《中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 基礎(chǔ) 第五節(jié) 句子仿寫課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 基礎(chǔ) 第五節(jié) 句子仿寫課件.ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二部分基礎(chǔ) 第五節(jié)句子仿寫 考綱解讀 真題再現(xiàn) 1 2016廣東 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫一句話 使之構(gòu)成排比 4分 思考是一種啟迪心智的旅行 深入的思考能夠活躍你的頭腦 拓展你的思維 沉淀你的智慧 豐盈你的精神 閱讀是一種照亮心路的對話 廣泛的閱讀能夠 豐富你的知識(shí) 開闊你的眼界 陶冶你的性情 凈化你的靈魂 2 2015廣東 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫一句話 使之構(gòu)成排比 4分 浩浩長江 巍巍長城 山川形勝 風(fēng)俗人文 中華之美 異彩紛呈 中華之美 美在武術(shù) 刀槍劍戟 舞出雄健風(fēng)姿 美在音樂 鼓瑟笙簫 演奏美妙旋律 3 2014廣東 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫一句話 使之構(gòu)成排比 4分 我喜歡旅行 喜歡在別人的思想里旅行 我想與陶淵明一起重訪桃花源 想與范仲淹攜手登臨岳陽樓 我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪 想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒 美在戲曲 生旦凈丑 演繹悲歡人生 美在文學(xué) 詩詞曲賦 抒寫燦爛文化 想與蘇東坡相約夜游承天寺 想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言 探究分析仿寫的題型均為語境仿寫 要求所仿句子切合所給的語境或話題 句子結(jié)構(gòu) 所用修辭手法等要與被仿句子相同或相似 字?jǐn)?shù)上應(yīng)盡量做到相同或大致接近 仿寫內(nèi)容大都把課內(nèi)外的閱讀聯(lián)系起來 如2014年仿寫的內(nèi)容與教材中相關(guān)課文的作者 主題及課文中出現(xiàn)的地點(diǎn)有關(guān) 體現(xiàn)了將仿寫句子和課文相結(jié)合的意圖 近年更為注重文藝文化的蘊(yùn)含 如2015 2016年的仿寫 對學(xué)生的閱讀和視野提出了更高的要求 需要學(xué)生有更多的積累與思考 備考策略 一 仿寫的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求 顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求 隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求 這里主要談?wù)勲[性要求 1 內(nèi)容要協(xié)調(diào) 包含兩層意思 一是仿句與被仿句 或例句 的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系 要能夠互相搭配 互相銜接 二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致 感情色彩 正反對立關(guān)系 富有哲理性和啟迪性等方面 此外還要注意前后呼應(yīng) 這是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系 相互對應(yīng)的關(guān)系 那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系 相互呼應(yīng)的關(guān)系 例1 2014廣東 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫一句話 使之構(gòu)成排比 我喜歡旅行 喜歡在別人的思想里旅行 我想與陶淵明一起重訪桃花源 想與范仲淹攜手登臨岳陽樓 我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪 想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒 解析 句子 審題時(shí) 要認(rèn)真看清前面兩句的特點(diǎn) 以達(dá)到答案符合題目中排比的要求 應(yīng)當(dāng)注意到答案中一定要提到作者名 作品中提及的地點(diǎn) 句子 審題前 要注意前后兩句的特點(diǎn) 答案中一定要提到作者名 事情中要含有作品 例2 請仿照下面例句 寫一句話 送給某門學(xué)科的老師 例句 你妙語連珠 像那接連不斷的知識(shí)階梯 引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂 語文老師 仿句 你博古通今 像那滔滔不絕的故事長河 帶領(lǐng)我們漫游歷史的長廊 歷史老師 解析 乍看仿句寫得還不錯(cuò) 可是仔細(xì)推敲就會(huì)發(fā)現(xiàn)前后之間不符合邏輯 仿句的前后在語意上沒有體現(xiàn)相互呼應(yīng)的關(guān)系 例句可分解為 你引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂 知識(shí)階梯引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂 前后之間存在相互聯(lián)系 相互對應(yīng)的關(guān)系 仿句則分解為 你帶領(lǐng)我們漫游歷史的長廊 故事長河帶領(lǐng)我們漫游歷史的長廊 我們可以發(fā)現(xiàn)第二個(gè)分句不符合邏輯 2 句式要統(tǒng)一 是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致 這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察 觀察要從整體到局部 試題往往給出了句式 或要求與某一畫線語句句式相同 這樣 句式的一致就成了仿寫語句是否符合要求的關(guān)鍵 有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語 首先要考慮到的是短語結(jié)構(gòu)一致 如例句是主謂結(jié)構(gòu) 仿寫語句也應(yīng)如此 如 例1 2016廣東 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫一句話 使之構(gòu)成排比 思考是一種啟迪心智的旅行 深入的思考能夠活躍你的頭腦 拓展你的思維 沉淀你的智慧 豐盈你的精神 閱讀是一種照亮心路的對話 廣泛的閱讀能夠 解析 根據(jù)畫波浪線的句子 可以知道仿寫時(shí)要填寫的內(nèi)容是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語 動(dòng)詞 你的 名詞 另外要注意填寫內(nèi)容的主語是 廣泛的閱讀 抓住這兩點(diǎn) 就不難得出答案了 例2 2015廣東 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫一句話 使之構(gòu)成排比 浩浩長江 巍巍長城 山川形勝 風(fēng)俗人文 中華之美 異彩紛呈 中華之美 美在武術(shù) 刀槍劍戟 舞出雄健風(fēng)姿 美在音樂 鼓瑟笙簫 演奏美妙旋律 美在食物 酸甜苦辣 飽含家鄉(xiāng)味道 美在中醫(yī) 望聞問切 彰顯醫(yī)者之心 解析 畫波浪線句子中的 雄健風(fēng)姿 美妙旋律 是 形容詞 名詞 的結(jié)構(gòu) 而仿句 家鄉(xiāng)味道 醫(yī)者之心 卻不是 不符合要求 3 修辭要相同 是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同 仿寫前要仔細(xì)審視 看被仿句用了哪種或哪幾種修辭方法 下面是仿寫常見的幾種修辭 1 比喻 在描寫事物或說明道理時(shí) 用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方 例 仿照例句寫一個(gè)句子 要求句子由兩個(gè)比喻句組成 比喻要合乎情理 分句間要有聯(lián)系 歷史 時(shí)間 仍為本體 例句 如果歷史是一條長河 那么時(shí)間就是這條長河上涌起的波濤 仿句 2 排比 把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián) 結(jié)構(gòu)相同或相似 語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子排列在一起 例 在下面的橫線上填寫句子 使之與前面的句子構(gòu)成排比句 太陽無語 卻放射出光輝 高山無語 卻體現(xiàn)出巍峨 藍(lán)天無語 卻顯露出高遠(yuǎn) 大地?zé)o語 卻展示出廣博 鮮花無語 卻散發(fā)出芬芳 青春無語 卻散發(fā)出活力 3 擬人 把事物人格化 賦予物以人的行為動(dòng)作或思想感情 例 按照例句的思路及句式仿寫句子 例句 什么樣的年齡最理想 鮮花說 開放的年齡千枝競秀 什么樣的青春最輝煌 太陽說 燃燒的青春一片光芒 仿寫 什么樣的心靈最明亮 月亮說 純潔的心靈晶瑩透亮 什么樣的人生最美好 海燕說 奮斗的人生快樂無窮 4 引用 直接引用成語 詩歌 格言 諺語等 例 仿照下面的句子再寫一句 例句 我夢想 來到塞外的大漠 在夕陽的金黃中感受 長河落日圓 的壯麗 仿寫 我夢想 來到海邊的沙灘 從波濤的澎湃中感受 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 的驚心動(dòng)魄 二 仿寫的分類1 續(xù)寫式 根據(jù)所給出句子的內(nèi)容和句式 在句子后面續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子 仿寫句子內(nèi)容必須與前面語意連貫 形式相同或相近 例 根據(jù)語境 仿照所給出句子的句式 在橫線上續(xù)寫句子 使之和前面構(gòu)成一組排比句 小溪超越大山的阻隔 迎來江河的擁抱 種子超越泥土的禁錮 迎來清風(fēng)的輕撫 2 嵌入式 所寫的句子夾在所給材料的中間 所寫句子內(nèi)容上要求與前后語句搭配得當(dāng) 語意連貫 句式或前或后要相同 這種仿寫一般限定了句子表達(dá)的思維空間 例 仿照畫波浪線的句子 在下面橫線上補(bǔ)寫句子 使之與前后銜接自然 文意貫通 歷史是一面鏡子 假若當(dāng)初商紂王能廣開言路 察納忠言 何至于落得個(gè)身敗名裂 葬身火海的下場呢 綜上所述 不難看出 善納人言者 昌 拒納人言者 亡 3 話題式 設(shè)置一個(gè)語言材料 再給另外一個(gè)話題限定內(nèi)容 按照例句形式仿寫 例 仿照例句寫一句話 以表達(dá)你對讀書的感悟 例句 讀書猶如覽勝 山川之 江河之綺麗 林木之神秀 盡收眼底 仿句 讀書猶如探寶 高山之靈芝 深海之珍珠 地下之金石 盡歸囊中 4 開放式 只提供例句形式 不限定仿寫內(nèi)容 如對聯(lián)仿寫 小詩仿寫 材料仿寫等 例 寫一段與下面例句句式相同的話 例句 在內(nèi)蒙古人民的心中 王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物 而是一個(gè)象征 一個(gè)民族友好的象征 昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔 仿句 在國人眼里 長城已經(jīng)不是一堵墻 而是一個(gè)象征 一個(gè)民族歷史的象征 北京也不是一個(gè)地方 而是一個(gè)國家復(fù)興的舞臺(tái) 三 仿寫的步驟1 準(zhǔn)確審題 有的放矢 一審主旨內(nèi)容 根據(jù)例句審清仿句的內(nèi)容主旨 做到內(nèi)容一致 感情一致 風(fēng)格一致 如所給語句文采飛揚(yáng) 充滿褒揚(yáng)之情 那么仿寫 補(bǔ)句的語句也應(yīng)與之一致 否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào) 不和諧 二審句式結(jié)構(gòu) 這種題型大多要求句式一致 那就要看例句是何種句式 如是復(fù)句 仿句也應(yīng)是復(fù)句 且假設(shè) 因果 遞進(jìn) 并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致 如是單句 仿句也應(yīng)是單句 且主 謂 賓 定 狀 補(bǔ)的位置也應(yīng)一致 三審修辭格式 這種題型往往要做到修辭一致 對新課標(biāo)要求掌握的常用八種修辭 尤其是比喻 擬人 對偶 排比 夸張等辭格要重點(diǎn)掌握 當(dāng)然仿寫句子時(shí) 所用的句式 修辭有時(shí)絕非涇渭分明 千萬不要墨守成規(guī) 應(yīng)依據(jù)具體要求和語境 語意 靈活運(yùn)用 例 仿照下面給出句子的句式 在橫線上再寫一個(gè)句子 金錢能買來書籍 但買不來知識(shí) 金錢能買來藥品 但買不來健康 解析 仿句 主要是仿形式和仿內(nèi)容 首先看形式 找模仿點(diǎn) 結(jié)構(gòu)是 金錢能買來 但買不來 修辭是 排比 風(fēng)格是 陳述語氣 其次看內(nèi)容 能買來 的是表具體事物的名詞 書籍 藥品 但買不來 的是表抽象事物的名詞 知識(shí) 健康 書籍和知識(shí) 藥品和健康 之間具有內(nèi)在的聯(lián)系 答案示例一 金錢能買來零食 但買不來輔導(dǎo)書 答案示例二 金錢能買來禮物 但買不來友情 答案示例三 金錢能買來玫瑰 但買不來愛情 2 分步實(shí)施 一定二仿三連 例 依照下面兩個(gè)比喻句的句式 以 時(shí)間 開頭 另寫兩個(gè)句式相同的比喻句 書籍好比一架梯子 它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂 書籍如同一把鑰匙 它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗 解析 一是確定對象 如仿句的主體 喻體等 這道題所用的修辭手法為比喻 仿句要求以 時(shí)間 開頭 主語已加以限定 則確定的對象為喻體 可確定的對象有 清風(fēng) 細(xì)雨 清泉 流水 良藥 利刃 二是遣詞仿寫 仿句的內(nèi)容是要描述時(shí)間的作用 根據(jù)本體和喻體相通這一特點(diǎn) 仿寫出的語句有 清風(fēng)能吹散愁云 細(xì)雨能洗去雜質(zhì) 清泉能滋潤心田 流水能沖走痛苦的回憶 良藥能減輕傷痛 利刃能切除毒瘤 三是連貫語句 根據(jù)句式一致 把以上內(nèi)容連貫成與例句主旨一致的幾句話 答案示例 時(shí)間好比一陣清風(fēng) 它能幫助我們吹散心頭的愁云 時(shí)間如同一場細(xì)雨 它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì) 3 檢查驗(yàn)證 融會(huì)貫通 審視所仿寫的句子 看它是否有語病 是否和原文內(nèi)容一致 句式一致 修辭一致 能否與原文語意相連 文脈相通 融為一體 答完之后 最后的驗(yàn)證也至關(guān)重要 否則就會(huì)功虧一簣 在考試中 如果能做到審題 解題 驗(yàn)證三者相結(jié)合 就能游刃有余了