模 20：30睡覺 談話：小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？ 學(xué)生自由發(fā)言。 教師小結(jié)：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？你們的周末又是怎么度過的？做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！ 3、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。 4、詳細(xì)記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。 什么時(shí)候 做了什么 有什么收獲 周六上午 看望爺爺奶奶 增進(jìn)了和長(zhǎng)輩的感情 周日下午 完成家庭作業(yè) 鞏固了所學(xué)知識(shí) …… …… …… 教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩?。? （二）這樣可以嗎 1、師：有同學(xué)說；“周末是我們最自由的時(shí)間，我們可以做我們想做的任何事情！”他說的對(duì)嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？ 2、指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。 3、情景演繹： 情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。 情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。 師問：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別，并說說自已的看法。(分2個(gè)小組討論，選代表發(fā)言) 教師總結(jié)：周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶覺、不做作業(yè)等，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。 拓展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎？ （指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》，啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識(shí)回答小寶的問題：“為什么有那么多的‘不可以’？怎么才可以呢？） 出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng)，做家務(wù)，做志愿者，郊游等。 （三）怎樣安排更精彩 1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計(jì)有70萬個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占49.7%，睡眠時(shí)間占33.3%，上班時(shí)間占11.4%，在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%，自學(xué)時(shí)間占1.7%。 提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對(duì)我們有什么啟示？ 點(diǎn)評(píng)：如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時(shí)間里合理安排自己的活動(dòng)，才能使自己的生命更精彩！ 2、適合周末做的事情有哪些？ （1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識(shí)，完成家庭作業(yè)等。 （2）生活方面：打掃個(gè)人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。 （3）運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。 （4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。 小結(jié)：周末時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動(dòng)等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個(gè)充實(shí)的有意義的周末。 3、周末時(shí)間怎么安排更合理？ （1）（播放故事）我有一個(gè)快樂的雙休日： 雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是希時(shí)間快點(diǎn)走，可以早點(diǎn)收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機(jī)一開，拿著愛吃的薯片，看著《熊出沒》的動(dòng)畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球，晚上一塊看電影。 星期天，陽(yáng)光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏陶及練習(xí)，我也成了一個(gè)釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得?。? 我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因?yàn)闀r(shí)間屬于我！ 老師問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？ （2）怎樣安排周末時(shí)間才合理呢？ 提前制定一份周末計(jì)劃表，在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。 先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急的事情。 活動(dòng)安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動(dòng)拓展。 （3）請(qǐng)你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。 什么時(shí)間段 在哪里 做什么 7：30-8：10 家里 做家務(wù) 8：40-10：00 新華書店 買書 …… …… …… 小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有意義的事情！ 三、教師寄語(yǔ) 迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該使自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學(xué)期的曙光，共同祝愿《明天會(huì)更好》。 2、全班同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》 “輕輕放下沉重的書包，走進(jìn)大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實(shí)迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好?！? ◆ 教學(xué)反思 略。