《中考物理專題復(fù)習(xí)四 實驗題課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理專題復(fù)習(xí)四 實驗題課件.ppt（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題四實驗題 實驗探究題是全國各地中考的熱門題型 所占比重較大 從試題內(nèi)容及考查重點來看 試題是教材上所列實驗的再現(xiàn)或演變 其考查內(nèi)容涉及光 熱 力 電各個知識板塊 著重考查學(xué)生對教材上所列實驗的原理及過程的掌握程度 另外個別題目材料來源于課外或生產(chǎn)生活實際 著重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力 特別是對猜想與假設(shè) 設(shè)計實驗方案和分析歸納能力的考查 光學(xué)實驗 光學(xué)探究實驗主要包括如下內(nèi)容 探究光的反射規(guī)律 探究平面鏡成像特點 探究凸透鏡成像的規(guī)律等相關(guān)實驗 近幾年中招考試試題考查熱點主要集中在探究凸透鏡成像的規(guī)律方面 掌握好凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應(yīng)用是解答此類題的關(guān)鍵 例1 2015 萊蕪 1 小剛在實驗室里做探究光的反射規(guī)律實驗 他把一張白紙平鋪在木板上 把一個小平面鏡豎直立在白紙上 在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線ON 作為研究光的反射規(guī)律的參考直線 用激光筆沿著白紙的表面 讓光斜射到平面鏡上 觀察反射光 然后用筆描出入射光和反射光的徑跡 如圖甲所示 小剛讓光沿著白紙的表面照射 這樣做的目的是 小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點 他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB 接著他讓白紙沿ON折疊90 這時他只觀察到了入射光 而反射光在紙上看不到了 這樣做的目的是 2 小明對平面鏡成像的特點進行研究 他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進行實驗 實驗中他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭 都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合 其原因是 上述問題解決后 小明也順利完成了實驗 在這個實驗中 用玻璃板代替平面鏡 主要是利用玻璃透光的特點 便于 細心的小明透過玻璃觀察蠟燭的像時 看到像的后面還有一個較模糊 與像有部分重疊的像 出現(xiàn)兩個像的原因是 解析 1 白色物體能夠反射所有色光 黑色物體吸收所有色光 在光的反射中 三線在同一平面上 是通過光屏展現(xiàn)在我們眼前的 2 玻璃板要豎直放置 否則不論怎樣移動后面的蠟燭都不會與前面蠟燭成的像完全重合 利用玻璃板透明的特點 可以觀察到玻璃板的另一側(cè) 便于找到像的位置 玻璃的兩面都能反射光 所以能成兩個像 答案 1 顯示光的傳播路徑 探究反射光線 入射光線和法線在同一平面上 2 玻璃板與紙面不垂直 確定像的位置 玻璃板太厚 方法歸納 本題考查對平面鏡成像實驗的掌握情況 實驗探究的關(guān)鍵是對相應(yīng)的知識理解透徹 思路清晰 例2 2015 綏化 小薇同學(xué)用一塊焦距為10cm的凸透鏡做 探究凸透鏡成像規(guī)律 的實驗 她將點燃的蠟燭 凸透鏡 光屏依次放在光具座上 1 為使像成在光屏的中央 應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰 凸透鏡 光屏三者的中心大致在 2 將凸透鏡固定在光具座40cm刻度處 蠟燭與光屏調(diào)節(jié)到如圖所示位置 光屏上得到燭焰清晰的倒立 填 放大 縮小 或 等大 的像 生活中的 填 照相機 投影儀 或 放大鏡 就是應(yīng)用了這個成像規(guī)律 3 當(dāng)蠟燭逐漸遠離凸透鏡時 它的像將逐漸 填 變大 變小 或 不變 4 小薇又把自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間 屏上的像變模糊了 她只適當(dāng)?shù)卣{(diào)整光屏使之遠離凸透鏡 光屏上又出現(xiàn)了燭焰清晰的像 則小薇戴的是 填 近視 或 遠視 眼鏡 解析 1 實驗中需調(diào)節(jié)凸透鏡 光屏 燭焰的中心大致在同一高度處 這樣才能使像成在光屏的中央 2 當(dāng)物距大于2f時 凸透鏡成倒立縮小的實像 照相機就是根據(jù)這個原理制成 3 凸透鏡成像時 具有物近像遠像變大的特點 4 近視眼鏡是凹透鏡對光線具有發(fā)散作用 遠視眼鏡是凸透鏡 對光線具有會聚作用 根據(jù)像距的變化判斷出透鏡對光線的作用 得出結(jié)論 答案 1 同一高度 2 縮小照相機 3 變小 4 近視 方法歸納 此題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗 考查了凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用 不僅要掌握成像特點與物距 像距之間的關(guān)系 而且要善于總結(jié)規(guī)律 熱學(xué)實驗 熱學(xué)實驗主要考查的內(nèi)容有 用溫度計測量物體的溫度 探究固體熔化凝固時溫度的變化規(guī)律 觀察水的沸騰現(xiàn)象 比較不同物質(zhì)的吸熱能力等 例3 2015 重慶 小軍同學(xué)用同一酒精燈加熱探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化規(guī)律 如圖所示是根據(jù)測量結(jié)果畫出的圖象 請你根據(jù)圖中信息完成下列問題 1 要完成這個實驗 已準(zhǔn)備有燒杯 酒精燈 鐵架臺 計時器 還需要的測量儀器是 2 由圖可知冰是 填 晶體 或 非晶體 水沸騰時的溫度是98 且水在沸騰過程中不斷吸收熱量 而溫度 填 升高 降低 或 不變 3 從圖中AB段與CD段的傾斜程度不同 可以判斷冰的比熱容 填 大于 等于 或 小于 水的比熱容 解析 1 由于冰熔化和水沸騰這兩個實驗 都需要對冰和水進行加熱 所以 除需要用測量儀器計時器來記錄時間外 還需要用溫度計測量溫度的變化 2 由圖BC段是冰熔化的過程 此過程中冰吸熱溫度保持不變 所以冰是晶體 DE是水沸騰過程 吸熱溫度不變 此時溫度是98 即水的沸點 3 由圖象可以看出 AB段與CD段的傾斜程度不同可知升高相同的溫度 冰比水用的時間短 吸熱少 由Q cm t 質(zhì)量和升高溫度相同時 冰的比熱容比水的比熱容小 答案 1 溫度計 2 晶體不變 3 小于 方法歸納 此題考查了冰熔化和水沸騰實驗中器材的作用 沸點與熔點的判斷以及冰和水比熱容大小的判斷 同學(xué)們要學(xué)會觀察圖象 分析實驗 總結(jié)規(guī)律 力學(xué)實驗 力學(xué)實驗主要考查測量物質(zhì)的密度 探究影響摩擦力大小的因素 探究壓力的作用效果 探究影響液體壓強的因素 探究杠桿的平衡條件 探究影響浮力大小的因素和測量和探究機械效率等實驗上 考查的重點在儀器的使用及讀數(shù) 操作過程的分析及結(jié)果的評價 例4 2015 營口 學(xué)習(xí)了密度的知識之后 小軍做了以下實驗 1 他先用天平和量筒測量酒精的密度 他將天平放 上 把游碼移到 處 發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè) 為了使橫梁平衡 應(yīng)將平衡螺母向 填 右 或 左 調(diào) 2 接下來 他在燒杯中倒入適量的酒精 測出燒杯和酒精的總質(zhì)量如圖乙所示為 g 將一部分酒精倒入量筒中 量筒中酒精的體積如圖丙所示為 ml 又測得剩余酒精和燒杯的總質(zhì)量為30g 則酒精的密度為 kg m3 3 小軍測出酒精的密度之后 又想利用彈簧測力計 燒杯 細線和足量的水 密度用 水表示 來測量一個小石塊的密度 設(shè)計步驟如下 將石塊用細線系好 掛在彈簧測力計下 測出石塊在空氣中受到的重力為G 石塊的體積V石 用本題中的字母表示 石塊的密度 石 用本題中的字母表示 解析 天平測量前應(yīng)放水平桌面上 將游碼移到零刻度線 調(diào)節(jié)兩端平衡螺母使橫梁平衡 天平平衡的標(biāo)志是 指針指在分度盤的中央或左右擺動幅度相等 指針左偏右調(diào) 右偏左調(diào) 方法歸納 本題考查了固體密度測量的基本實驗和稱重法測密度 要學(xué)會基本測量工具的使用方法和讀數(shù) 這都是?？純?nèi)容需要牢固掌握 例5 2015 北海 物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中 利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量 測得數(shù)據(jù)如下表所示 1 實驗中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計 2 第4次實驗測得的機械效率為 3 比較 兩次實驗 小組同學(xué)發(fā)現(xiàn) 同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關(guān) 比較第3 4次實驗數(shù)據(jù)可知 同一滑輪組 越大 機械效率越高 第4次拉力做的額外功與第3次相比 填 增大 減小 或 不變 由此可見機械效率提高的原因是 答案 1 勻速 2 66 7 3 1 2提起物體的重力增大有用功增加比額外功增加多得多 從而使有用功占總功的比值變大 方法歸納 在此實驗中 對滑輪組的分析 機械效率公式的運用是實驗的基礎(chǔ) 同時 實驗中分別探究了機械效率高低與提升物體高度 提升物體重力等多個量的關(guān)系 因此控制變量法的運用也十分關(guān)鍵 電學(xué)實驗 電學(xué)實驗是全國各地每年中考必考內(nèi)容 主要考查的實驗是測電阻和小燈泡的電功率 考查的重點在于連接或設(shè)計實驗電路圖 連接實物電路圖 電表的讀數(shù)和結(jié)果計算 實驗故障分析 實驗過程中的分析和結(jié)果的評估 例6 2015 雅安 在 測量小燈泡電功率 的實驗中 電源電壓恒為6V 小燈泡的額定電壓為2 5V 正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10 所用滑動變阻器的最大阻值40 1 請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接 2 同學(xué)們進行試觸時 發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光 電流表無示數(shù) 電壓表有示數(shù) 則電路中發(fā)生的故障可能是 填 小燈泡斷路 小燈泡短路 或 滑動變阻器處斷路 3 某次實驗中 同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1 8V 要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 填 A 或 B 端移動滑片 同時視線應(yīng)注意觀察 填 電流表 或 電壓表 示數(shù) 當(dāng)燈正常發(fā)光時 電流表示數(shù)如圖乙所示 則小燈泡的額定功率是 W 4 某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系 于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻 并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變 多次更換阻值不同的定值電阻 記錄各次電流表的示數(shù) 在不更換其他器材的情況下 為了能夠完成實驗 他更換的定值電阻的阻值不能大于 解析 1 根據(jù)電路圖連接實物電路 先將串聯(lián)的元件連接好 最后將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端 小燈泡的功率很小 所以電流很小 電流表可選擇0 0 6A的量程 小燈泡的額定電壓為2 5V 所以電壓表應(yīng)選擇0 3V的量程 如圖所示 2 若燈泡短路 則燈不亮 電壓表示數(shù)為0 電流表有示數(shù) 不符合題意 若燈泡發(fā)生斷路 則電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間是連通的 電壓表有示數(shù) 電壓表的電阻無限大 使得電路中的電流為0 電流表的示數(shù)為0 符合題意 若變阻器斷路 則電流表和電壓表都無示數(shù) 不符合題意 3 根據(jù)已知條件 電壓表示數(shù)為1 8V 說明小燈泡兩端的電壓小于額定電壓 小燈泡不能正常發(fā)光 應(yīng)減小滑動變阻器兩端的電壓 所以應(yīng)向A端移動滑片 使燈泡兩端的電壓為額定電壓2 5V 4 電源電壓為6V 電阻兩端電壓為2V 滑動變阻器分壓為4V 是定值電阻兩端電壓的兩倍 滑動變阻器接入電路的阻值為定值電阻阻值的兩倍 滑動變阻器最大阻值為40 因此定值電阻最大阻值為20 答案 1 如圖所示 2 小燈泡斷路 3 A電壓表0 6 4 20 方法歸納 本題考查了連接實物電路圖 電路故障分析 實驗注意事項 電表讀數(shù) 求燈泡功率等問題 連接電路圖時要注意電表量程的選擇 對電表讀數(shù)時 要先確定其量程與分度值 然后再讀數(shù) 讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直