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11 門票設計 教學設計 1教學目標 知識與技能目標：了解門票的用途、種類，嘗試設計活動門票 方法與過程目標：分析門票設計的基本要素，學習簡單的版式設計方法與形式，提高設計能力 情感價值目標：通過活動門票設計，激發(fā)學生參與校園活動的積極性，懂得設計的實用價值 2學情分析 三年級的學生的繪畫能力能力有所提高，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，設計的排版能力欠缺，所以本課的重點應講解各種排版方式，然后才能提升設計能力 3重點難點 重點：通過設計門票，學習簡單的版面設計。 難點：設計實用、美觀、有創(chuàng)意的門票 4教學過程 活動1【導入】創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 師：（播放魔法總動員電影預告片）你們想看電影嗎？進入電影院需要出示什么？ 生：想看，需要電影票 師：那我們有電影票嗎? 生：沒有 師：我們自己來設計電影票好嗎？ 生：好 師：出示并板書課題《門票設計》 活動2【講授】自主探究 師：生活中除了電影院需要門票，你知道哪些地方也需要門票？ 生：游樂場，旅游景點，游泳館，運動會。。。 師：原來生活中有那么多地方需要門票？那我們一起來欣賞這些精美的門票（出示三張橫構圖的門票1.奧運會開幕式門票2.春節(jié)聯(lián)歡晚會門票3.游泳館門票） 生：1.奧運會開幕式門票2.春節(jié)聯(lián)歡晚會門票3.游泳館門票 師：（出示一張豎構圖的電影票，這張門票跟之前幾張有什么不同？ 生：是豎著的（回答不出來可以引導） 師：通過對比，原來門票可以有橫式和豎式之分。 師：找一找：（出示奧運會開幕式門票和春節(jié)聯(lián)歡晚會門票）這些門票上有哪些相同的地方？ 生：插圖，都有字，副券...... 師：（將學生發(fā)現(xiàn)的歸類總結為主券、副券、主題、圖案、編碼） 板書出示主券、副券、主題、圖案、編碼 師：找完相同的，現(xiàn)在我們來找找不同的？ 生：時間、地點、票價（板書出示） 師:對，有些地方會標出具體時間，詳細的位置，還有票價。 所以門票中的部分要素會根據(jù)實際用途而產(chǎn)生變化 師：這些都是門票設計的要素，我們?nèi)绾伟堰@些要素巧妙的組合在一起？老師請一個同學上來擺擺看？（出示事先準備好的鮮花展的相關素材） 生：上講臺擺放 師：根據(jù)學生擺放給分類成1.左右時2.上下式3.對角式 活動3【活動】教師示范、突出重難點 師：老師特別喜歡花瓶，所以就設計一個花瓶展的門票。首先，在橫豎構圖中，我選擇了橫構圖。然后將主券和副券用虛線分開。第三，在主券上寫上主題花瓶展，添加跟花瓶相關聯(lián)的圖案，寫上時間、地點、編碼。最后別忘了副券的設計哦 師:欣賞其他同學的作品，更深入了解門票設計 活動4【練習】學生創(chuàng)作，體驗樂趣 作業(yè)建議：設計一張有創(chuàng)意的門票，要求構思新穎，實用美觀。 主題建議：1.鮮花展門票 2.動物園門票 3.海洋世界門票 4.校園運動會門票 5.校園音樂會門票 6.校園藝術節(jié)門票 活動5【作業(yè)】評價總價 師：同學們把設計好的門票拿上來參加門票設計比賽吧?。ń處熓占瘜W生作品展示在展板上）請同學們來當評委，評一評誰的設計你最喜歡？ 生：喜歡花的設計，喜歡鯊魚的設計，因為鯊魚是套票...... 師：同學們今天的門票設計都很出彩，不僅都掌握了門票設計的要素，而且都很有特色。 活動6【活動】課外拓展 師：生活中還有很多奇形怪狀的門票同樣很有特色，我們一起來欣賞一下，（課件播放圖片）你看有圓形的門票，還有書簽式門票，最驚喜的還有限量版的門票哦，大家回家后可以重新包裝自己的門票。