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《神奇的3D打印》教學設計 武漢市育才高中 王彬彬 現(xiàn)如今，“3D打印”這個詞越來越頻繁的在媒體上出現(xiàn)，一下能夠打印衣服和鞋子，一下能夠打印美食，一下能夠打印房子，一下又能夠打印自行車，還有的甚至能夠打印出一把可以射出真子彈的步槍......一臺電腦，加上一臺打印機，就可以制造出你想要的東西！3D打印已經成為當代的一種潮流，不斷的被廣泛應用到各行各業(yè)中，而這項神奇的技術在未來或將無所不能，滿足、實現(xiàn)人們的各種暢想。 一、教學目標 1）知識與技能：了解什么是3D打印技術；知道3D打印技術的用途和使用方法；掌握Sculptris Alpha 6.0軟件的使用；學會運用Sculptris Alpha進行創(chuàng)意設計。 2）過程與方法：學生活動的設計，以具體的任務為外驅力，通過學生個體的自主探究和相互間的協(xié)作學習來提高主體的自主學習能力，提升信息技術的綜合應用能力；通過模仿、創(chuàng)造，與他人合作完成主題創(chuàng)意設計。 3）情感態(tài)度與價值觀：能夠主動地關注新技術，運用新技術表達自己的創(chuàng)意；能通過多種渠道獲取需要的資源；通過同學之間的相互討論、互相幫助，增進學生之間的相互感情。 二、教學重難點 1）教學重點：幫助學生認識并且理解3D打印的工作原理，完成基礎建模。 2）教學難點：在短短一節(jié)課上，如何讓學生在初步了解3D打印的基礎上，通過模仿、創(chuàng)造，與他人合作完成主題創(chuàng)意設計。 三、教學方法 任務驅動、小組協(xié)作學習、演示法 課堂引入： 神奇的3D打印 四、教學設計思路 任務一：完成QQ表情的模型搭建（必做） 任務二：設計搭建自己喜歡的動物模型（選做） 評 價 教師小結（視頻） 作品展示、交流 （突出自己的創(chuàng)新設計） 學生完成學習任務單 教師指導、答疑 學生自主學習搭建模型 Sculptris Alpha 6.0 教師小結： （3D打印基礎知識） 1、 什么是3D打印 2、 3D打印的技術類型 3、 3D打印的發(fā)展 4、 3D打印應用領域 學生小組分享 （3D打印基礎知識）