《中考物理專題復(fù)習(xí) 第14講 電與磁 信息的傳遞課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理專題復(fù)習(xí) 第14講 電與磁 信息的傳遞課件 新人教版.ppt（63頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第14講電與磁信息的傳遞 2016中考復(fù)習(xí)物理 考點一磁場電磁鐵 考點二電動機與發(fā)電機 考點三信息的傳遞 2016中考復(fù)習(xí)物理 一 磁現(xiàn)象與磁場 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 1 磁性 物體吸引 鎳 鈷等物質(zhì)的性質(zhì) 說明 磁化的方式有 與磁體接觸 與磁體摩擦 通電 有些物體在磁化后磁性能長期保存 叫永磁體 如鋼 有些物體在磁化后磁性在短時間內(nèi)就會消失 叫軟磁體 如軟鐵 鐵 2 磁體 具有 的物體叫磁體 它有指向性 指南北 3 磁極 磁體上磁性最 的部分叫磁極 任何磁體 包括斷開的磁體 都有兩個磁極 一個是 極 N極 另一個是 極 S極 磁極間的相互作用規(guī)律 同名磁極互相 異名磁極互相 4 磁化 使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程 磁性 強 北 南 排斥 吸引 2016中考復(fù)習(xí)物理 5 磁體周圍存在著 磁極間的相互作用就是通過 發(fā)生的 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 9 磁場中某點的磁場方向 磁感線方向 小磁針靜止時北極指的方向相同 磁場 6 磁場的基本性質(zhì) 對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用 7 磁場的方向 在磁場中的某一點 小磁針靜止時 極所指的方向就是該點的磁場方向 8 磁感線 描述磁場的強弱和方向而假想的曲線 磁體周圍的磁感線是從它 極出來 回到 極 磁感線是不存在的 用虛線表示 且不相交 說明 磁場看不見 摸不著 我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認(rèn)識它 這里使用的是轉(zhuǎn)換法 通過電流的效應(yīng)認(rèn)識電流也運用了這種方法 磁場 北 北 南 2016中考復(fù)習(xí)物理 10 地磁場 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 地磁場 聚焦典例 定義 地球也是一個磁體 周圍也存在著磁場 叫地磁場 磁針指南北是因為受到 的作用 地磁南極與地理北極 地磁北極與地理南極并不完全重合 中間有一個夾角 叫做磁偏角 是由我國宋代學(xué)者 首先發(fā)現(xiàn)的 沈括 解析 地球是一個大磁體 地磁南極在地理北極附近 地磁北極在地理南極附近 由于受到地磁場的作用 放入地磁場的磁體都受到地磁場的作用 A 指南針是一個磁體 磁體都有兩個磁極 故A錯誤 B 指南針的周圍有其他磁體時 兩個磁場相互作用會產(chǎn)生磁力 而使指南針不一定指向南北方向 故B錯誤 C 指南針能夠指南北 說明地球具有磁場 故C正確 D 磁偏角說明地理南北極與地磁那北極并不重合 故D錯誤 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 熱點考向1 磁現(xiàn)象基本概念 例1 2015 烏魯木齊 指南針是我國四大發(fā)明之一 關(guān)于指南針 下列說法正確的是 A 指南針可以僅具有一個磁極B 指南針的指向不會受附近磁鐵的干擾C 指南針能夠指南北 說明地球具有磁場D 指南針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的兩極是重合的 C 觸類旁通 1 2015 南京 如圖所示 一張百元新鈔票好像被一支筆 戳通 了 實際上這張新鈔票依然完好無損 這里應(yīng)用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識 原來 這支筆的筆桿 紙幣的下方 與筆頭 紙幣的上方 可以互相分離 筆桿上與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵 則筆頭內(nèi)的材料可能含有 選填 銅 鐵 或 塑料 若想探究筆頭內(nèi)的材料是否有磁性 現(xiàn)提供下列器材 小磁針 大頭針 碎紙屑 其中可用來完成探究任務(wù)的有 填序號 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 鐵 觸類旁通 下一熱點 2 磁場的方向與 的方向有關(guān) 2016中考復(fù)習(xí)物理 二 電生磁 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 1 奧斯特實驗證明 通電導(dǎo)線周圍存在磁場 電流 3 電流的磁效應(yīng) 通電導(dǎo)線的周圍存在與電流的方向有關(guān)的磁場 這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng) 4 把導(dǎo)線繞在圓筒上 做成螺線管 也叫線圈 在通電情況下會產(chǎn)生磁場 說明 通電螺線管的磁場相當(dāng)于 磁體的磁場 通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個磁極 其兩端的極性跟電流方向有關(guān) 電流方向與磁極間的關(guān)系可由 定則來判斷 5 安培定則 判斷電流產(chǎn)生磁場的方向的方法 用 手握螺線管 讓四指彎向螺線管中電流方向 則大拇指所指的那端就是螺線管的北極 N極 條形 安培 右 2 工作原理 電流的磁效應(yīng) 通電螺線管插入鐵芯后磁場大大增強 2016中考復(fù)習(xí)物理 6 電磁鐵 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 1 定義 內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管 3 電磁鐵磁場的強弱與電流的 線圈的 鐵芯的 有關(guān) 4 電磁鐵的特點 磁性的有無可由電流的 來控制 磁性的強弱可由改變電流 和線圈的 來調(diào)節(jié) 磁極可由電流 來改變 5 應(yīng)用 電磁繼電器 電磁起重機等 強弱 匝數(shù) 有無 通斷 大小 匝數(shù) 方向 揚聲器 電鈴 7 電磁繼電器 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 1 繼電器是利用低電壓 弱電流電路的通斷 來間接地控制高電壓 強電流電路的裝置 實質(zhì)上它就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種 2 電磁繼電器由電磁鐵 銜鐵 簧片 觸點組成 其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成 8 揚聲器 揚聲器是把 信號轉(zhuǎn)化成 信號的一種裝置 它主要由固定的永久磁體 線圈和錐形紙盆構(gòu)成 開關(guān) 電 聲 聚焦典例 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 熱點考向2 電生磁 例2 2015 孝感 張揚同學(xué)在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中 使用兩個相同的A B大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實驗 如右圖所示 下列說法錯誤的是 A 滑片P向右滑動 電磁鐵的磁性減弱B 電磁鐵能吸引的大頭針越多 表明它的磁性越強C 電磁鐵A B的上端均為S極D 該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數(shù)多少的關(guān)系 C 解析 A 變阻器的滑片向右滑動 電阻的阻值變大 電路中的電流變小 電磁鐵的磁性減弱 故A正確 B 在實驗中電磁鐵的磁性強弱無法直接看出 通過吸引大頭針的多少來進(jìn)行判斷 吸引的大頭針越多 說明電磁鐵的磁性越強 否則越弱 故B正確 C 根據(jù)安培定則 A的上端為N極 下端為S極 B的上端為N極 下端為S極 所以電磁鐵A B的上端均為N極 故C錯誤 D 讀圖可知 兩只電磁鐵是串聯(lián)在電路中的 所以流經(jīng)它們的電流是相同時 同時還可以看到 它們線圈的匝數(shù)是不同的 因此 本實驗研究的是電磁鐵磁性強弱與匝數(shù)的關(guān)系 故D正確 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 觸類旁通 點撥 此題是探究影響電磁鐵磁性強弱的因素和通電螺線管的磁場 主要考查了電磁鐵磁極的判斷 一定掌握右手螺旋定則 即安培定則 的內(nèi)容 同時考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素 注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在此實驗中的應(yīng)用 2 2015 煙臺 如圖所示 電磁鐵P和Q通電后 A P的右端是N極 Q的左端是S極 它們相互吸引B P的右端是S極 Q的左端是S極 它們相互排斥C P的右端是N極 Q的左端是N極 它們相互排斥D P的右端是S極 Q的左端是N極 它們相互吸引 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 頭腦風(fēng)暴 B 2016中考復(fù)習(xí)物理 頭腦風(fēng)暴 自我反饋 1 常見磁體的磁感線有什么特點 2 是誰最早發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的 通電螺線管的磁場方向如何 3 電磁鐵的磁性強弱由什么因素決定 它有哪些應(yīng)用 2016中考復(fù)習(xí)物理 點擊進(jìn)入本考點的對點演練 點擊進(jìn)入下一考點 點擊返回目錄 2 能量轉(zhuǎn)化 能轉(zhuǎn)化為 能 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 三 電動機 電 1 工作原理 磁場對通電導(dǎo)體的作用 機械 四 磁生電 1 在1831年由英國物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律 當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做 磁感線運動時 導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流 這個現(xiàn)象叫 現(xiàn)象 產(chǎn)生的電流叫 電流 法拉第 切割 電磁感應(yīng) 感應(yīng) 2 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 電路的一部分導(dǎo)體在磁場中必須做切割磁感線運動 說明 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件可以分成兩個條件來理解 即條件一 電路閉合 條件二 導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動 兩個條件缺一不可 其中條件二不能理解成 導(dǎo)體在磁場中運動 因為導(dǎo)體在磁場中運動不一定切割磁感線 閉合 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 聚焦典例 3 影響感應(yīng)電流方向的因素 與導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向和磁感線的方向有關(guān) 4 磁生電的應(yīng)用 發(fā)電機 動圈式話筒等 5 發(fā)電機 原理 發(fā)電機是利用 的原理制成的 結(jié)構(gòu) 由定子和轉(zhuǎn)子兩部分構(gòu)成 能量轉(zhuǎn)化 把 能轉(zhuǎn)化成 能 交流電 周期性改變方向的電流叫交變電流 簡稱交流 頻率 在交變電流中 電流每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率 我國電網(wǎng)以交變電流供電 頻率是50Hz 電磁感應(yīng) 機械 電 熱點考向1 磁場對通電導(dǎo)體的作用例1 2015 常德 如圖所示的實驗中 演示磁場對通電導(dǎo)體有力的作用的是 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 A ABCD 解析 A 當(dāng)閉合開關(guān)后 放在磁場中的導(dǎo)體AB中有電流通過 且導(dǎo)體會動起來 說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用 故A符合題意 B 該實驗裝置中沒有電源 當(dāng)放在磁場中的導(dǎo)體AB在磁場中做切割磁感線運動時 靈敏檢流計的指針就會偏轉(zhuǎn) 即產(chǎn)生了感應(yīng)電流 這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 故B不符合題意 C 當(dāng)導(dǎo)體中有電流通過時 放在導(dǎo)體下方的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn) 說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場 故C不符合題意 D 電扇的內(nèi)部有磁鐵和線圈 當(dāng)電扇的插頭處接一只小燈泡 線圈轉(zhuǎn)動時 做了切割磁感線的運動 故能產(chǎn)生電流 使燈泡發(fā)光 故D不符合題意 故選A 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 觸類旁通 點撥 演示電與磁的關(guān)系的實驗較多 如電流的磁效應(yīng)實驗 電磁鐵 電磁感應(yīng)及通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用等 都應(yīng)做到熟練應(yīng)用 1 2015 無錫 如圖所示的裝置中 當(dāng)閉合開關(guān) 導(dǎo)體ab中有電流通過時 導(dǎo)體ab就會運動起來 關(guān)于這一現(xiàn)象的說法 正確的是 A 此現(xiàn)象說明磁可以生電B 導(dǎo)體ab運動方向與電流方向和磁場方向有關(guān)C 發(fā)電機是利用這一現(xiàn)象來工作的D 在該現(xiàn)象中 機械能轉(zhuǎn)化為電能 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 B 觸類旁通 下一熱點 熱點考向2 電磁感應(yīng)例2 2015 菏澤 刷卡機廣泛應(yīng)用于銀行 超市等 如圖所示的POS刷卡機讀出信息的原理是 當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時 刷卡機的檢測頭就會產(chǎn)生感應(yīng)電流 便可讀出磁條上的信息 下列裝置的工作原理與刷卡機讀取信息原理相同的是 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 C ABCD 解析 按題意所說 刷卡機檢測頭利用的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中進(jìn)行切割磁感線運動時 導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生 這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 在選項中找出探究電磁感應(yīng)的對應(yīng)圖即可 A 如圖反映電流周圍存在著磁場 故A錯誤 B 如圖電路中有電源 是通電導(dǎo)體在磁場中受力運動 故B錯誤 C 如圖電路中沒有電源 當(dāng)閉合開關(guān) 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中進(jìn)行切割磁感線運動時 導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生 這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 故C正確 D 如圖電路中有電源 是通電線圈在磁場中受力運動 故D錯誤 故選C 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 點撥 電動機和發(fā)電機的原理圖非常相似 主要區(qū)別是電路中是否有電源 電路中有電源的是電動機 電路中沒有電源的是發(fā)電機 觸類旁通 2 2015 連云港 如圖所示為科研人員研制的 發(fā)電鞋 鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈 當(dāng)人體帶動磁鐵運動時 磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈 從而產(chǎn)生感應(yīng)電流 當(dāng)人以5km h的速度行走時 其發(fā)電的功率約為0 4W 下列說法正確的是 A 發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能B 發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的C 發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的D 在人以5km h的速度行走1h的過程中 發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0 4J的電能 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 B 頭腦風(fēng)暴 2016中考復(fù)習(xí)物理 頭腦風(fēng)暴 自我反饋 1 磁場對通電導(dǎo)體的作用力的方向由什么因素決定 2 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是由誰最早發(fā)現(xiàn)的 感應(yīng)電流的方向與什么因素有關(guān) 3 如何區(qū)別電動機和發(fā)電機 2016中考復(fù)習(xí)物理 點擊進(jìn)入本考點的對點演練 點擊進(jìn)入下一考點 點擊返回目錄 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 五 信息的傳遞 1 電話 1 1876年由美國科學(xué)家貝爾發(fā)明了電話 最簡單的電話由話筒和聽筒組成 話筒將 信號轉(zhuǎn)變?yōu)橐纛l 信號 聽筒將音頻 信號轉(zhuǎn)變?yōu)?信號 通話雙方的話筒和聽筒是互相 的 自己的話筒和聽筒是互相獨立的 聲 2 為了節(jié)約電話線路的使用效率 人們發(fā)明了電話交換機 1891年出現(xiàn)了自動電話交換機 它通過電磁繼電器進(jìn)行接線 現(xiàn)代的程控電話是利用程控電話交換機 它是通過電子計算機技術(shù)進(jìn)行接線 3 電話按信號輸方式來分 可分為有線電話和無線電話 按信號類型來分 可分為模擬電話和數(shù)字電話 電 電 聲 串聯(lián) 2016中考復(fù)習(xí)物理 鞏固基礎(chǔ) 自我診斷 4 模擬信號在傳輸過程中會丟失信息 而且抗干擾能力不強 保密性也很差 信號衰減厲害 數(shù)字信號在傳輸過種中 抗干擾能力強 保密性好 3 108 聚焦典例 電磁波在空氣 水 某些固體 真空都能傳播 光也是電磁波的一種 電磁波在真空中的速度是 m s 2 電磁波的海洋 1 電磁波的產(chǎn)生 導(dǎo)線中迅速變化的電流會在周圍的空間產(chǎn)生電磁波 2 電磁波的傳播 說明 電磁波的速度 等于波長和頻率f的乘積 c f 其中c的單位是m s 米每秒 的單位是m 米 f的單位是Hz 赫茲 頻率的常用單位還有千赫 kHz 和兆赫 MHz 用于廣播 電視和移動電話的電磁波是數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分 叫做無線電波 熱點考向1 電磁波及其應(yīng)用例1 2015 泉州 2015年5月俄羅斯舉行衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年的閱兵儀式 中央電視臺進(jìn)行了及時報道 圖是中國三軍儀仗隊參加閱兵通過紅場時的圖片 現(xiàn)場記者將該圖片傳送到電視臺時所用的載體是 A 超聲波B 電磁波C 紅外線D 紫外線 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 B 解析 電磁波可以傳遞信息和能量 可以遠(yuǎn)距離通信 可以在真空中傳播 受其他因素影響較超聲波 紅外線 紫外線小得多 現(xiàn)代通信主要是靠電磁波傳遞信息 現(xiàn)在廣泛使用的光纖通信也是利用電磁波來傳遞信息的 激光也是一種電磁波 故選B 點撥 本題旨在考查電磁波的應(yīng)用 考查對電磁波傳遞信息作用的理解與應(yīng)用 觸類旁通 1 2015 廣州 如圖是電磁波家族 真空中各種電磁波的傳播速度相同 某類恒星溫度較低 呈暗紅色 另一類恒星溫度極高 呈藍(lán)色 根據(jù)所給信息可推測 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 B 下一熱點 A 紅外線波長比藍(lán)光波長短B 紅光與X射線都是電磁波C 恒星溫度越高 發(fā)出的光頻率越低D 真空中紅光比無線電波傳播速度大 熱點考向2 電磁綜合 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 D 例2 2015 資陽 關(guān)于下列各圖說法錯誤的是 A 信鴿能從2000km以外的地方飛回家里 主要是靠地磁場來導(dǎo)航 B 丹麥物理學(xué)家奧斯特給導(dǎo)線通電時 下方的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 證實了電流的周圍存在著磁場 C 磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁極相對的磁體 由于磁極間的相互作用 列車在鐵軌上方幾厘米的高度飛馳 D 課間操時教室墻上的發(fā)出悠揚的聲音是把聲信號轉(zhuǎn)換成電信號 2016中考復(fù)習(xí)物理 熱點考向 直擊中考 聚焦典例 觸類旁通 解析 鴿子在飛行時是靠地磁場來導(dǎo)航的 故A正確 丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場 故B正確 磁懸浮列車?yán)昧送艠O互相排斥 使列車和鐵軌間分離 大大減小了摩擦力 故C正確 揚聲器發(fā)出悠揚的聲音是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號 故D錯誤 點撥 本題綜合考查了地磁場 奧斯特實驗 磁懸浮列車 揚聲器的了解和掌握情況 熟練掌握基礎(chǔ)知識是解題關(guān)鍵 2 2015 重慶 下列有關(guān)電和磁的說法正確的是 A 金屬外殼用電器必須使用兩腳插頭B 電動機是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的C 磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D 同種電荷相互吸引 異種電荷相互排斥 2016中考復(fù)習(xí)物理 提升能力 自我測試 觸類旁通 C 頭腦風(fēng)暴 2016中考復(fù)習(xí)物理 頭腦風(fēng)暴 自我反饋 1 電磁波是如何產(chǎn)生的 2 電磁波有哪些應(yīng)用 你覺得電磁波有害嗎 2016中考復(fù)習(xí)物理 點擊進(jìn)入本考點的對點演練 點擊返回目錄 2016中考復(fù)習(xí)物理 歡迎進(jìn)入考點一 對點演練 祝你測試愉快 1 2015 杭州 甲鐵棒能吸引小磁針 乙鐵棒能排斥小磁針 若甲 乙鐵棒相互靠近 則兩鐵棒 A 一定互相吸引B 一定互相排斥C 可能無磁力的作用D 可能互相吸引 也可能排斥 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 D 基礎(chǔ)優(yōu)化 2 2015 懷化 通過如右圖所示相同原理實驗 第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是 A 奧斯特B 帕斯卡C 牛頓D 伽利略 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 A 基礎(chǔ)優(yōu)化 3 2015 煙臺 如圖是一種水位自動報警器的原理示意圖 當(dāng)水位升高到金屬塊A處時 A 紅燈亮 綠燈滅B 紅燈滅 綠燈亮C 紅燈亮 綠燈亮D 紅燈滅 綠燈滅 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 A 基礎(chǔ)優(yōu)化 4 2015 桂林 如圖所示 在探究通電螺旋管外部的磁場分布實驗中 觀察到小磁針指向正確的是 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 D AB CD 5 2015 德陽 小磁針S極所指的方向如圖所示 請標(biāo)出通電螺線管的N S極和電源的正 負(fù)極 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 S N 6 2014 聊城 關(guān)于如圖所示的磁場 下列說法正確的是 A 左端為磁體的N極B a點所放小磁針靜止時北極指向右C a處的磁場比b處的磁場弱D 如果將此磁體在教室中懸吊起來 靜止時圖示的右端指南 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 C 能力提升 7 2015 湖州 連接如圖所示電路 提供足夠數(shù)量的大頭針 只通過控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置 無法探究 A 電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響B(tài) 電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響C 電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響D 線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強弱的影響 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 B 能力提升 8 2015 瀘州 如圖所示 閉合開關(guān)使螺線管通電 A螺線管的上端相當(dāng)于磁體的極 可以觀察到左邊彈簧 右邊彈簧 后兩空選填 伸長 不變 或 縮短 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 N 能力提升 伸長 縮短 9 2015 鹽城 在圖中根據(jù)靜止小磁針的指向標(biāo)出螺線管的N極 并畫出螺線管的繞線 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 10 2015 蘭州 請用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖 要求 當(dāng)滑片向左移動時 通電螺線管的磁性增強且小磁針靜止時的指向如圖所示 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 返回目錄 2016中考復(fù)習(xí)物理 歡迎進(jìn)入考點二 對點演練 祝你測試愉快 1 2015 福州 下列用到電動機的電器是 A 電爐B 電風(fēng)扇C 日光燈D 電熱水器 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 B 2 2015 廣州 如圖所示 線圈abcd位于磁場中 K與1接通時 ab段導(dǎo)線受磁場力F的方向向上 當(dāng)K改為與2接通時 ab段導(dǎo)線受磁場力 A 方向向下B 方向向上C 為零 因為電源反接D 為零 因為電路一定是斷路 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 A 基礎(chǔ)優(yōu)化 3 2015 株洲 某電動機工作的效率是83 從能量轉(zhuǎn)化看 它表示電動機工作時 A 總共只消耗了83 的電能B 將83 的電能轉(zhuǎn)化成機械能C 將83 的電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能D 將83 的機械能轉(zhuǎn)化成電能 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 B 4 2015 茂名 如圖所示是手搖發(fā)電機模型 下列說法中正確的 A 它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的B 它是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理發(fā)電的C 發(fā)電時 線圈在磁場中運動不切割磁感線D 燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動快慢無關(guān) 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 A 5 2015 河北 如圖所示的閉合電路中 銅棒ab靜止 當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運動時 靈敏電流計的指針 選填 會 或 不會 偏轉(zhuǎn) 讓銅棒ab向右緩慢運動時 靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)的角度較小 快速運動時 指針偏轉(zhuǎn)的角度較大 這說明感應(yīng)電流的大小與 有關(guān) 選填 動圈式話筒 或 動圈式揚聲器 是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 不會 導(dǎo)體切割磁感線的速度 動圈式話筒 6 2015 邵陽 如圖所示的四個實驗中 能說明電動機工作原理的是 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 A 7 2015 黃岡 常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所示 線圈與接線柱相連 當(dāng)通以圖示方向的電流時 線圈帶動指針向右偏轉(zhuǎn) 下列有關(guān)說法正確的是 A 當(dāng)通以相反方向電流時 電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)B 此電流表工作時機械能轉(zhuǎn)化為電能C 此電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成D 此電流表是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 C 8 2015 張家界 如圖所示的四個實驗中 能說明發(fā)電機工作原理的實驗是 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 B AB CD 9 2015 濟(jì)寧 如圖所示是 探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 的實驗裝置 閉合開關(guān)后 導(dǎo)體棒 靈敏電流計 開關(guān) 導(dǎo)線組成閉合電路 1 要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 可行的操作是 2 要使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變 可以采取兩種方法 方法一 方法二 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 導(dǎo)體棒水平向右運動 返回目錄 調(diào)換N極S極位置 改變導(dǎo)體棒運動方向 2016中考復(fù)習(xí)物理 歡迎進(jìn)入考點三 對點演練 祝你測試愉快 1 2015 河南 2015年3月 我國成功將首顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空 標(biāo)志著我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由區(qū)域運行向全球拓展 它與地面通信時利用的是 A 電磁波B 紫外線C 紅外線D 超聲波 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 A 2 2015 宿遷 關(guān)于電磁波的說法正確的是 A 手機是通過電磁波來傳遞信息的B 電磁波不能在真空中傳播C 電視機遙控器發(fā)出的紅外線不是電磁波D 超聲波是電磁波 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 A 3 2015 佛山 關(guān)于信息傳遞下列說法正確的是 A 蝙蝠是通過電磁波確定障礙物位置的B 衛(wèi)星與地面通過電磁波傳遞信息C 電磁波和超聲波都能在真空中傳遞信息D 衛(wèi)星導(dǎo)航是靠聲納來傳遞路況信息的 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 B 4 2015 南京 以下對電磁波的認(rèn)識 正確的是 A 電冰箱是利用電磁波工作的B 可見光不屬于電磁波C 電磁波可以用來傳播信息D 電磁波在真空中的傳播速度是3 0 105m s 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 C 5 2015 益陽 如圖所示是某學(xué)校為學(xué)生配備的智能學(xué)生證 智能學(xué)生證除了記錄學(xué)生個人信息資料外 還具有定位 判斷學(xué)生 在校 或 離校 及緊急呼救等功能 智能學(xué)生證實現(xiàn)定位或呼救功能時 主要是利用 A 超聲波B 次聲波C 無線電波D 紅外線 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 C 學(xué)生證 6 2015 株洲 下列設(shè)備工作時 接收但不發(fā)射電磁波的是 A 收音機B 移動電話C 通信衛(wèi)星D 倒車?yán)走_(dá) 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 基礎(chǔ)優(yōu)化 A 7 2015 宜昌 如圖所示四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象 則下列說法正確的是 A 圖甲用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B 圖乙用來演示磁場對電流的作用C 圖丙用來演示電流的磁效應(yīng)D 圖丁用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 C 8 2015 海南 以下探究實驗裝置中 不能完成探究內(nèi)容的是 2016中考復(fù)習(xí)物理 自我測試 對點演練 能力提升 C 本講結(jié)束