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第七章力 本章考點 1 力 力的三要素 力的示意圖 2 彈力 彈簧測力計 3 重力 1 力是物體對物體的作用 力可以使物體發(fā)生 也可以改變物體的 力的 叫做力的三要素 用一條帶有箭頭的線段把力的三要素描述出來叫做力的 物體間力的作用是 的 2 物體由于 而產(chǎn)生的力叫做彈力 彈簧測力計的工作原理是在 內 彈簧的伸長與所受的拉力成 3 重力是物體由于地球的 而受到的力 重力的大小與質量成 公式是 重力的方向是 重力的作用點在物體的 宇宙中大到天體小到塵埃 任何兩個物體之間都存在相互的引力 這就是 形變 運動狀態(tài) 大小 方向 作用點 示意圖 相互 彈性形變 彈性限度 正比 吸引 正比 G mg 豎直向下 重心 萬有引力 目錄 力 1 彈力 2 重力 3 CONTENTS 考點 考點一 力 2015南充市 小東穿旱冰鞋用力推墻 他自己后退 這說明物體間力的作用是 的 力的大小 和作用點均會影響力的作用效果 例1 相互 方向 解題思路 小東穿旱冰鞋用力推墻 對墻施加力的作用 由于力的作用是相互的 墻對小東產(chǎn)生反作用力 所以他自己后退 力的大小 方向和作用點都能影響力的作用效果 答案 相互方向 1 2015溫州市 如圖所示為一種常用核桃夾 用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃 這說明力的作用效果與 A 力的大小有關B 力的方向有關C 力的作用點有關D 受力面積有關 C 2 2015宜賓市 如圖所示 吃湯圓 拉兔子燈是元宵節(jié)的風俗 將面團揉成湯圓 說明力可以使物體發(fā)生 停著的兔子燈被小朋友拉動 說明力可以使物體的 發(fā)生改變 選填 形變 或 運動狀態(tài) 形變 運動狀態(tài) 3 2015成都市 2015年5月11日 第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽 其中游泳項目在電子科技大學清水河校區(qū)游泳館展開 如圖所示 游泳時向后劃水 人向前運動 推動人向前運動的力的施力物體是 此現(xiàn)象說明力的作用是 水 相互的 考點二 彈力 2015廣州市 圖中未掛重物的彈簧測力計的示數(shù)是 N 若沒作任何調節(jié) 就把重1N的鉤碼懸掛在它的掛鉤上 則測力計示數(shù)大于 等于還是小于1N 例2 0 2 大于 解題思路 讀圖可知 彈簧測力計的分度值為0 2N 其未掛重物時的示數(shù)正好為0 2N 若沒作任何調節(jié) 就把重1N的鉤碼懸掛在它的掛鉤上 則測力計示數(shù)應該是1 2N 大于實際重力1N 答案 0 2大于 4 2015茂名市 射箭運動中使用的弓 其主要制造材料應具備以下哪種物理屬性 A 延展性B 導熱性C 彈性D 磁性 C 5 2014宜昌市 如圖所示的各力中 不屬于彈力的是 C A 推土機對泥土的推力B 大象對蹺蹺板的壓力 C 地球對月亮的引力D 繩子對小車的拉力 6 2015烏魯木齊市 請在圖中畫出細線對小球的拉力F 考點三 重力 2015黃石市 下列有關力的說法正確的是 A 重力就是萬有引力B 放在水平桌面上靜止的物體所受彈力就是重力C 滑動摩擦力總是阻礙物體運動的D 力的作用是相互的 例3 D 解題思路 A 重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力 萬有引力是任何兩個物體之間都存在相互吸引的力 此選項錯誤 B 彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力 屬于接觸力 重力是由于地球吸引產(chǎn)生的 屬于非接觸力 此選項錯誤 C 摩擦力是阻礙相對運動的力 滑動摩擦力可以作為動力 如傾斜的傳送帶上的物體靠摩擦力向上運動 此選項錯誤 D 力的作用是相互的 施力物體同時也是受力物體 此選項正確 答案 D 7 請在圖中畫出籃球所受重力的示意圖 8 2015咸寧市 中國傳統(tǒng)文化博大精深 文化遺產(chǎn)十分豐富 如圖所示的是湖北崇陽出圖的商代銅鼓 是研究我國古代青銅藝術和農(nóng)歷社會禮樂制度珍貴實物 該銅鼓質量為42 5kg 受到的重力為 N 輕敲鼓面 它能發(fā)出清脆的聲音 這是因為鼓面仍能發(fā)生 425 振動 9 2014汕尾市 某學習小組利用如圖甲體驗 模擬引力 之后 進一步思考 繩子的拉力大小與什么因素有關 并提出了如下猜想 猜想A 與小球的質量大小有關 猜想B 與小球運動的快慢有關 猜想C 與繩子的長度有關 為了驗證猜想 學習小組進行了如圖乙所示實驗探究 用一根細繩子的一端拴住一個小球 用手抓住繩子的另一端 掄動細繩 讓小球在光滑水平面上做圓周運動 實驗中 用手感受繩子的拉力大小 做幾次實驗后 得到實驗數(shù)據(jù)如下表 1 實驗中 小球在豎直方向上受到的 力和 力是一對平衡力 不計空氣阻力 重 支持 2 實驗中 在繩子拉力的作用下 小球的運動方向不斷改變 這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是 若繩子斷了 小球 選填 能 或 不能 繼續(xù)做圓周運動 改變物體的運動狀態(tài) 不能 3 分析對比實驗次數(shù)1 2的數(shù)據(jù) 可以初步驗證猜想 分析對比實驗次數(shù)2 3的數(shù)據(jù) 可以初步得出的結論是 A 繩子的拉力大小與小球運動快慢有關 在小球的質量 繩子的長度大小一定時 小球運動越快 繩子的拉力就越大