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8 陶罐 教學設計 1教學目標 1.學生通過學習了解陶罐造型的對稱特征以及陶罐紋樣的美觀、對稱、重復的特點。 2.掌握用對折、畫、剪的制作方法表現(xiàn)對稱的陶罐外形,嘗試用不同的材料和表現(xiàn)方法繪制新穎漂亮的紋樣來裝飾陶罐。 3.在學習中感受陶罐的實用美觀,培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。 2新設計 充分讓學生通過自主探究活動,通過自己的觀察歸納出陶罐花紋和造型的特點。 3學情分析 四年級的孩子已經(jīng)掌握了一定的美術基礎,在老師的指導下能根據(jù)要求進行簡單的設計。 4重點難點 教學重點:了解和感受陶罐的藝術魅力,用對稱的方法畫出陶罐的形,并用紋樣裝飾陶罐。 教學難點:陶罐紋樣的設計裝飾。 5教學過程 活動1【導入】看視頻了解陶罐歷史 播放中央電視臺《國寶檔案》欄目中有關陶器起源和發(fā)展的視頻, 讓學生欣賞陶罐的種類、造型、色彩和紋樣,初步了解陶器的歷史文化。 活動2【活動】陶罐美麗的紋樣 1. 讓我一起來欣賞這些美麗的陶罐。了解陶罐紋樣的特點。 (1)出示一組陶罐。請說一說自己喜歡哪一個陶罐?為什么喜歡呢? (引導學生說出陶罐外形美及紋樣美。) (2)據(jù)學生回答,隨機展示陶罐圖片進行教學。 點擊課件一一展示學生說出的陶罐及對應的紋樣,并引導學生說出這種紋樣特點。(課件中的陶罐圖形為觸發(fā)器,點擊會出現(xiàn)單個陶罐、陶罐的紋樣、紋樣名稱、回到多個陶罐的狀態(tài)) 教師:看,這是你喜歡的陶罐,說說你喜歡它的理由吧。 根據(jù)學生的回答相機學習陶罐對應的菱形紋、繩紋、云紋、鋸齒紋、旋渦紋的特征。讓學生直觀的了解各種紋樣是如何裝飾陶罐的。 預設: 菱形紋:用菱形組成的紋樣 鋸齒紋:和鋸齒相似的紋樣 旋渦紋:像旋渦的紋樣 繩紋:像繩子的紋樣 云紋:像云朵的紋樣 (3)?小結(jié):這就是我們所認識的紋樣,讓我們一起來說說它們的名稱吧!(課件展示,請生齊讀) 教師:陶罐的紋樣除了我們今天學習的這些還有很多,我們可以自己進行創(chuàng)造。 活動3【活動】觀察發(fā)現(xiàn)陶罐造型特點 欣賞完陶罐的各種漂亮的紋樣,讓我們再來看看各種不同形狀的陶罐吧!他們都有一個共同的特點,你能發(fā)現(xiàn)嗎? 1.課件動畫顯示所有陶罐圖形在一個對稱軸下的變換。 2.小組討論學習并匯報得出: 陶罐都是對稱圖形。 引導學生采用對折、畫、剪的方法,得出陶罐的造型。 活動4【活動】動手做一做 我們可以利用陶罐是對稱圖形的特點,出采用對折、畫、剪的方法得出陶罐的造型,在加上今天我們所學的紋樣來完成陶罐作品。 1.教師一步步示范,出示相應的課件圖片幫助學生完成作品。 ?(1)在對折的紙上畫出陶罐外形的一半并剪下。(提示:要注意罐口、罐底的圓形畫法。) (2)展開剪下的陶罐畫上自己喜歡的紋樣。 (3)涂色。 2.小結(jié)擴展。 孩子們你們還可以大膽嘗試用自己的方式設計出與眾不同的陶罐的形和特別的紋樣。 3.學生大膽表現(xiàn),自主創(chuàng)作。 (1)學生設計制作,教師巡堂指導。 (2)作業(yè)展示,評述總結(jié)。 (3)學生展示已完成的作品。 請幾名學生介紹自己創(chuàng)作的過程。 學生互評作品。 活動5【活動】教師評述優(yōu)秀作品并做課堂小結(jié)。 同學們今天我們學習了陶罐的制作,知道了陶罐是對稱圖形,還學習了陶罐常用的紋樣,以及作畫步驟。我們可以發(fā)揮自己的想象,運用自己喜歡圖案來設計陶罐,甚至是生活中的各種物品,讓我們的生活變得更加美麗。 活動6【活動】收拾與整理。 學生清理剪下的紙屑等,把還可以利用的材料歸類收集