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第17課 畫影子 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 1.了解影子產(chǎn)生，及影子的變化，影子的存在給我們生活增添了許多情趣。 2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象，培養(yǎng)學(xué)生注意生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)生動、活潑、有趣的畫面來。 3.使學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)能力進一步得到提高。學(xué)生能在無拘無束的創(chuàng)作中受到美的感染、體會到繪畫活動的愉悅感受到生活的美好，從而更加熱愛生，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。 2學(xué)情分析 二年級的學(xué)生對繪畫有著濃厚的興趣，他們已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。對事物的形和色有了一定的了解。從培養(yǎng)他們對欣賞活動中的興趣入手，在教師的指導(dǎo)下，能用較清晰的畫面表現(xiàn)自己的感受。 3重點難點 1.重點：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來美感。 2.難點：如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。 4教學(xué)過程 （一）猜謎引導(dǎo) 今天，老師給大家介紹一個新朋友。它呀，無處不在、變化多端、 神秘莫測，它究竟是誰呢？請同學(xué)們看大屏幕，跟老師一起來揭開謎底！ 播放視頻《手影》 師：它是什么？ 預(yù)設(shè)生答：是影子 師：同學(xué)們猜對了，大家可真聰明。剛才的手影非常有趣，生活中你還見過什么有趣的影子呢？ 預(yù)設(shè)生答：房屋的影子、樹木的影子、動物的影子、水中倒影... 師：同學(xué)們又都答對了，那老師想請問水中倒影和其它的影子有什么區(qū)別呢？ 預(yù)設(shè)生答：建筑~~輪廓清晰、顏色單純 水中倒影~~輪廓模糊、色彩豐富 師：同學(xué)們，想必大家都能觀察出來水中的倒影更具表現(xiàn)力，色彩也更豐富，但是究竟要如何表現(xiàn)它呢？帶著這個問題，我們大家一起來學(xué)習(xí)如何畫影子吧！ 出示課題——畫影子 （二）新授 師：老師知道同學(xué)們課前搜集了一些有關(guān)影子的資料，請大家以小組為單位進行討論，然后選出代表上前來給全班同學(xué)做以介紹！ 生討論并介紹 師：同學(xué)們，他們介紹的好不好啊？老師這里也搜集了一些圖片，現(xiàn)在介紹給大家。 1.第一張~~先隱藏倒影部分，找學(xué)生談感受。然后出示倒影部分，讓學(xué)生比較。得出結(jié)論——有倒影更生動、豐富。 2.第二張~~上部實景不動，下部的倒影部分先出示偏左的，后出示偏右的。問：這樣對嗎？最后出示上下對稱的。得出結(jié)論——上下對稱 3.第三張~~上部實景不動，下部倒影部分出示一張畫的較實，一張較虛的。問：這兩張圖片哪張更生動、自然些？得出結(jié)論——倒影朦朧 （三）教師示范 師：相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了倒影是什么樣子的，那么，到底應(yīng)該怎樣去畫呢？先來看看老師是如何繪畫的吧！ 教師具體繪畫示范... 師：由于時間關(guān)系，老師就畫到這里了，最后把成果展示給大家！ 師：老師畫的好不好??？還有比老師畫的更好的呢！下面跟老師一起欣賞一下吧！ （四）佳作賞析 出示大師作品以及優(yōu)秀學(xué)生作品，并提示有風(fēng)和無風(fēng)的環(huán)境下，倒影的不同表現(xiàn)特點。 （五）作業(yè)要求 師：同學(xué)們，他們畫的好不好?。磕敲茨闶遣皇擒S躍欲試了呢？現(xiàn)在請聽好老師的要求，然后動手實踐吧！ 作業(yè)要求：1.實景與倒影上下對稱 2.倒影輪廓模糊，顏色較淺 （六）展示評價 對學(xué)生作品進行點評，并組織學(xué)生進行互評、自評等活動，充分肯定其優(yōu)點并指出需改進的部分。 （七）課外拓展 播放皮影圖片以及視頻，幫助學(xué)生展開思維，放飛想象的翅膀。 (八)課堂小結(jié) 同學(xué)們，影子是生活中美麗而有趣的現(xiàn)象，它給我們的生活帶來許多樂趣。當(dāng)然，生活中還有許許多多這樣的景象，等待著大家去發(fā)現(xiàn)，去表現(xiàn)。