《小學(xué)美術(shù)第5課　紙盒變家具 教學(xué)設(shè)計 (4)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第5課　紙盒變家具 教學(xué)設(shè)計 (4)教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第5課　紙盒變家具 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想； 過程與方法：運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行制作家具作品。 情感態(tài)度與價值觀：感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。進一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。 2學(xué)情分析 三年級大多學(xué)生9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡。經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對這些學(xué)生老師不能以批評斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 3重點難點 重點：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動手設(shè)計和制作家具作品。 難點：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】談話引入課題 教師：老師最近搬新家了，需要購置一些新家具，星期天的時候我去家具市場逛了逛，那里各式各樣的家具真多，真漂亮?。〗蛔∨牧艘恍┱掌瑏砗痛蠹乙黄鸱窒?。（展示家具圖片） （1）請學(xué)生認一認是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃? （2）總結(jié)：家具的制作材料不僅多種多樣，同樣的家具還可以設(shè)計出不同的款式。比如椅子（出示課件），還有我們睡覺的床（出示課件）。 活動2【講授】探究紙盒家具 （1）引入課題，課件展示用紙盒制作的家具。 教師：今天我們就用課下收集到的紙盒來設(shè)計制作小家具（板書課題）。 （2）（出示課件）欣賞一下其他的學(xué)生作品，說一說，他們是運用什么方法把紙盒變成家具的？ （3）生回答，師板書 制作方法：設(shè)計—剪刻折—組合粘貼—裝飾。 活動3【活動】分小組研究創(chuàng)作 請各小組選擇合適的紙盒，根據(jù)制作方法，分工合作完成一組小家具。（學(xué)生制作，播放背景音樂）。 活動4【測試】作業(yè)展評 在全班舉行家居展覽會，互動交流。 活動5【作業(yè)】課外拓展 （1）展示不同廢舊材料做的家具，想一想他們是用什么材料制作的？ （2）請大家到生活中找一找利用廢舊材料做出的藝術(shù)品或生活用品，并試著動手做一做。