《小學(xué)美術(shù)第17課 動(dòng)物樂(lè)園 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第17課 動(dòng)物樂(lè)園 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第17課 動(dòng)物樂(lè)園 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教材分析： 本課是人民教美術(shù)出版社二年級(jí)上冊(cè)第17課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)內(nèi)容。泥塑造型是學(xué)生非常感興趣成都藝術(shù)表現(xiàn)形式。在前面的課業(yè)內(nèi)容中，通過(guò)《花點(diǎn)心》《太陽(yáng)》《捏泥巴》幾課，學(xué)生已經(jīng)掌握了泥塑造型的基本技法，本課通過(guò)對(duì)動(dòng)物造型的設(shè)計(jì)應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固泥塑制作的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)嗨茉煨偷臉?lè)趣，形成正確健康的審美觀。本課在方法指導(dǎo)上，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生捕捉、概括動(dòng)物外形特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)化、夸張的造型手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。通過(guò)本科教學(xué)，可以開(kāi)闊學(xué)生眼界，欣賞不同藝術(shù)創(chuàng)造的豐富表現(xiàn)力，技法學(xué)生大膽創(chuàng)作、表現(xiàn)，同時(shí)滲透保護(hù)動(dòng)物的思想教育。 2學(xué)情分析： 小學(xué)二年級(jí)正式培養(yǎng)學(xué)生形象思維和想象力培養(yǎng)的重要時(shí)期。本課教學(xué)中，卡通可愛(ài)的動(dòng)物造型深受學(xué)生喜歡，學(xué)生動(dòng)手欲望強(qiáng)烈，但他們受身心發(fā)展限制，不一定能捏造出新穎、生動(dòng)的泥塑作品，因此在課堂上我設(shè)計(jì)了觀察、欣賞、對(duì)比 、拆裝、合作等多個(gè)環(huán)節(jié)，擴(kuò)充學(xué)生思維，鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)作。 3教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： 初步了解泥塑動(dòng)物造型簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的表現(xiàn)手法。觀察分析動(dòng)物的形象特征，運(yùn)用已學(xué)的泥塑造型方法及夸張的表現(xiàn)手法表現(xiàn)動(dòng)物的特征。 2、過(guò)程與方法： 在共同探究中明白了泥塑動(dòng)物的制作方法，通過(guò)參考、借鑒相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力、合作能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 體驗(yàn)?zāi)嗨茉煨偷臉?lè)趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，在小組合作中感受同學(xué)間的友愛(ài)之情。 4教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析動(dòng)物的外形特征，采用簡(jiǎn)化、夸張的手法，運(yùn)用泥塑造型的5基本技法，表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物造型。 6教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察、思考，設(shè)計(jì)制作的動(dòng)物造型具有整體感及穩(wěn)固性。 7教具準(zhǔn)備：課件PPT、橡皮泥、彩泥作品、剪刀、牙簽等材料。 8學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥或超輕粘土、牙簽、剪刀等輔助工具。 9教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入： 師：同學(xué)們老師聽(tīng)說(shuō)馬上動(dòng)物王國(guó)要召開(kāi)新年聯(lián)歡會(huì)了，你們想要去看看嗎？那就讓咱們跟隨視頻一起到動(dòng)物樂(lè)園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！ 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看視頻中都出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？（播放視頻） 生：獅子、長(zhǎng)頸鹿…… 師：動(dòng)物樂(lè)園里可真是太熱鬧?。±蠋熡行野褞孜惶貏e的動(dòng)物朋友請(qǐng)到了我們教室，瞧！他們是誰(shuí)？（作品展示） 憤怒的小鳥(niǎo)、青蛇…… 哪位同學(xué)知道這幾位特別的動(dòng)物嘉賓是用什么制作出來(lái)的？ 對(duì)！是橡皮泥。那你們對(duì)用橡皮泥捏小動(dòng)物又有多少了解呢?今天就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界，帶著飽滿的熱情學(xué)習(xí)第17課《動(dòng)物樂(lè)園》。（出示課題，板書(shū)課題） 二、合作探究： 師：要想把動(dòng)物捏好，我們要共闖三關(guān)，同學(xué)們你們有信心接受老師的挑戰(zhàn)嗎？ 1、第一關(guān)：比一比（找不同） 出示課件毛、大公雞、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物的圖片對(duì)比欣賞圖，探究：藝術(shù)作品中的動(dòng)物與生活中的動(dòng)物有什么不同？ A)師：藝術(shù)作品中的卡通造型的貓與生活中的貓?jiān)谠煨蜕嫌惺裁床煌? 生：外形更概括簡(jiǎn)潔，特點(diǎn)突出、夸張…… B)師：藝術(shù)作品中的大公雞與生活中的大公雞在色彩上有什么不同？ 生：顏色更鮮艷…… C)師：藝術(shù)作品中的長(zhǎng)頸鹿與生活中的長(zhǎng)頸鹿在圖案花紋上有什么不同？ 生：圖案添加更加豐富…… 師小結(jié)：泥塑動(dòng)物 造型——概括簡(jiǎn)潔 特點(diǎn)——夸張 色彩——鮮艷 圖案——裝飾豐富 2、第二關(guān)：想一想（欣賞小朋友們作品） （1）以前我們捏過(guò)橡皮泥，你們都會(huì)哪些技法？ 揉、搓、壓、捏、刻……（示范） （2）看書(shū)，小組討論一下完成大公雞泥塑動(dòng)物需要幾個(gè)步驟？ 學(xué)生總結(jié)：概括基本形----抓住特征------具體刻畫(huà)-----美化裝飾 （3）教師演示講解制作大公雞的步驟（課件展示） 展示輔助工具的使用:剪刀、牙簽…… 還有很多方法等待我們大家去發(fā)現(xiàn)，大家一會(huì)兒制作時(shí)動(dòng)動(dòng)腦筋吧！ 師總結(jié)：所以我們?cè)谧鲂?dòng)物時(shí)，一定要把基本形做立體，抓住小動(dòng)物的特征，可不要讓你的動(dòng)物立不起啦呀，或是讓大家認(rèn)不出來(lái)！ （3）欣賞書(shū)上小朋友的作品，哪一個(gè)作品讓你印象深刻？ 4、第三關(guān)：做一做 (1)說(shuō)一說(shuō)你要做一個(gè)什么樣的動(dòng)物？想突出它的什么特點(diǎn)？ (2)作業(yè)要求：運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的泥塑技法，捏出造型概括簡(jiǎn)潔、特征夸張、顏色鮮艷的小動(dòng)物。8人一小組共同合作將各自捏的動(dòng)物并添加上環(huán)境將其組合成一個(gè)有趣的動(dòng)物樂(lè)園。 (3)學(xué)生進(jìn)行泥塑制作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。（播放音樂(lè)） 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題：泥塑過(guò)程中你遇到了哪些困難？你是否有很好的解決辦法？師生質(zhì)疑解惑。 三、交流評(píng)價(jià) 感受成功。 1、組織學(xué)生交流展示，請(qǐng)學(xué)生自評(píng)互評(píng)：在動(dòng)物樂(lè)園中，動(dòng)物們?cè)谝黄鸲及l(fā)生了什么樣奇妙的故事？ 評(píng)選出制作最精美園、造型最夸張園 四、拓展 1、欣賞中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)表現(xiàn)形式（刺繡、皮影、面塑……） 2、教師總結(jié)： 動(dòng)物樂(lè)園真熱鬧，各個(gè)動(dòng)物來(lái)報(bào)道。 立體動(dòng)物咪咪笑，造型夸張顏色好。 小朋友們手真巧，捏的動(dòng)物真是妙。 朋友之間多友好，保護(hù)動(dòng)物要記牢。