《中考語文 第一部分 教材知識(shí)梳理 文言文知識(shí)復(fù)習(xí) 九上 一、秋水課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 第一部分 教材知識(shí)梳理 文言文知識(shí)復(fù)習(xí) 九上 一、秋水課件.ppt（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分教材知識(shí)梳理文言文知識(shí)梳理九年級(jí) 上 一 秋水 一 重點(diǎn)字詞句梳理 1 秋水時(shí)至 百川灌河 1 時(shí) 2 灌 3 河 古義 今義 按時(shí) 注入 天然的或人工的大水道 泛指河流 特指黃河 2 涇流之大 兩涘渚崖之間 不辯牛馬 1 涇 2 涘 3 渚 4 現(xiàn)寫作 意思為 5 譯文 直流的水波 水邊 水中的小塊陸地 辯 辨 辨別 辨明 河面寬闊波濤洶涌 兩岸和沙洲之間 都分辨不清是牛是馬 3 于是焉 河伯欣然自喜 以天下之美為盡在己 1 焉 2 以 3 美 4 己 5 譯文 句末語氣詞 認(rèn)為 盛美 自身 在這個(gè)時(shí)候 河伯很高興 沾沾自喜 認(rèn)為天下盛美的東西全部都在自己身上 4 順流而東行 至于北海 1 東 原意為 活用意思為 2 行 5 東面而視 不見水端 1 面 2 見 3 端 東面 向東 前行 面向 朝向 看見 盡頭 6 于是焉 河伯始旋其面目 望洋向若而嘆 1 始 2 旋 3 向 4 若 5 而 6 譯文 才 副詞 旋轉(zhuǎn) 掉轉(zhuǎn) 面對(duì) 傳說中的海神名 表順承 在這個(gè)時(shí)候 河伯才掉轉(zhuǎn)他的面孔 抬頭看著海神若感嘆 7 聞道百 以為莫己若 者 我之謂也 1 聞 2 莫 3 若 4 之 5 謂 6 特殊句式 7 譯文 聽說 知道 沒有 及 比得上 結(jié)構(gòu)助詞 的 說 判斷句 者 也 表判斷 聽說了許多道理 就以為沒有人比得上自己 的人 就是說的我呀 8 且夫我嘗聞少仲尼之聞 而輕伯夷之義者 始吾弗信 今我睹子之難窮也 吾非至于子之門 則殆矣 1 且 2 夫 3 少 4 輕 況且 語氣助詞 原意為跟 多 相對(duì) 活用意思為認(rèn)為 少 原意為跟 重 相對(duì) 活用意思為認(rèn)為 輕 5 之 6 始 7 弗 8 子 9 窮 結(jié)構(gòu)助詞 的 開始 不 對(duì)對(duì)方的尊稱 原意為跟 富 相對(duì) 活用意思為盡 這里指走到盡頭 9 吾長見笑于大方之家 1 長 2 見 3 方 4 特殊句式 5 譯文 長久 永遠(yuǎn) 表被動(dòng) 道 被動(dòng)句 見 于 表被動(dòng) 我永遠(yuǎn)被一些得大道的人恥笑 二 中心概括 這篇文章以河神見海神為喻 說明個(gè)人的見識(shí)是有限的 大小都是相對(duì)的 告誡人們不能囿于己見而驕傲自大 否則難免貽笑大方 三 文意理解 1 河伯是在什么情況下欣然自喜的 河伯為什么又 始旋其面目 望洋向若而嘆 呢 當(dāng)他看到自己水勢浩大 沖決而行 使人 不辯牛馬 時(shí) 覺得自己力量無窮 覺得天下之美盡在自己這里 因此欣然自喜 當(dāng)他到了海邊 發(fā)現(xiàn)那海水更為壯觀 不見水端 寥寥數(shù)語 一片無際無涯的水的世界讓他大吃一驚 河伯不得不承認(rèn)自己水勢太小了 故有此嘆 2 你是怎么理解這篇寓言的 說說你從中受到的啟發(fā) 課后習(xí)題 課文以河神見海神為喻 說明個(gè)人的見識(shí)有限 經(jīng)過比較就會(huì)顯示自己的不足 如果驕傲自滿 就難免貽笑大方 人無論取得多么大的成就 積累多少知識(shí) 懂得多少道理都不應(yīng)驕傲自滿 而應(yīng)將自己置身于廣闊的天地之中來認(rèn)識(shí)自己 正確地評(píng)價(jià)自己