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7. 童話城堡 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解城堡的外形特征,能表現(xiàn)出具有形狀各異、高低錯落的童話城堡。 2、運用大小不同的形、各種線條進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)作出外形奇特、花紋美麗、構(gòu)圖飽滿的城堡。 3、引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美,體驗創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣,豐富學(xué)生的想象,寄托他們對生活的美好愿望。 2學(xué)情分析 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,在美術(shù)教學(xué)上,學(xué)生的思路更廣,思維更活躍,而且歡迎更新穎,更有趣味的美術(shù)活動形式,他們敢動手、愛提問、好奇心強,樂于用自己的眼光去看世界,對生活中美好的事物有強烈的表現(xiàn)欲望。 3重點難點 教學(xué)重點:運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡。 教學(xué)難點:表現(xiàn)的城堡造型新穎,富有創(chuàng)意,注意細(xì)節(jié)的添畫與描繪。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 師;咦?誰在哭?(播放哭泣的聲音) 原來是白雪公主,你為什么哭呢? 白雪公主:昨天晚上,童話世界里突然電閃雷鳴,我的童話城堡被破壞了,我沒地方住了! 師:這可怎么辦? 生:我們?yōu)樗ㄍ挸潜ぁ? 板書課題:童話城堡 活動2【講授】二、講授新課 1、認(rèn)識城堡基本結(jié)構(gòu)及外形特征 師:小朋友們真熱心,可是建一座童話城堡沒那么容易,我們得掌握它的基本結(jié)構(gòu)及外形特征。你們有信心學(xué)會嗎? 生:有。 師:那么城堡是由哪幾部分組成的! 生:門、窗戶、城墻…… 師:門、窗戶、城墻、塔樓。 師:請觀察這幾座城堡,它們的造型有什么特點? 生:城樓像折線,有高有低;房子有的在前面有的在后面,有遮擋關(guān)系;有的地方比較大、粗,有的地方比較小、細(xì)…… 板書:高低錯落 大小粗細(xì) 前后遮擋 2、基本圖形組合城堡 播放《哆啦A夢》歌曲。 師:咦?誰來啦? 生:哆啦A夢。 師:哆啦A夢知道了白雪公主的困難,也想幫幫忙。請小組派一位代表上臺摸一摸哆啦A夢神奇的口袋里帶來了什么幫助? 生上臺摸各種基本圖形。 師:你們摸到了什么?這些形狀可以做什么? 生:組合城堡。 師:請小朋友們以小組為單位,最快的速度,為白雪公主建造城堡,并拍照上傳。 生以小組為單位拼擺城堡。 (學(xué)生拍照,上傳圖片。) 師:城堡建造好了,請小朋友說說如果你是白雪公主,你覺得你最喜歡哪座城堡? 生:屋頂很奇特,像機器人的腦袋;塔樓有高有低,很漂亮;窗戶的形狀不一樣,很喜歡…… 師:那你能不能提出點建議? 點出個別有問題的稍作調(diào)整。 生:有些塔樓的大小差不多,能區(qū)分大點會更好。這座城堡的遮擋關(guān)系明顯一些會更漂亮。 3、創(chuàng)意圖形組合城堡 師:大家真厲害,就連哆啦A夢也要夸夸你們。 哆啦A夢:大家太厲害了,用簡單的基本圖形的巧妙組合就能建造出這么漂亮的城堡,我要邀請我的小伙伴來參觀! 小兔子:好漂亮的城堡,如果能用胡蘿卜當(dāng)作塔樓那就更棒啦! 蝸牛:對呀,對呀,如果我有自己的童話城堡,我一定用小蘑菇當(dāng)作城樓,多可愛呀! 倉鼠:我喜歡吃南瓜,如果能把南瓜當(dāng)作城堡的屋頂,想想就開心! 師:同學(xué)們,你們喜歡用什么來建造城堡? 生:蝸牛做窗戶、蘋果做屋頂、鉛筆做城墻…… 師:看,杭老師用他們喜歡物品建造的城堡,怎么樣? 生:好可愛,漂亮! 師:我們還可以把物品分類改造城堡。有文具類、甜品類。 (師展示用這些形狀組合的城堡。) 師:這些城堡看起來怎么樣? 生:很奇特、也很有趣。 師小結(jié):看來我們用喜歡的物品改造城堡,使得城堡外形多奇特且富有創(chuàng)意!如果大家用喜歡的物品建造城堡一定會更具誠意,相信白雪公主也會更加喜歡!大家想不想試試? 師:那么就請小朋友們用喜歡的物品改造小組的城堡并拍照上傳。 生改造城堡。(拍照上傳,展示) 師:我們看看大家都把那些喜歡的物品送給白雪公主了? 生評述。 4、添畫細(xì)節(jié)花紋 展示優(yōu)秀學(xué)生作品。 小朋友們仔細(xì)看看,是什么使城堡變得更加漂亮? 生:添加了花紋。 師:對啊,若是給它添畫精美的花紋,那該多漂亮! 師:你覺得哪些花紋添畫的巧妙? 生:他們運用了各種各樣的線條,有直線、折線、弧線、曲線,看著就很美;有的是重復(fù)排列,整齊的排隊(嗯、體現(xiàn)了秩序美);還有粗線和細(xì)線(粗細(xì)的變化。);有各種形狀,有的地方涂色多,有些地方涂色少(這是黑白灰的對比使用)還有點、線、面的組合。 師:那么我們用這些靈動的線條與圖形裝飾我們的城堡,讓它變得更漂亮。 學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作,老師巡回輔導(dǎo)。(播放背景音樂) 活動3【活動】展示評價 師:城堡建好了,請小朋友們把它放到我們美麗的童話世界里,讓白雪公主和她的小伙伴快樂的生活吧! (1)自評 這么多小朋友都為白雪公主建造城堡,有哪位小朋友認(rèn)為自己建造的最好? (2)互評 你覺得哪座童話城堡最吸引你?為什么?(外形、細(xì)節(jié)添畫方面) 活動4【活動】拓展延伸 師:城堡建好了,白雪公主的困難解決了。哆啦A夢也要繼續(xù)他的熱心之旅。它送給大家一句話:小朋友,你們真厲害,通過不斷努力,建造了美麗城堡。希望大家繼續(xù)改進(jìn)自我,更上一層樓。 哆啦A夢雖然離開了,但是我們樂于助人精神還在繼續(xù),希望大家不斷努力,克服困難,幫助更多的人,好嗎? 今天的課就上到這,下課! 活動5【活動】板書設(shè)計 童話城堡 高低錯落 大小粗細(xì) 前后遮擋