《小學(xué)美術(shù)10 漂亮的拉花 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)10 漂亮的拉花 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

10 漂亮的拉花 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)拉花的制作方法,體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。 2.通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng),能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。 3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力。 2學(xué)情分析 拉花是小朋友很感興趣的題材,學(xué)生興趣大容易接受教學(xué)。本校學(xué)生在剪紙方面技能訓(xùn)練較少,所以要加強(qiáng)訓(xùn)練。這節(jié)課主要還是展示作品和具體步驟,這樣直觀些容易掌握。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):運(yùn)用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花,并能用拉花美化環(huán)境。難點(diǎn):剪刀的使用與控制(薄紙剪時(shí)要細(xì)心,做到不剪斷),拉花的不同表現(xiàn)方法,以及在剪制彩練時(shí)對(duì)于紙張及色彩的選擇與排列。 4教學(xué)過程 一、送禮物導(dǎo)入 1、師送一魚拉花給表現(xiàn)好的同學(xué),問是什么? 答:拉花。 2、揭題:好玩嗎?這叫“漂亮的拉花”。 二、引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn) 1、出示不同造型的拉花,提問:你在什么地方見過這樣的拉花?有什么用? 2、展示拉花,分送給各小組,引導(dǎo)觀察:教師的拉花是如何剪制的? 3、拉花可以美化我們的教室和居室。今天,我們一起學(xué)習(xí)制作拉花的方法。 三、傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意 1、剪法一(螺旋剪法):先畫出螺旋線,再沿線剪下,展開。 課件展示步驟圖,學(xué)生嘗試后師演示糾正。 思考:如果將兩張不同顏色的紙放在一起剪,會(huì)是什么樣子? 2、剪法二(回文剪法):圖片展示,學(xué)生觀察,思考嘗試。 3、剪法三(魚鱗剪法):先折,左右剪(不剪斷) ,再打開。 課件展示步驟圖,學(xué)生嘗試后師演示糾正。 試一試:如果在剪之前,多折一次,剪出來(lái)會(huì)是什么樣的? 4、探求新的剪制方法。提問:除了這些方法,還有其他的方法嗎? 課件展示“彩練”圖片,引導(dǎo)觀察,分析、思考制作方法。 四、剪制拉花,巡視指導(dǎo) 1、嘗試制作花樣,并互相交流。 2、變化各種拉花,可以將拉花連起來(lái),也可以變成另一件裝飾物。 3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 提示:對(duì)于個(gè)別不善于用剪刀和不善于觀察思考的學(xué)生,應(yīng)多加鼓勵(lì),同時(shí)請(qǐng)同組能力較強(qiáng)的同學(xué)幫助。 五、展示作品,美化教室 1、全班分成四個(gè)小組,將自己剪的拉花組接起來(lái)美化教室的四角。 2、用拉花打扮一個(gè)同學(xué),以小組為單位進(jìn)行評(píng)比。 3、教師小結(jié)。在視頻展示臺(tái)上投影出各種形式的拉花,鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)新花樣。 提出評(píng)價(jià)建議:能否與他人愉快地合作;拉花變化出的作品是否有創(chuàng)意、與眾不同;是否能剪制一種以上的拉花等。 六、提供課題,研究拓展 1、嘗試制作其他樣式的拉花,并用拉花美化及裝飾環(huán)境。 2、課后探究拉花還可以用什么材料剪制。 3、想想有哪些物品和拉花很相似及拉花的其他用途。