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8 倒影 教學設計 1教學目標 1.認識對印的基本知識,掌握對印的基本方法。 2.在感受倒影之美的基礎上,用對印的方法畫一張有倒影的靜物畫。 3.學會觀察、欣賞、創(chuàng)造生活中的倒影之美,培養(yǎng)對生活的熱愛之情。 2學情分析 本課為“造型表現(xiàn)”學習領域內(nèi)容,旨在引導學生在感受不同倒影之美的基礎上,學會采用對印的繪畫新技巧,l表現(xiàn)一幅有倒影的創(chuàng)意靜物畫,從而激勵他們主動發(fā)現(xiàn)生活之美,并加以創(chuàng)造性的表現(xiàn)。倒影是我們生活中較為常見的現(xiàn)象一般在清澈、平靜的水面上容易出現(xiàn)。倒影具有恬淡、寧靜之美,是藝術家們樂意表現(xiàn)的題材。教材中的《山山水水》、《飲水的熊》就是這方面的代表。引導學生欣賞這些優(yōu)秀美術作品一方面可以為他們探究采用對印方式表現(xiàn)倒影的繪畫技法和如何創(chuàng)造性表現(xiàn)提供手法的啟示;另一方面為學生提供了除繪畫以外的多樣美術表現(xiàn)啟示,如《飲水的熊》,可以讓學生感受雕塑中的倒影之美。 用用對印的方式表現(xiàn)倒影,因為新穎有趣,容易吸引學生探究學習。又因為簡便,容易出好效果,讓學生感受到美術學習的成功感。學生在其過程中,能夠深深體會到:美術創(chuàng)作不僅可以在畫面上創(chuàng)新求異,在作畫工具、程序上也可以想出新辦法來,從而達成一種新穎的藝術表現(xiàn)效果。 本教材分別向?qū)W生展示了倒影的照片、藝術作品、對印制作的步驟以及情趣盎然的學生作品。教學中,教師要突出美術課程的視覺性特征,有意識地培養(yǎng)學生的讀圖能力和視覺思維,如對于不同倒影照片,要引導學生感受不同自然景物倒影之美。在《山山水水》中,要引導學生找出異同,感受藝術創(chuàng)造帶來的無限魅力。 3重點難點 重點:感受倒影之美,學習采用對印的技法表現(xiàn)有倒影的靜物畫。 難點:創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物倒影。 4教學過程 一.導入:手影游戲 1.小朋友們,今天我們來做一個游戲,怎么樣?(手影剪刀,孔雀) 2.和學生繼續(xù)做手影游戲:貓頭鷹,小狗等.請幾個小朋友來表演。 3.出示鏡子:你看見了什么? 4.我們在實物投影和鏡子中找到自己的影子,生活中哪還能夠找到自己的影子? 二.新授 1.我們學習《月亮灣》這一課。課文中:清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。你們想去看看真正的月亮灣嗎,春天油菜花開的時候,老師啊就去了一次,(欣賞月亮灣的圖片),因為有了美麗的倒影,月亮灣更加美麗動人了。 2.你們知道我國廣西省有個著名的旅游勝地—桂林嗎?有句話叫做桂林山水甲天下,漓江的水倒映著漓江的山,漓江的山映在漓江的水中,(插入圖片),有一位畫家啊,就把這美麗的景色畫了出來.(山山水水) 3, 一只可愛的小白熊在水邊飲水呢,你們想去看看嗎?欣賞飲水的熊。 4. 這些倒影真美啊,你們還想看嗎?欣賞圖片:倒影的圖片. 5.這些影子真美啊,動腦筋想一想,我們怎么來畫這些影子呢? 引導學生往帶來的作畫工具材料上去想象。 6.教師示范對印全過程,在學生的恍然大悟中揭題:今天我們來學習簡單而有趣的繪畫新方法——對印,用對印來完成美麗的倒影創(chuàng)作。 引導學生一起來完成作品,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。在對印過程中,隨時講解注意點。 繪制過程:①想好表現(xiàn)的主題;②先把紙仔細對折好;③調(diào)好顏色,注意不能太稀;④完成對印;⑤添加想象。 7.當風吹過水面,會有什么變化呢?添畫水波,還可以添畫些內(nèi)容。 (1)讓學生在規(guī)定時間內(nèi)找出同齡人作品中相似部分的異同,并說說自己的感受。 (2)小結:水上的正影與水中的倒影是有區(qū)別的,可以根據(jù)自己的想象加以表現(xiàn)。 9.學生作業(yè),教師巡視輔導。 學生大膽表現(xiàn)喜歡的景物,教師從主題內(nèi)容、色彩搭配、創(chuàng)新思維上予以指導。 10.作業(yè)展評。 (1)把作業(yè)展示在黑板上,先請學生自己評選出優(yōu)秀作業(yè),并說說原因,再由教師小結。 (2)拓展:我們今天用對印的方法表現(xiàn)了美麗的影子,用這樣的方法,我們還可以表現(xiàn)些什么呢。展示,對稱形狀的畫面。如:一只美麗的蝴蝶。 鼓勵學生課后繼續(xù)去嘗試探索。