《小學(xué)美術(shù)5 剪紙人物 教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)5 剪紙人物 教學(xué)設(shè)計(jì)教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

5 剪紙人物 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解人物剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和基本技巧。 2、過程與方法：學(xué)習(xí)用不同的剪紙方法表現(xiàn)人物。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣，提高審美能力和創(chuàng)造美的能力。 2學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生對(duì)剪紙技法已有一些基礎(chǔ)，雖然擁有熟練運(yùn)用剪刀的經(jīng)驗(yàn);但要獨(dú)立完成一幅動(dòng)態(tài)夸張、有趣的人物剪紙還是有一定難度的，教學(xué)過程要解決剪紙方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，包括剪紙人物的細(xì)部刻畫。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：用不同的剪紙方法表現(xiàn)一個(gè)或一組動(dòng)態(tài)的人物。 教學(xué)難點(diǎn)：剪紙人物的細(xì)部刻畫。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。 欣賞中國傳統(tǒng)人物剪紙——《抓髻娃娃》 師：今天我們要上一節(jié)剪紙課，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我想給大家看一張有趣的娃娃剪紙作品——抓髻娃娃。 師：大家知道人們?yōu)槭裁匆暨@個(gè)娃娃嗎？ 生：回答 師小結(jié)：在民間對(duì)他的叫法比較多，如：辟邪娃娃、送病娃娃等等，這個(gè)娃娃的造型是我國古老的一個(gè)造型紋樣，他的身上也反映了人們向往平安、幸福生活的愿望。在我國許多的剪紙作品中，人物造型的運(yùn)用還是比較廣泛的。 2、欣賞人物剪紙作品——《女紅》 師：我們來看這張人物剪紙，同學(xué)們覺得它剪得怎么樣？ 生：回答 （1）、探究活動(dòng)“比一比” 師：比較一下你覺得那張人物剪紙更加生動(dòng)，為什么？ 生：回答 師小結(jié)：兩幅比較起來第一幅里的人物動(dòng)作更加的夸張和生動(dòng)，剪紙方法的運(yùn)用也更加恰當(dāng)。 3、出示課題——《剪紙人物》 師：同學(xué)們想不想試一試，我們也來學(xué)習(xí)剪一個(gè)人物剪紙吧！ 活動(dòng)2【活動(dòng)】二、欣賞探究，表現(xiàn)人物。 1、欣賞學(xué)生活動(dòng)圖片 師：你的活動(dòng)時(shí)間都參加了那些體育運(yùn)動(dòng)？ 生：回答 2、欣賞學(xué)生線描作業(yè) 師：，看了這些畫后，你們覺得畫面的可貴之處在哪里？ 師小結(jié)：可貴之處在于每個(gè)人物的動(dòng)態(tài)都不同。 3、學(xué)生活動(dòng)（一）： 師：接下來我們也來試一試，在十分鐘之內(nèi)畫一個(gè)有動(dòng)態(tài)的人物造型，并沿輪廓剪下來。 小提示： （1）快速畫一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)的你或你的同伴。 （2）人物動(dòng)態(tài)夸張有趣，構(gòu)圖畫大。 （3）畫好后沿輪廓線剪出。 活動(dòng)3【講授】三、了解剪紙方法，完成剪紙。 1、投影儀展示學(xué)生作業(yè)。 師：接下來我們要做什么？ 生：回答 師：我們從人物剪紙的頭部開始。 出示“女孩”頭像剪紙，了解陽刻剪紙和陰刻剪紙。 師：這兩幅剪紙剪出的雖然是同一個(gè)人，但在剪紙方法上卻截然不同。 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：回答 師：陽刻剪紙：保留原稿的輪廓線，剪去其余部分，每一條線必須相互連接。 陰刻剪紙：正好相反，要刻掉輪廓線，保留塊面狀部分，每條線不相連接。 了解人物頭部和衣服的剪紙方法 （1）、講解頭部細(xì)節(jié)部分的剪紙方法。 師：老師通過修改畫稿，也試著剪了剪。（出示剪紙步驟、演示眼睛的剪紙方法） （2）、修改學(xué)生作業(yè)講解頭發(fā)的剪紙花紋等。（實(shí)物投影儀示范） （3）、講解衣服上花紋的裝飾部位和剪紙方法。（教師示范） 4、學(xué)生活動(dòng)（二） 學(xué)生完成剪紙作業(yè) （1）、選擇你喜歡的剪紙方法進(jìn)一步刻畫完善作品。 （2）、合理運(yùn)用剪紙花紋裝飾人物的衣服。 活動(dòng)4【練習(xí)】四、講評(píng)作業(yè)，拓展延伸。 1、展示學(xué)生剪紙作業(yè)。 師：出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我們來評(píng)一評(píng)誰剪得好。 (1)、人物動(dòng)態(tài)是否生動(dòng) (2)、裝飾紋樣是否美觀 2、教師評(píng) 3、拓展延伸 欣賞《白蛇傳》 師：今天這節(jié)課我們完成的是一個(gè)人物的剪紙作品，其實(shí)在人物剪紙作品中還有一種是通過故事情境表現(xiàn)多個(gè)人物的剪紙，下次上課我們可以挑戰(zhàn)一下！