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10 落日 教學設計 1教學目標 1、初步了解落日現(xiàn)象,認識落日過程中天空及景物的色彩變化規(guī)律。 2.學習油畫棒漸變、’混色色技法,并大膽表現(xiàn)創(chuàng)作。 3.在創(chuàng)作的過程中感受落日的美,激發(fā)熱愛大自然的情懷。 2學情分析 落日一課是小學階段為數(shù)不多的以色彩(暖色調(diào))為主題的造型表現(xiàn)課之一,學生對落日這一自然現(xiàn)象有一定的了解,但是對落日時天空、景物的色彩變化規(guī)律的掌握卻模棱兩可,而落日前、落日時、落日后的色彩變化更加不清楚。暖色調(diào)的表現(xiàn)用水粉顏料能夠達到比較好的效果,但是基于學生對工具材料的熟悉以及方便性,用油畫棒漸變和混色的技巧在砂畫紙上進行表現(xiàn)是學生更加感興趣的方法。 3重點難點 1、觀察并了解不同時間和地點,落日時天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律。 2、油畫棒混色的技巧。 4教學過程 活動1【導入】一、激發(fā)興趣，導入課題 講故事:“夸父逐日”的傳說。 教師:夸父能追到太陽嗎?為什么他追不到太陽? 學生:略 教師:日落是因為太陽光受到地球大氣層的影響而產(chǎn)生的漫天紅霞?？涓甘亲凡坏教柕摹Ｈ章鋾r的景色非常美麗,我們可以把落日時最美的瞬間用我們的畫筆永遠地保留在我們的畫紙上。(引出課題——落日) 活動2【講授】二、欣賞落日,豐富體驗 1.啟發(fā)學生回憶原先積累的落日印象。 教師:請大家想一想,落日在你的印象中是怎樣的情景?落日時的天空都出現(xiàn)了哪些色彩——得出落日給人的初步印象。 生:略 2.觀察落日時天空的色彩,找出天空色彩變化規(guī)律 重點觀察《西湖的黃昏》,并和學生一起觀察、分析得出: 落日因大氣層強烈吸收折射的光線而發(fā)出紅光。天空的色彩變化由遠處的亮黃色依次過渡到紅色、紫色、藍紫色等。 3.利用漸變色的原理畫一畫天空的色彩。 生:用油畫棒在砂紙上畫出日落時天空的色彩。 活動3【活動】三、小組合作,探究不同時間落日的不同色彩 1.通過小組討論,引導學生注意到:不同地點的落日、不同天氣的落日,還有不同時段的落日都有很大的不同。落日前、落日時、落日后天空的色彩分別有怎樣的變化?落日時,景物的色彩出現(xiàn)了哪些變化? A組探究問題:估計一下你組圖片的落日時間(如落日前、落日時、落日后),并說說此時圖片上天空的色彩變化規(guī)律。 b組探究問題:說說圖片中天空的色彩都受到了哪些因素的影響?(如云霧、的遮擋和觀察者遠近的影響),此時天空的色彩用油畫棒該如何表現(xiàn)? c組探究問題:估計你組研究的圖片是何時落日的色彩,你所研究的圖片以什么顏色為主色調(diào)? d、重點分析落日時景物的色彩是怎樣的,遠處的景物和近處的景物色彩又有何不同 2.匯報成果、示范講解,教師總結。 生:成果匯報。 師:落日前、落日時、落日后天空的色彩是不一樣的,有時以紅色、橙色為主,有時以紅色、紫色為主,有時又以紫色、藍色為主。同時逆光下離太陽近的景物呈現(xiàn)暖色、紅色,遠離太陽的景物呈現(xiàn)深藍、黑色,我們在繪畫的時候要注意景物的色彩變化。 活動4【練習】四、教師示范,學生創(chuàng)作表現(xiàn) 微課欣賞 師:在砂紙上作畫的順序是先渲染落日時的整體色彩基調(diào),然后用油畫棒和碳素鉛筆畫景物。要注意油畫棒混色的技巧,以及景物的色彩變化。 學生:從自己準備的圖片資料、書本上的圖片中,選擇自己喜歡的一張進行寫生或創(chuàng)作。 教師:巡視指導,把學生中存在的問題和優(yōu)秀的表現(xiàn)及時向其他學生展示說明。 活動5【作業(yè)】五、展示作品,評價交流 教師:要求學生展示自己的作品,并注意欣賞別人的作品,選出本堂課中你最欣賞的三件作品。 學生:把各自的作品貼在展示臺上,互相欣賞,找出自己欣賞的作品。 教師:請學生談談最欣賞的是哪三件作品,為什么?引導學生學會欣賞作品,并能對作品進行恰當?shù)脑u價。 六、課堂小結。 學生:請學生小結本堂課收獲。 教師:鼓勵學生在生活中要做個有心人,善于去發(fā)現(xiàn)美,勇于去表現(xiàn)美。