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八年級下冊古文精析 作品與作者 小石譚記柳宗元 柳宗元 字子厚 唐代杰出的文學(xué)家 唐宋八大家 之一 柳宗元和韓愈一同領(lǐng)導(dǎo)了唐代的 古文運(yùn)動 他們的詩文都非常杰出 并稱為 韓柳 柳宗元在當(dāng)時的政治運(yùn)動中失敗后 被貶為永州司馬 心情怨憤抑郁 于是寄情山水 寫下了一組山水游記 這就是著名的 永州八記 小石潭記 就是其中的一篇 這是一篇情景交融的游記佳作 1 古今異義 一詞語積累 知識歸納 2 一詞多義心樂之 喜歡 愉悅 似與游者相樂 逗樂 潭中魚可百許頭 大約 不可久居 能 水尤清冽 清澈 以其境過清 凄清 皆若空游無所依 游動 同游者 游覽 樂 可 清 游 從小丘西行百二十步 由 隸而從者 跟從 參差披拂 長短不一 其岸勢犬牙差互 交錯 記之而去 不譯 表順承關(guān)系 隸而從者 不譯 表并列關(guān)系 潭西南而望 不譯 表修飾關(guān)系 以其境過清 因?yàn)?卷石底以出 相當(dāng)于 而 不譯 表修飾關(guān)系 全石以為底 用來 從 差 而 以 3 詞類活用從小丘西行百二十步 日光下澈 西 下 方位名詞用作狀語 向西 向下 斗折蛇行 斗 蛇 名詞用作狀語 像北斗星一樣 像蛇一樣 其岸勢犬牙差互 犬牙 名詞用作狀語 像狗牙一樣 凄神寒骨 凄 寒 形容詞使動用法 使 感到凄涼 使 感到寒冷 1 主旨感情這篇山水游記通過描繪小石潭的石 水 游魚 樹木等景物 渲染了寂寥無人 悄愴幽邃的氛圍 抒發(fā)了作者被貶官后在寂寞處境中的悲涼心情 二課文理解 2 結(jié)構(gòu)梳理發(fā)現(xiàn)小石潭 隔 聞 伐 取 見 移步換景 潭中景物小潭源流潭中氛圍 寂寥無人 凄神寒骨 悄愴幽邃 寓情于景 潭水 水尤清冽 正面寫水清 日光下澈 影布石上 側(cè)面寫水清 游魚 佁然不動 靜態(tài)描寫 俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽 動態(tài)描寫 潭水 水尤清冽 正面寫水清 日光下澈 影布石上 側(cè)面寫水清 游魚 佁然不動 靜態(tài)描寫 俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽 動態(tài)描寫 3 內(nèi)容精析 1 寓情于景 文章情景交融 小石潭景物的幽清之美和作者心境的凄清相融 清冷環(huán)境激起了作者 凄神寒骨 悄愴幽邃 的情感 2 本文借聽水聲時的 心樂之 見游魚的 似與游者相樂 到坐潭上而覺 凄神寒骨 悄愴幽邃 表現(xiàn)了作者由樂而憂的情感變化 3 移步換景 隨著作者游歷所到之處 逐步寫所見之景 先寫發(fā)現(xiàn)小石潭 再寫潭中景物 然后寫石潭周邊 最后寫石潭的氛圍 4 課文多角度描寫景物 其藝術(shù)手法主要有 點(diǎn)面結(jié)合 如寫石 全石以為底 是面 為坻 為嶼 為嵁 為巖 是點(diǎn) 遠(yuǎn)近交錯 如寫潭 聞水聲 是遠(yuǎn) 下見小潭 是近 動靜結(jié)合 如寫魚 佁然不動 是靜 俶爾遠(yuǎn)逝 是動 相映成趣 中考真題 一名句默寫 明滅可見 柳宗元 小石潭記 2016北京 潭西南而望 斗折蛇行 1 解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思 1 潭中魚可百許頭 2 以其境過清 3 不可久居 二文言文閱讀 2015廣東 大約 表示估計數(shù) 凄清 冷清 留 停留 2 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 聞水聲 如鳴珮環(huán) 心樂之 2 斗折蛇行 明滅可見 聽到水聲 像玉佩 玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音 我的 心情高興起來 溪水 像北斗星那樣曲折 像蛇那樣蜿蜒前行 時隱時現(xiàn) 3 下列對文章的分析理解 不正確的一項(xiàng)是 A 青樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 一句 通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的藤蔓 突出小石潭周圍環(huán)境的幽美 與下文 四面竹樹環(huán)合 相呼應(yīng) B 文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合 如 日光下澈 影布石上 是從靜態(tài)上描寫 而 俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽 呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美 C 作者以發(fā)現(xiàn)小石潭 潭中景物 潭中氣氛 小潭源流 交代同游之人為順序來安排材料 移步換景 景隨情遷 前后照應(yīng) 結(jié)構(gòu)緊湊 D 同是描繪山水美景 借景抒情之作 小石潭記 抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情 而 與朱元思書 則流露出作者愛慕自然 避世退隱之意 C