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再翻一座山渡過(guò)一條河就是外公外婆的村落喝一口泉水唱一支老歌看那裊裊炊煙舞婆娑采一朵野菊插在你酒窩釀出牛郎織女的傳說(shuō)吹一首牧笛暖在你心窩看那斜陽(yáng)笑山坡為了什么才離開(kāi)又為什么而歸來(lái)故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)能給我原諒的胸懷要走幾段路犯過(guò)幾個(gè)錯(cuò)才明白自己想要的太多要恨幾個(gè)人傷過(guò)幾次心才了解為了愛(ài)要怎么做一座城市又一個(gè)城市才知道流浪的路多顛簸一次成功又一次坎坷才懂得陶淵明先生的快樂(lè) 羽泉?dú)w園田居 山水田園詩(shī) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解山水田園詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn) 2 明確山水田園詩(shī)的鑒賞角度 第一課時(shí) 山水詩(shī)主要以山水作為描寫(xiě)和抒發(fā)感情的對(duì)象 描寫(xiě)自然風(fēng)光為主 田園詩(shī)多以田園風(fēng)光為題材 主要是描寫(xiě)農(nóng)村生活 農(nóng)夫和農(nóng)耕 陶淵明是田園詩(shī)的開(kāi)山 南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖 唐代形成了山水田園詩(shī)派 主要有王維 孟浩然 儲(chǔ)光羲 常建等 如何鑒賞山水田園詩(shī) 1 把握意象 體味意境2 知人論世 理解情感3 把握技巧 分析手法4 品味語(yǔ)言 感受特色 1 把握意象 體味意境 意象 客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作者獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造的藝術(shù)形象 意境 詩(shī)人主觀情思與客觀物象相互融合 創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)境界 山水田園詩(shī)的意象多為美麗的自然景物 多個(gè)意象共同的特點(diǎn) 就是山水田園詩(shī)的意境所在 田園詩(shī)的典型物象 景物 人物 農(nóng)具 植物 動(dòng)物 1 景物 郭外 原野 農(nóng)田 墟落 炊煙 白云 清泉 郊外 草屋 柴門(mén) 荊扉 2 人 鄰人 野老 農(nóng)夫 樵夫 漁夫 林叟 山客 牧童3 農(nóng)具 耒 耜 鍤 鋤頭 犁4 植物 食品 五谷 黍 栗 桑 麻 菊 5 動(dòng)物 雞 犬 牛 羊 蠶 蛙 山水詩(shī)常見(jiàn)意象 山 河 泉 溪 橋 樵夫 漁翁 山客 隱者 松 竹林 樹(shù)林 草 各種山中植物 明月 清風(fēng) 云霧 霞光 露珠 花草香 鳥(niǎo)鳴 猿啼等 意象意境詩(shī)要品景物真氛圍 化身作者詩(shī)中游 眼耳口鼻手齊用 聲形色香加動(dòng)靜 遠(yuǎn)近高低正側(cè)面 點(diǎn)面虛實(shí)析手法 活用詩(shī)中字與詞 雙音節(jié)詞寫(xiě)意境 如何通過(guò)意象把握意境 絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 窗含西嶺千秋雪 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船 問(wèn) 這首詩(shī)是如何寫(xiě)景的 詩(shī)里寫(xiě)了近景黃鸝和萬(wàn)里船 遠(yuǎn)景白鷺和千秋雪 首聯(lián)寫(xiě)了黃 翠 白 青四種顏色 色彩鮮明 鳥(niǎo)鳴聲 白鷺上青天是動(dòng)景 雪和船是靜景 動(dòng)靜結(jié)合 全詩(shī)畫(huà)面層次感強(qiáng) 聲色動(dòng)靜結(jié)合 意境開(kāi)闊 清麗 江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 問(wèn) 此詩(shī)寫(xiě)景特點(diǎn)是什么 點(diǎn)面結(jié)合 有遠(yuǎn)景近景 有山水人物 動(dòng)中有靜 靜中有動(dòng) 既有層次 又有中心 輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠 秋水日潺湲 倚杖柴門(mén)外 臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬 渡頭余落日 墟里上孤煙 復(fù)值接輿醉 狂歌五柳前 1 本詩(shī)寫(xiě)景有何特點(diǎn) 2 簡(jiǎn)析頷聯(lián) 尾聯(lián)的人物形象特點(diǎn) 答案 1 這首詩(shī)描寫(xiě)景物有聲 有色 有形 體現(xiàn)了 詩(shī)中有畫(huà) 的特點(diǎn) 首聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)景 描繪輞川附近山水田園的深秋暮色 寒山 秋水 落日 孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物 構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫(huà) 答案 2 頷聯(lián)刻畫(huà)了詩(shī)人年事已高和安閑的神態(tài) 尾聯(lián)連用兩個(gè)典故 詩(shī)人把裴迪比作沉醉狂歌的接輿 又把自己比做五柳 生動(dòng)的刻畫(huà)了裴迪的狂士之態(tài) 也表現(xiàn)了對(duì)裴迪高尚品格的高度贊揚(yáng) 游廬山宿棲賢寺王安石 古屋蕭蕭臥不周 弊裘起坐興綢繆 千山月午乾坤晝 一壑泉鳴風(fēng)雨秋 跡入塵中慚有累 心期物外欲何求 明朝松路須惆悵 忍更無(wú)詩(shī)向此留 問(wèn) 第三四兩句描寫(xiě)了什么樣的景色 參考 三四句摹寫(xiě)廬山之夜明凈幽寂的景色 層巒疊嶂中 皓月當(dāng)空 皎潔的清光 把整個(gè)大千世界變成了朗朗白晝 山谷間 泉水淙淙 仿佛為寂靜的人間帶來(lái)了風(fēng)雨交加的蕭蕭秋聲 手法 動(dòng)靜結(jié)合或視聽(tīng)結(jié)合 分析意境型提問(wèn)方式 這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境 提問(wèn)變體 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 答題方法點(diǎn)撥 意境 它包括景 情 境三個(gè)方面 答題時(shí)三個(gè)方面缺一不可 答題步驟 三個(gè)步驟 第一 用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái) 這里有兩個(gè)要點(diǎn) 一是用自己的語(yǔ)言 二是要描摹出主要的景物 第二 應(yīng)在描摹出圖景后 用一句簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn) 或幽靜 或蕭瑟 或生機(jī)勃勃 或恬靜優(yōu)美 或孤寂凄清 或雄渾壯麗 或沉郁憂(yōu)愁 或和諧靜謐 或開(kāi)闊蒼涼 或高遠(yuǎn)遼闊等 第三 根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)分析詩(shī)人的思想感情 切忌空洞 要答具體 比如只答 表達(dá)了作者感傷的情懷 是不行的 應(yīng)答出為什么而 感傷 答題示例 絕句二首 其一 杜甫遲日江山麗 春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 注 此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò) 一歲四行役 的奔波流離之后 暫時(shí)定居成都草堂時(shí) 此詩(shī)描繪了怎樣的景物 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答 此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象 春天陽(yáng)光普照 四野青綠 江水映日 春風(fēng)送來(lái)花草的馨香 泥融土濕 燕子正繁忙地銜泥筑巢 日麗沙暖 鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng) 步驟一 這是一幅明凈絢麗的春景圖 步驟二 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境 步驟三 積雨輞川莊作王維 積雨空林煙火遲 蒸藜炊黍餉東葘 漠漠水田飛白鷺 陰陰夏木囀黃鸝 山中習(xí)靜觀朝槿 松下清齋折露葵 野老與人爭(zhēng)席罷 海鷗何事更相疑 前人評(píng)價(jià)王維的詩(shī) 詩(shī)中有畫(huà) 試以 漠漠水田飛白鷺 陰陰夏木囀黃鸝 為例 說(shuō)說(shuō)他畫(huà)出了怎樣的意境 答案 白鷺飛行 黃鸝鳴囀 一取動(dòng)態(tài) 一取聲音 漠漠 形容水田廣布 視野蒼茫 陰陰 狀夏木之茂密 境界幽深 兩種景象互相映襯 動(dòng)靜結(jié)合 把積雨天氣的輞川山野寫(xiě)得開(kāi)闊而深邃 畫(huà)意盎然 境界幽深 表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林 脫離塵俗的閑情逸致 山水田園詩(shī)常見(jiàn)意境 寧?kù)o 靜謐 純樸 自然 美好 平和 和諧 恬靜 幽雅 空靈 安逸 安詳 清幽 明凈 飄逸 清新 清淡 曠遠(yuǎn) 雄奇 迷離 孤寂 凄涼 凄清 蕭瑟 活用詩(shī)中字與詞 雙音節(jié)詞寫(xiě)意境 山山水水總關(guān)情 把握山水田園詩(shī)的思想感情 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 詩(shī)言志 詩(shī)緣情 鑒賞詩(shī)歌 我們要誦其詩(shī) 繪其景 品其情 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是 學(xué)會(huì)把握山水田園詩(shī)的思想感情 知人論世 理解情感 坐對(duì)一山青郭楓 臺(tái)灣 我真愿永遠(yuǎn)這樣靜靜地坐著 靜靜地 靜靜地 坐對(duì)一山青 坐對(duì)一山青 把心靈開(kāi)放 向著一個(gè)絕俗的世界 真美 歸園田居陶淵明 少無(wú)適俗韻 性本愛(ài)丘山 誤落塵網(wǎng)中 一去三十年 羈鳥(niǎo)戀舊林 池魚(yú)思故淵 開(kāi)荒南野際 守拙歸園田 方宅十余畝 草屋八九間 榆柳蔭后檐 桃李羅堂前 曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙 狗吠深巷中 雞鳴桑樹(shù)顛 戶(hù)庭無(wú)塵雜 虛室有余閑 久在樊籠里 復(fù)得返自然 全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情 參考 詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài) 回歸恬淡田園的喜悅之情 對(duì)官場(chǎng)的厭惡之情 臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然 八月湖水平 涵虛混太清 氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城 欲濟(jì)無(wú)舟楫 端居恥圣明 坐觀垂釣者 徒有羨魚(yú)情 注釋 張丞相 指張九齡 唐玄宗時(shí)宰相 涵虛 太清均指天空 古時(shí)云 夢(mèng)為二澤 長(zhǎng)江之南為夢(mèng)澤 江北為云澤 后來(lái)大部分變干變淤 成為平地 只剩洞庭湖 人們習(xí)慣稱(chēng)云夢(mèng)澤 全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情 參考 表達(dá)了詩(shī)人一心求仕的迫切心情 希望有人引薦的企盼 滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹(shù)鳴 春潮帶雨晚來(lái)急 野渡無(wú)人舟自橫 全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情 參考答案 詩(shī)人對(duì)澗邊幽草的喜愛(ài) 自甘寂寞的恬淡胸襟 借夜渡無(wú)人 水急舟橫的悠閑景象 表達(dá)自己無(wú)人賞識(shí) 不得其用的無(wú)奈 悲傷的情懷 卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐 漏斷人初靜 時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái) 縹緲孤鴻影 驚起卻回頭 有恨無(wú)人省 揀盡寒枝不肯棲 寂寞沙洲冷 詞表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情 表現(xiàn)作者寂寞孤高 蔑視流俗的心情 表達(dá)作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許 不愿隨波逐流的心境 題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 托物抒懷 抒寫(xiě)自己的人生感悟 題破山寺后禪院常建 清晨入古寺 初日照高林 曲徑通幽處 禪房花木深 山光悅鳥(niǎo)性 潭影空人心 萬(wàn)籟此俱寂 但余鐘磬音 全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情 參考 表達(dá)了詩(shī)人游覽古寺的喜悅之情 寄托了孤高 遁世的情懷 山水田園詩(shī)常見(jiàn)的情感類(lèi)別 1 熱愛(ài)山水 傾心自然 向往自由2 對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦3 對(duì)歸隱生活 田園生活的喜愛(ài) 向往4 表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn) 懷才不遇的苦悶5 寄托寂寞 感傷的人生感慨或羈旅愁思6 對(duì)人生哲理的感悟7 禪意的寄托 寄寓孤高 幽獨(dú)的情懷 常用術(shù)語(yǔ) 熱愛(ài)自然鐘情山水向往自由厭惡官場(chǎng)憎惡黑暗渴望建功生活閑適悠然自得淡泊寧?kù)o志趣高遠(yuǎn)寄情山水渴望歸隱 把握山水田園詩(shī)思想感情的常用方法 1 知人論世 生平經(jīng)歷 社會(huì)背景等 2 因詞求情 標(biāo)題 關(guān)鍵詞 注釋 3 緣景明情 意象 意境 鹿柴王維空山不見(jiàn)人 但聞人語(yǔ)響 返景入深林 復(fù)照青苔上 王維作詩(shī) 最?lèi)?ài)用 靜 字 而這個(gè)字 恰恰是讀解 王維的詩(shī)的鑰匙 看他的 鹿柴 竹里館 鳥(niǎo)鳴澗 詩(shī)中刻意表現(xiàn)的那種孤寂 幽清 寧?kù)o 簡(jiǎn)直可以使你 身世兩忘 萬(wàn)念皆寂 胡應(yīng)麟 詩(shī)藪 竹里館唐王維獨(dú)坐幽篁里 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 深林人不知 明月來(lái)相照 送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng) 君去春江正渺茫 日暮征帆何處泊 天涯一望斷人腸 首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么情感 渺茫 一詞包含著復(fù)雜的情感 從字面上來(lái)看它似是形容春江上煙波浩淼 雨霧蒙蒙 其實(shí)是寫(xiě)詩(shī)人心中的茫然 因而首聯(lián)寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失 田園樂(lè)王維桃紅復(fù)含宿雨 柳綠更帶朝煙 花落家童未掃 鶯啼山客猶眠 答 作者寫(xiě)景繪形繪聲繪色 通過(guò)桃花 柳絲 鶯啼 捕捉住春天富于特征的景物 營(yíng)造了靜謐明朗意境 表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o安適 閑適恬靜 的心境 本詩(shī)作者表達(dá)了怎樣的情感 第三課時(shí) 分析山水田園詩(shī)的寫(xiě)作技巧及語(yǔ)言特色 山水田園詩(shī)一般通過(guò)寫(xiě)景來(lái)抒情 所以要善于分析詩(shī)歌描寫(xiě)景物的方法 才能準(zhǔn)確把握所寫(xiě)景物的特點(diǎn) 從而把握詩(shī)歌的感情 山水田園詩(shī)寫(xiě)景的方法很多 鑒賞應(yīng)主要注意寫(xiě)景的常見(jiàn)方法和技巧 寫(xiě)景的常見(jiàn)方法和技巧 1 留意作者觀察景物立足點(diǎn)和描寫(xiě)景物的角度如 高 低 俯 仰 遠(yuǎn) 近的變化 宿建德江 移舟泊煙渚 日暮客愁新 野曠天低樹(shù) 江清月近人 三 四句遠(yuǎn)眺 近觀 2 把握和分析作者描寫(xiě)景物的方法 如繪形 繪聲 繪色 王維 田園樂(lè) 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 3 理解和說(shuō)明描寫(xiě)景物的技巧 襯托 正襯 反襯 樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情 樂(lè)景襯哀情 以動(dòng)襯靜 以聲襯靜 虛實(shí)結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合白描手法用典修辭 比喻 擬人 夸張 對(duì)比 反復(fù) 反問(wèn)等 樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情 哀景抒哀情 楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 意境凄清蕭疏孤寂 表達(dá)了作者的羈旅之愁 襯托 樂(lè)景襯哀情 絕句杜甫江碧鳥(niǎo)逾白 山青花欲燃 今春看又過(guò) 何日是歸年 意境清新艷麗 以樂(lè)景寫(xiě)哀情 更見(jiàn)其哀 反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的濃厚 山居秋暝王維 空山新雨后 天氣晚來(lái)秋 明月松間照 清泉石上流 竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟 隨意春芳歇 王孫自可留 明月松間照 是靜景 后三句是寫(xiě)動(dòng)景 有動(dòng)有靜 動(dòng)靜結(jié)合 而后三句所寫(xiě)動(dòng)態(tài)景物 又反襯出山中的寧?kù)o 顯出動(dòng)靜相諧的意境 登鸛雀樓 王之煥 白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 詩(shī)中用虛實(shí)結(jié)合的手法 一 二句寫(xiě)的是實(shí)景 歷歷如在眼前 三 四句則由實(shí)見(jiàn)虛 把景物與心胸打成一片 從視野的開(kāi)闊 可以想見(jiàn)抱負(fù)與氣度的遠(yuǎn)大 人們從這兩句詩(shī)中還可以悟到站得高才看得遠(yuǎn)的生活哲理 實(shí) 是指客觀世界中存在的實(shí)象 實(shí)事 實(shí)境 虛 是指直覺(jué)中看不見(jiàn)摸不著 卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界 詩(shī)歌中的 虛 常見(jiàn)的有 1 神仙鬼怪世界和夢(mèng)境 2 已逝之景之境 3 想象的設(shè)想的或者未來(lái)之境4 借景抒情或寓情于景的詩(shī)中 抒情是虛 江雪 千山鳥(niǎo)飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 詩(shī)中運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式 蓑笠翁 在畫(huà)面上顯得比較小 但處在非常顯眼的位置 是詩(shī)的中心 孤舟蓑笠翁 屬于點(diǎn)的描繪 前兩句 千山鳥(niǎo)飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅 屬于面的鋪陳 逢雪宿芙蓉山主人劉長(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn) 天寒白屋貧 柴門(mén)聞犬吠 風(fēng)雪夜歸人 這首詩(shī)用白描手法 用極其凝練的詩(shī)筆 描繪出一幅旅客暮夜投宿 山家風(fēng)雪人歸的夜宿圖 每句詩(shī)都構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的畫(huà)面 沒(méi)有濃墨重彩的描繪 寥寥幾筆 但形象呼之欲出 詩(shī)中有畫(huà) 畫(huà)外見(jiàn)情 慶全庵桃花謝枋得尋得桃源好避秦 桃紅又見(jiàn)一年春 花飛莫遣隨流水 怕有漁郎來(lái)問(wèn)津 注 謝枋得 宋末元初人 宋亡后 只身隱居 多次堅(jiān)拒元朝征召 1 首句化用了什么典故 次句中 又 字有什么作用 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 桃花 在全詩(shī)中的作用 答 1 首句化用 桃花源記 原意 又 首先表示年復(fù)一年 時(shí)間流逝 其次具有強(qiáng)化感情的作用 2 用虛實(shí)結(jié)合的手法 借桃花引出世外桃源 將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí) 實(shí) 和陶淵明筆下的理想世界 虛 巧妙地結(jié)合了起來(lái) 以樂(lè)景抒哀情 作者借寫(xiě)隱居之地桃花開(kāi)放之景 表達(dá)了避世山中的孤寂之情 作者希望 花飛莫遣隨流水 曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意 尋陸鴻漸不遇 唐 皎然移家雖帶郭 野徑入桑麻 近種籬邊菊 秋來(lái)未著花 扣門(mén)無(wú)犬吠 欲去問(wèn)西家 報(bào)道山中去 歸來(lái)每日斜 注 帶郭 意即靠近外城 問(wèn) 詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答 陸鴻漸是一個(gè)寄情山水 不以塵事為念的高人逸士形象 前四句寫(xiě) 野徑 桑麻 籬邊菊 通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻 高雅的隱居之地的景物描寫(xiě) 側(cè)面表現(xiàn)了他的高潔脫俗 最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述 側(cè)面表現(xiàn)了陸鴻漸的瀟灑疏放 題西溪無(wú)相院張先積水涵虛上下清 幾家門(mén)靜岸痕平 浮萍破處見(jiàn)山影 小艇歸時(shí)聞草聲 入郭僧尋塵里去 過(guò)橋人似鑒中行 已憑暫雨添秋色 莫放修蘆礙月生 第二聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 參考答案 上句著眼于視覺(jué) 寫(xiě)浮萍破處 山影在水中顯現(xiàn)出來(lái) 呼應(yīng)了第一聯(lián)的 清 字 下句則著墨于聽(tīng)覺(jué) 以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o 呼應(yīng)了第一聯(lián)的 靜 字 雨過(guò)山村王建雨里雞鳴一兩家 竹溪村路板橋斜 婦姑相喚浴蠶去 閑著中庭梔子花 1 詩(shī)的一 二兩句用了什么手法 描寫(xiě)了山村怎樣的特點(diǎn) 2 你認(rèn)為詩(shī)的三 四兩句中哪個(gè)字最為精練傳神 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容加以賞析 以聲襯靜 描寫(xiě)了山村幽深 寧?kù)o的特點(diǎn) 閑 字 梔子花在庭院中開(kāi)放 閑 在那里 無(wú)人觀賞 一個(gè)閑字從反襯婦姑浴蠶的繁忙景象 塞鴻秋 潯陽(yáng)即景 元 周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練 淮山數(shù)點(diǎn)清如淀 江帆幾片疾如箭 山泉千尺飛如電 晚云都變露 新月初學(xué)扇 塞鴻一字來(lái)如線(xiàn) 這首散曲一句一景 合起來(lái)構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖 請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度作簡(jiǎn)要賞析 從寫(xiě)景順序看 一 二句寫(xiě)長(zhǎng)江萬(wàn)里 遠(yuǎn)山重重 寫(xiě)的是大處 遠(yuǎn)景 三 四句寫(xiě)江上輕帆 山泉飛流 寫(xiě)的是個(gè)體 近景 五 六 七句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚 又由地面轉(zhuǎn)到天空 從動(dòng)靜的角度看 一 二句側(cè)重寫(xiě)江 山的雄偉 是靜態(tài)的 三 四句 七句著重寫(xiě)江帆的迅疾 山泉的飛流 大雁列陣成線(xiàn) 是動(dòng)態(tài)的 4 品味語(yǔ)言 感受特色 評(píng)價(jià)作品選詞煉句的功夫 煉字 評(píng)價(jià)語(yǔ)言的整體風(fēng)格 詩(shī)歌語(yǔ)言題一般出題的方式 如何解答煉字型試題提問(wèn)方式 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字 為什么 提問(wèn)變體 某字歷來(lái)為人稱(chēng)道 你認(rèn)為它好在哪里 答題步驟 第一步 解釋該字 詞 在詩(shī)句中的含義 第二步 展開(kāi)聯(lián)想把該字 詞 放入原句中描述景象 如果有用到表達(dá)技巧的 要指出所用的表達(dá)技巧 第三步 點(diǎn)出該字 詞 烘托了怎樣的意境或表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感 山水田園詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格 質(zhì)樸絢麗洗練淺顯明快清新自然樸實(shí)無(wú)華華美絢麗明白曉暢多用口語(yǔ)委婉含蓄筆調(diào)婉約簡(jiǎn)練生動(dòng)簡(jiǎn)潔淡雅不加雕飾等 提問(wèn)方式 這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色 提問(wèn)變體 請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格 談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù) 答題步驟 1 用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色 2 用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色 3 最后點(diǎn)出意境或表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 品味語(yǔ)言風(fēng)格 示例 尋隱者不遇 賈島松下問(wèn)童子 言師采藥去 只在此山中 云深不知處 問(wèn) 這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn) 參考 本詩(shī)語(yǔ)言清新自然 樸實(shí)無(wú)華 第一步 這首小詩(shī) 無(wú)華麗的詞藻 以平常用語(yǔ)入詩(shī) 不著一色 寓問(wèn)于答 簡(jiǎn)煉而自然 寓深沉于平淡之中 第二步 全詩(shī)景中寓情 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情 第三步