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《我愛銀河》 教學目標 1．學唱歌曲《我愛銀河》，能自主設計演唱形式并進行歌曲處理。 2．唱準兩個聲部，使兩個聲部的音色完美和諧。 教學重、難點 1．指導學生準確把握悠長氣息的呼吸點，運用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2．注意弱起小節(jié)的演唱節(jié)奏，把握樂句之間的起始，做到準確地起唱。 教材分析 歌曲《我愛銀河》為二段體(單二部曲式)，歌曲的樂句悠長，需要演唱時氣息要連貫。另一個特點是每個樂句都是弱起，尤其是第一樂段的第二樂句從第二拍的后半拍起唱，較難準確把握，需多加練習。 教學過程 一、導入新課 1．學生觀看銀河知識介紹視頻，激發(fā)學生對探索星空奧妙的熱情。 2．欣賞歌曲《我愛銀河》，感受歌曲的情緒。 教學要求：學生認真聆聽，了解歌曲內容。 師：歌曲給你帶來怎樣的感受？（學生談感受）。 二、《我愛銀河》歌曲學習 1．聆聽歌曲《我愛銀河》。 教學要求：教師提出聆聽要求。 師：請同學邊聽歌曲邊注意觀察初始小節(jié)的特點，樂曲第一樂段分幾個樂句，都在哪劃分？ 生：歌曲的起始小節(jié)都不夠節(jié)拍。 生：第一樂段一共有四個樂句，樂句都在每個小節(jié)第三拍的位置上劃分。 2．學習弱起小節(jié)。 教學要求：老師帶領學生練習在弱拍時進入歌曲演唱。 3．練習歌曲前四個樂句的演唱。 教學要求：學生劃拍演唱歌譜。 師：請跟琴進行演唱，注意弱起樂句的起始，尤其要注意第二樂句的準確起唱，還要注意第一、三樂句的前半句相同，后半句不同，注意唱準旋律。（學生練習，老師針對問題進行糾正。） 4．演唱歌詞。 教學要求：鼓勵學生用統(tǒng)一的聲音、連貫的氣息演唱歌詞。 師：歌曲演唱注意要有足夠的氣息控制聲音。八度的大跳，音區(qū)的頻繁變換，容易造成聲音不統(tǒng)一的現(xiàn)象，跟琴練習一下。 教師引導學生練習氣息自如呼吸的演唱技巧。指導學生不要低音區(qū)壓著唱，中、高音區(qū)喊著唱，努力使不同音區(qū)的聲音基本統(tǒng)一起來。演唱歌曲時，力度要隨旋律線的起伏而變化。在唱河、我、起、爍字時要輕而親切，注意連音線的時值。 學生用優(yōu)美柔和的聲音演唱第一樂段。 5．第二樂段及二聲部學習。 教學要求：隨教師的琴聲學唱第二樂段（合唱部分）。 教師指導學生學習第二樂段歌譜。 （1）在學習歌譜時，先讓學生學習高聲部的譜子，熟悉第二樂段的節(jié)奏。 （2）視唱歌曲二聲部旋律。 （3）引導學生注意唱準幾個音程，唱滿延音線的時值(五拍)。 （4）完整視唱歌譜。教師將學生分成兩組，分別演唱高低聲部。第一遍，要求低聲部唱出聲，高聲部張嘴默唱；第二遍，要求低聲部唱出聲，高聲部弱唱；第三遍，要求低聲部唱出聲，高聲部一句強、一句弱地變化力度演唱。直到能聽到他人演唱的聲部，又能自如地演唱自己的聲部旋律。然后，兩組學生互相交換聲部練習。 （5）學習歌詞。 學生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。 （6）老師演唱歌曲，學生模仿老師的口形，學唱歌詞。 教學要求：教師要注意指導學生運用正確的氣息唱好連音，并隨時糾正學生演唱中的不足。師：合唱結尾最后兩個音“銀河”，第一聲部相當難唱，因處在較高的聲區(qū)、時值長，用急吸慢呼的氣息控制方法來演唱。 師：告訴同學們一個演唱二聲部的竅門，就是能夠在唱自己的聲部時關注其他聲部演唱。我們來試一試。（指導學生練習） 三、歌曲處理 1．提問：歌曲用優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了對銀河的贊美。你覺得應該怎樣演唱才能更好地表現(xiàn)這首歌曲？ 教學要求：學生討論選擇演唱歌曲的速度力度及演唱方法。 2．學生活動：設計領唱、合唱的形式，跟隨《我愛銀河》伴奏完整地演唱歌曲。 3．師生互動：教師將學生分成兩組進行二聲部演唱，比一比哪個組演唱的聲音連貫、氣息悠長，音高、節(jié)奏準確。有感情地演唱歌曲。 四、課堂小結 今天學習的歌曲節(jié)奏舒展，同學們一定要控制氣息的分配。請同學們課下練習急吸慢呼的方法幫助我們提高歌曲的演唱技巧。