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第1課　我的小天地 教學設計 1教學目標 了解居室的特點和相關文化，我的小天地讓學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設計自己理想中的我的小天地，我的小天地從而提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。 2學情分析 結合低年級學生生活實際設計本課教學，從學生居室文化入手，以提高學生審美情趣為主線，培養(yǎng)學生行為習慣。 3重點難點 教學重點：通過了解有關居室設計的文化、習俗，加深自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往，用自己的雙手去實現(xiàn)對美好生活的憧憬。 教學難點：繪畫時房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關系。 4教學過程 一、組織教學： 二、導入新課：　導語，　出示課題。板書（我的小天地） 引導學生看圖片，欣賞其他小朋友的房間。 三、新授： 1、欣賞部分 出示課件，初步感受設計房間的思路。 2、 探究部分 課件1,想一想：怎樣才能布置出自己喜歡的“小天地” 課件2，這么多東西怎樣擺進我們的小天地才美觀呢？ 課件3，在你的小天地中，什么是最主要的呢？ 課件4，再選擇自己喜愛的小裝飾品 課件5 ，房間的小裝飾很重要 課件6，就這樣把選擇的東西堆進自己的小天地嗎？ 課件7，注意主次，前后，大小 課件8，設計圖是怎樣畫出來的.？3 3、創(chuàng)作部分 如果家中沒有自己的小天地，怎么辦？ 課件1，可以選擇家中的一角 課件2，怎樣以繪畫的形式表現(xiàn)出來。 引導學生看書，欣賞美術作品。 四、學生作業(yè)： 1、播放輕音樂，學生繪畫時尊重學生創(chuàng)作教師適時指導。 2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛的居室。 五、小結： 組織交流，展示學生作品，自評，互評，取長補短。