《九年級化學(xué)上冊 4.3 水的組成課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 4.3 水的組成課件 新人教版.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

水的組成 課題3 教學(xué)目標(biāo) 1 通過電解水的實驗認識水是由氫元素和氧元素組成的一種化合物 2 初步認識氫氣 知道它是一種可燃性氣體 并學(xué)會檢驗氫氣的純度的方法 3 了解化合物和單質(zhì)的概念及兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系 并能對一些常見的物質(zhì)進行簡單的分類 以史引課 人們對水的認識經(jīng)歷了一個非常漫長的歷史過程 在很長一段時期里 人們都把水看做一種單一不可再分的 構(gòu)成萬事萬物的基本元素 亞里士多德 一 氫氣的性質(zhì) 1 氫氣的物理性質(zhì) 氫氣是無色 無臭 難溶于水的氣體 密度比空氣小 是密度最小的氣體 2 氫氣的化學(xué)性質(zhì) 1 氫氣的檢驗 用拇指堵住集滿氫氣的試管口 靠近火焰 移開拇指點火 聲音很小或 噗 的聲音 氫氣較純 發(fā)出尖銳爆鳴聲 氫氣不純 混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸 所以點燃氫氣前一定要檢驗其純度 記住 包括點燃其它的可燃性氣體 實驗4 5在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃純凈的氫氣 然后在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 如圖 過一會兒 觀察燒杯內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象 2 氫氣的燃燒 1 火焰 發(fā)出淡藍色的火焰 2 新物質(zhì)生成 燒杯內(nèi)壁有水珠生成 3 接觸燒杯有何感覺 手感到發(fā)燙 放出大量熱 現(xiàn)象 1上述實驗中有無新物質(zhì)生成 發(fā)生了什么變化 2 上述反應(yīng)是否有水生成 反應(yīng)原理 氫氣 氧氣水 文字表達式 例題1 氫氣不同于其他氣體的最顯著的特點是 A 密度最小B 無色氣體C 難溶于水D 可以燃燒 A 二 水的組成 1 水的物理性質(zhì) 通常狀況下純凈水 無色 無味 液體 4 時密度最大為 0 100 2 水的組成實驗探究 目的 為了增強水的導(dǎo)電性 通直流電 通常在水中加入硫酸或氫氧化鈉 電解水 1 通電時 都產(chǎn)生氣泡 液面下降 產(chǎn)生氣泡少 液面下降慢 產(chǎn)生氣泡多 液面下降快 正極與負極生成的氣體體積比約為1 2 2 檢驗生成物 燃著的木條火焰更旺 氣體被點燃 產(chǎn)生淡藍色的火焰 氧氣支持燃燒生成的氣體是氧氣 氫氣具有可燃性 生成的氣體是氫氣 H2 O2 微觀過程 水電解裝置 通電 正極的氣體 負極的氣體 燃著的木條 木條燃燒更旺 結(jié)論有 產(chǎn)生 證明水中含有 元素 燃著的木條 氣體能燃燒 現(xiàn)象 氧氣 氧 氫氣 氫 現(xiàn)象 結(jié)論有 產(chǎn)生 證明水中含有 元素 正氧負氫 氫二氧一 如圖所示是電解水的簡易裝置 1 電源的A為 極 B為 極 2 檢驗乙中氣體的方法 3 根據(jù)以上實驗事實可知 水是由 組成的 4 寫出該反應(yīng)的文字表達式 反應(yīng)的類型是 這四種物質(zhì)的組成上有何不同 想一想 下列物質(zhì)是純凈物還是混合物 純凈的空氣 酒 過氧化氫溶液冰水混合物 氫氣 氧氣 高錳酸鉀 H2O H2 O2 混合物 純凈物 KMnO4 三 單質(zhì) 化合物 1 化合物 由不同種元素組成的純凈物叫化合物 2 單質(zhì) 由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì) 舉例 水 H2O 二氧化碳 CO2 高錳酸鉀 KMnO4 舉例 氫氣 H2 氮氣 N2 氧氣 O2 氧化物 由兩種元素組成的化合物 其中一種元素是氧元素 例如H2O CO2 CO 物質(zhì) 混合物 純凈物 單質(zhì) 化合物 多種物質(zhì) 一種物質(zhì) 一種元素 多種元素 如 空氣 礦泉水 泥水 湯水 可口可樂 啤酒等 如 H2 N2 O2 P Fe等 如 CO2 Fe2O3 KMnO4等 如 CO2 Fe2O3 P2O5 H2O等 氧化物 兩種元素 其中一種是氧元素 小結(jié) 物質(zhì)的分類 將下列物質(zhì)分別按照混合物 純凈物 單質(zhì) 化合物 氧化物等分類 河水 氮氣 冰水共存物 氧化鐵 液氧 二氧化錳 氯酸鉀 稀有氣體 高錳酸鉀受熱完全分解殘留的固體 雙氧水混合物 純凈物 單質(zhì) 化合物 氧化物 1 水是由氫元素 H 和氧元素 O 組成的 2 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物 3 化合物是由不同種元素組成的純凈物 4 由兩種元素組成 其中一種是氧元素的化合物叫做氧化物