《小學(xué)美術(shù)第六課 畫一幅色彩和諧的畫 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第六課 畫一幅色彩和諧的畫 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六課 畫一幅色彩和諧的畫 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)內(nèi)容： 本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第十一冊(cè)第八課的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課在學(xué)生了解色彩調(diào)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解鄰近色的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。通過教師的講授，讓學(xué)生知道什么是鄰近色，了解色相間色彩傾向相近的顏色就是鄰近色。引導(dǎo)學(xué)生分析鄰近色在美術(shù)作品中的作用，感受不同的鄰近色帶給人的美感。初步了解和感受美術(shù)作品中的色調(diào)，根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容選取一組鄰近色進(jìn)行表現(xiàn)。在本課學(xué)習(xí)中注意讓學(xué)生通過欣賞作品感受鄰近色，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄰近色的特點(diǎn)并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。 2教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力的目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)鄰近色,學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法。 2、過程與方法的目標(biāo)： 在本課的學(xué)習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用鄰近色來畫一幅色彩和諧的畫。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)： 感受鄰近色給人帶來的美感，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)生活的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的藝術(shù)情感。 3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鄰近色的知識(shí)，掌握運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法，感受鄰近色的美。 難點(diǎn)：運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。 4學(xué)習(xí)材料： 教學(xué)課件、色相環(huán)或色卡、優(yōu)秀作品、繪畫工具等。 5教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）教學(xué)準(zhǔn)備； 師：色相環(huán)或色卡、教學(xué)課件、優(yōu)秀作業(yè)、美術(shù)用具。 生：美術(shù)用具。 （二）游戲激趣、導(dǎo)入新課； 1、游戲：尋找彩旗 同學(xué)們，老師上課前偷偷的在你們的小組抽屜里放了一些小彩旗。請(qǐng)同學(xué)們找一找。有哪些同學(xué)有彩旗呢？請(qǐng)你舉起你找到的彩旗。（生：尋找彩旗。） 2、我們找到彩旗之后，接下來要請(qǐng)同學(xué)們一邊看圖片一邊配一配，是不是你手中的彩旗組成了下面這些美麗的圖片呢? （播放圖片） 生：觀看圖片，尋找與圖片相同色相的彩旗小組。 3、那我們由最先的十二個(gè)小組變成了現(xiàn)在的四個(gè)大組。（學(xué)生分組：藍(lán)色組、紅色組、黃色組、綠色組。）剛剛那些圖片給你們什么樣的感受呢? 生：很美、色彩很協(xié)調(diào)。 4、師總：這些圖片中的色彩給人一種和諧的感覺。出示課題：《畫一幅色彩和諧的畫》。 (三)講授新課； 1、復(fù)習(xí)色彩：三原色、三間色、復(fù)色。（出示色環(huán)） 2．認(rèn)識(shí)鄰近色。 通過剛剛的游戲，同學(xué)們，你們說說：什么是鄰近色？（生：自由回答。） 師總：鄰近色就是色相接近的顏色。如：色環(huán)里的紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。鄰近色的色彩傾向近似，冷色組和暖色組較明顯，色調(diào)統(tǒng)一和諧，感情特性一致。 3、我們了解了鄰近色之后，接下來請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的彩筆畫一組或兩組你喜歡的鄰近色。（學(xué)生自由畫） 4、欣賞課本中的作品《紅土地》、《睡蓮》、《顧盼》。（小組研究） （1）《紅土地》、《睡蓮》以及《顧盼》的作者用了哪些鄰近色？ 生：《紅土地》這幅作品中主要運(yùn)用的橙色、紅色、黃色和褐色等暖色。 《睡蓮》這幅作品中主要運(yùn)用的是綠色、藍(lán)色、還有少量白色。 《顧盼》這幅作品中主要運(yùn)用的是深綠、淺綠以及少量的對(duì)比色黃色。 （2）學(xué)生感受并交流鄰近色搭配在一起帶來的美感。 小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。鄰近色在視覺上既有變化又體現(xiàn)和諧，感覺柔和、有親近感。 4、名作欣賞：（課件播放圖片） （1）畫家在使用鄰近色作畫時(shí),有沒有使用其它的顏色?(是哪些顏色) （2）畫家在使用鄰近色作畫時(shí),兩種顏色用的是否一樣多?(說出每幅畫面中的主要色彩) （3）觀察圖片中哪些地方有鄰近色？ 學(xué)生感受并交流這幾組鄰近色的帶給我們的不同美感。 小結(jié)：要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。在注意色彩和諧的同時(shí)注意色彩的搭配和顏色間的柔和對(duì)比。 5、小組討論并交流： 我們一起欣賞了大師們用鄰近色表現(xiàn)的美術(shù)作品之后，你有沒有想用鄰近色來畫一幅和諧的作品，請(qǐng)你在小組內(nèi)交流你的想法。 （四）、教師示范； 1、教師示范，畫一幅色彩和諧的畫。（給學(xué)生更直觀的色彩感受） 2、學(xué)生作品賞析： 觀看同齡的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。 （五）、學(xué)生創(chuàng)作； 作業(yè)要求： 選取一組你喜歡的鄰近色創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。 注意問題：l構(gòu)圖合理，主題突出； l圖像清晰，色彩明快； l文圖協(xié)調(diào)，特征明顯； l構(gòu)思創(chuàng)新，富有個(gè)性。 （教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有問題的學(xué)生及時(shí)的給予指導(dǎo)。） （六）、展示評(píng)價(jià)： 1、采取自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式對(duì)學(xué)生的作品分組評(píng)價(jià)。 2、請(qǐng)同學(xué)們選出你最喜歡的作品并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析作品中的鄰近色并說說作品給你的感受。 八、課后擴(kuò)展： 結(jié)束語(yǔ)：和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛，是一種常用的色彩搭配。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后仔細(xì)留意自己身邊的物品，有哪些東西采用了鄰近色呢？ 同學(xué)們，今天的課我們就講到這里，老師希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪凶屑?xì)品味色彩的和諧，用和諧的色彩來裝點(diǎn)美化我們的生活，做一個(gè)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的人，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美。謝謝大家，祝大家生活愉快！ 九、板書設(shè)計(jì)： 畫一幅色彩和諧的畫 鄰近色：色彩相近、色調(diào)統(tǒng)一和諧 感覺：柔和、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、自然 尋找身邊的鄰近色