《中考生物 第一部分 教材知識梳理 第6單元 第17-18章 復習課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考生物 第一部分 教材知識梳理 第6單元 第17-18章 復習課件 蘇教版.ppt（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第6單元動物的運動和行為 第十七章動物的運動 第十八章動物的行為 第一部分教材知識梳理 考點1動物運動的形式和能量供應考點2動物的運動依賴于一定的結構考點3動物行為的主要類型考點4動物行為的生理基礎 中考考點清單 中考考點清單 考點1動物運動的形式和能量供應 1 動物的運動形式 1 動物的運動形式多種多樣 主要有飛行 奔跑 游泳 爬行 行走 跳躍等 a 運動的方式 飛行 滑翔 b 運動的方式 爬行 行走 跳躍 奔跑 c 水生生物運動的方式 鳥類和昆蟲 陸生動物 游泳 2 鳥類適應飛行的特征a 身體呈 可以減少空氣阻力 b 前肢變成 翼為鳥類特有的器官 c 體表被覆 體溫恒定 d 骨骼輕 薄 堅固 骨內部中空 減輕體重 胸骨有高聳的突起叫作龍骨突 e 呼吸作用旺盛 具有與肺相通的氣囊 可輔助呼吸 胸肌發(fā)達 食量大 流線型 翼 羽毛 2 動物運動的能量供應 1 人和動物運動的能量來源于食物 2 人和動物通過呼吸作用釋放食物有機物當中的能量 一部分轉化為熱能散發(fā)出來 其余部分作為動物各項生命所需的能量 考點2動物的運動依賴于一定的結構1 動物的運動結構 1 多細胞動物依靠特有的運動器官進行運動 如 魚的 昆蟲的翅和足 陸生動物的四肢 鳥的翼等 鰭 2 單細胞動物如 草履蟲的 變形蟲的 等 3 螞蟻的運動器官是 有 對足 一般是一側的前足 后足和另一側的中足為一組 進行交替運動 纖毛 偽足 足 三 2 脊椎動物的運動系統(tǒng) 1 組成 由 和骨連結 如關節(jié) 三部分組成 骨 骨骼肌 a 骨骼 骨與骨之間通過關節(jié)等方式相連形成骨骼 b 骨骼肌 中間較粗的部分為肌腹 兩端較細的部分稱為肌腱 一塊肌肉兩端的肌腱一般可繞過關節(jié)連接在不同的骨上 如圖 在受刺激時 骨骼肌會產生收縮和舒張的反應 牽動相應的骨繞著關節(jié)活動 c 關節(jié) 骨 關節(jié)和肌肉關系示意圖 關節(jié)示意圖 識圖要點 關節(jié)頭 關節(jié)窩 軟骨組織 關節(jié)囊 結締 關節(jié)腔 2 屈肘和伸肘運動的完成 識圖要點 肱二頭肌 肱三頭肌 收縮 收縮 3 屈肘和伸肘運動的完成 a 以 為杠桿 為支點 收縮提供動力 b 人和動物肌的的收縮和舒張 都要受 的調節(jié)和控制 骨 關節(jié) 神經系統(tǒng) 骨骼肌 考點3動物行為的主要類型 1 動物行為 1 概念 動物的 和其他所有外部可以識別的變化 都是動物的行為 體態(tài) 發(fā)聲 2 類型 覓食 防御 生殖 遷徙 3 動物行為的意義 動物多種多樣的行為是對復雜多變的環(huán)境適應性表現 2 社會行為 1 概念 動物群體中不同個體 共同維持群體生活的行為 2 特點 群體內成員有 3 具有社會行為的動物 狒狒 蜜蜂 螞蟻 麝香牛 狼 猴子 大象 斑馬 大雁等 分工合作 明確分工 考點4動物行為的生理基礎 1 動物的先天性行為和學習行為 2 動物行為的生理基礎 1 動物的行為都要受到 系統(tǒng)和 系統(tǒng)分泌的激素的調控 2 動物的分類等級越高 它們的 系統(tǒng)和 系統(tǒng)越完善 通過學習解決問題的能力就越強 適應各種生活環(huán)境的能力也越強 神經 內分泌 神經 內分泌 命題點1動物運動的形式和能量供應考向結合實例考查動物運動的方式 常考命題點突破 例1家鴿的主要運動方式為 A 奔跑B 跳躍C 飛行D 爬行 C 解析 家鴿的前肢變成翼 有大型的正羽 排成扇形 適于飛行 身體呈流線型 可以減少飛行時的阻力 體內有氣囊 輔助肺完成雙重呼吸 可以供給充足的氧氣 直腸很短 能減輕體重 胸肌發(fā)達 利于牽動兩翼完成飛行動作 可見家鴿的主要運動方式是飛行 例2 15濱州 春晚中的雜技節(jié)目 抖杠 令觀眾嘆為觀止 雜技演員一系列動作的完成都是 A 關節(jié)的活動帶動四肢的活動產生的B 肌肉收縮牽動骨產生的C 在神經系統(tǒng)的支配下 骨骼肌收縮和舒張牽引骨產生的D 附著在骨骼上的肌肉產生的 C 命題點2動物的運動依賴于一定的結構考向1關節(jié)結構示意圖 解析 骨骼肌收縮時牽引所附著的骨圍繞關節(jié)轉動才能完成一個動作或者說產生了運動 但肌肉收縮或者舒張是受神經系統(tǒng)支配的 雜技演員動作的完成是在神經系統(tǒng)的支配下 骨骼肌收縮和舒張牽引骨產生的 骨 骨連結和骨骼肌構成了動物的運動系統(tǒng) 動物靠不同的動作連續(xù)的產生實現動物的運動 一個動作的完成首先需要骨骼肌提供動力 骨骼肌的兩端分別固 著在不同的骨上 當骨骼肌受到刺激時會收縮 這時它便牽引著所固著的骨繞關節(jié)轉動 就產生了動作 有時動作非常復雜 要在不同肌群的協(xié)作下完成 比如人屈肘時屈肌群收縮 伸肌群就要舒張 肌肉的收縮或舒張來自神經系統(tǒng)傳來的興奮 所以運動的實現是在神經系統(tǒng)的支配下多器官合作完成的 考向2通過動作判斷骨骼肌的收縮情況 5 15宜賓 生物的結構總是同功能相適應的 如人體運動依賴于一定的結構基礎 如圖表示人體的運動器官 下列有關敘述錯誤的是 A 關節(jié)由乙圖中的 構成B 內的滑液和 能使關節(jié)靈活C 每塊完整的骨骼肌是一個器官D 產生丙圖的動作時 甲圖中 舒張和收縮 A 命題點3動物行為的主要類型考向1判斷某生物是否具有社會行為 例3 15長沙 下列屬于社會行為的是 A 杜鵑將卵產在畫眉的窩中B 火蟻群形成 蟻團筏子 過河C 菜青蟲取食十字花科植物D 寵物狗見到主人搖尾巴 B 解析 具有社會行為的動物 首先營群體生活 群體內部往往形成一定的組織 成員之間有明確的分工 有的群體還形成等級 杜鵑將卵產在畫眉的窩中 屬于繁殖行為 菜青蟲取食十字花科植物 屬于取食行為 寵物狗見到主人搖尾巴 屬于學習行為 考向2結合實例判斷動物行為的類型 2 15鹽城 下列動物的行為中 屬于生殖行為的是 喜鵲筑巢 家燕南飛 孔雀開屏 蜜蜂采蜜A B C D B 命題點4動物行為的生理基礎考向結合實例考查先天性行為和學習行為的區(qū)別及其特點 例4 15菏澤 孔雀開屏 這種動物行為所具有的特點是 動物生來就有的 由生活經驗獲得的 由動物生活環(huán)境因素決定的 由動物體內的遺傳物質決定的 D A B C D 解析 先天性行為是動物生來就有的 由動物體內的遺傳物質所決定 是動物的一種本能 不會喪失 學習行為是動物出生后在成長過程中 通過生活經驗和學習逐漸建立起來的 孔雀開屏 屬于先天性行為 因此答案選D 實驗突破 實驗19螞蟻的覓食行為 實驗過程 螞蟻喜歡吃什么食物 四個角 10 放大鏡 數量并記錄 螞蟻喜歡吃甜食 注意事項 1 螞蟻的數量不能過少 如果用1只螞蟻 結果會有很大的偶然性 2 實驗時 應該每隔一段時間如5分鐘觀察并記錄一次 連續(xù)觀察并記錄多次 如8 10次 這樣可以排除偶然性 使實驗更具說服力 3 實驗完畢后 將螞蟻放歸大自然 典例 15益陽 在探究小白鼠走迷宮獲取食物的實驗中 某組同學的設計方案如右圖所示 在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物 將小白鼠放進迷宮入口 記錄小白鼠 嘗試與錯誤 次數 據此回答 1 與蚯蚓走 T 形迷宮相比 小白鼠 嘗試與錯誤 次數要少得多 因為小白鼠的 能力比蚯蚓強 這種差異主要由 決定的 學習 遺傳物質 2 實驗結論 3 上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進 答出一項即可 4 在該實驗的基礎上 仍以小白鼠為例 再提出一個探究問題 小白鼠走迷宮獲取食物是學習行為 用2只以上的小鼠做實驗或重復實驗等 答對一點即可 如不同性別的小白鼠學習能力是否有差異等 合理即可 解析 1 小鼠走迷宮獲取食物是動物的學習行為 學習行為是指在遺傳因素的基礎上 通過環(huán)境因素的作用 由生活經驗和學習而獲得的行為 動物越高等 學習能力越強 適應環(huán)境能力也就越強 動物越低等 學習能力越弱 學會某種行為的 嘗試與錯誤 的次數就越多 小白鼠比蚯蚓高等 這是遺傳因素決定的 其 嘗試與錯誤 次數比蚯蚓要少 學習能力較強 2 小白鼠通過多次的嘗試與錯誤 能夠順利走出迷宮 說明小白鼠的這種行為是學習行為 3 為了防止偶然因素的影響或減少實驗誤差 使實驗結果更有可信度 因此要用多只小鼠或重復實驗 4 小白鼠的性別不同 學習能力可能不同 因此以小白鼠為例 我們可以再提出一個探究問題 不同性別的小白鼠學習能力是否有差異